《202X年学校教研活动方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《202X年学校教研活动方案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学校教研活动方案一、指导思想：新课程改革已进入第六年 ，以全面实施素质教育为中 心，以深入推进课程改革为重点，以探索小学数学有效教学 为目标。进一步加强课堂教学研究；加强师资队伍建设；加 强对学校数学课题的研究和指导工作；创新教研方式，努力 提高研究、指导、服务的质量和水平，求真务实，科学实效 的推进数学教研工作向更深层次发展。二、主要工作1、加强学习培训，研究总结推广小学数学新课程教材 实验的经验和成果。我中心学校小学阶段实施新课程教材实验的各项工作 已进入第六个年头。一方面，几年来小学数学在课程改革的 探索和实践中涌现出了一批新经验、新成果，我们要十分关 注和重视，要认真研究、总结、推广，
2、促进我中心学校小学 课改工作的深入推进；另一方面，我们也要正视课改实验中 出现的各种问题，要认真反思，积极开展研究，寻求切实有 效的对策，解决教师的困惑，切实提高课程实施的水平。（1）各校要组织广大数学教师进一步学习贯彻和落实 新课程的理念、思想和方法，努力促使广大教师在日常数学 教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为。（2）研究总结推广小学数学课程改革的经验和成果。 本学期将组织教师参加省小学数学课堂教学（整数计算的教 学）互动研讨活动，促进我中心学校小学数学课改工作的深 入推进。2、深入课堂，扎实有效 地加强教学实践、研究、指导，努力提高小学数学课堂教学 效率。 加大课堂教学研
3、究、 指导、 服务的力度， 通过听课、 研讨、观摩、交流等教研活动，探索教学规律，总结推广经 验，力争在教学有效性研究方面取得新成果。（1）进一步加强小学数学常态化课堂教学的实践、研 究和指导，努力探索小学数学常态化课堂教学优质高效的途 径和方法。第一，关注常态的课堂就是关注最广大学生素养 的提高，要由追求课堂教学的观赏性，走向追求课堂教学的 有效性；要由关注少数精英教师走向关注最广大的普通教师。 第二，研究常态的课堂， 就要研究普通教师的日常工作方式、 工作流程。如：如何备课、如何开发课程资源、如何设计作 业等。研究学生学习方式、学习兴趣、学习习惯等。（2）本学期，将围绕“今天，教师应该怎样
4、上课” 、“数 学阅读”、“如何设计新课后的练习”开展专题研讨活动。（ 3）为了更好地调动各校及数学教师参与教研的主动 性和积极性，本学期将开展学校、教师自愿申报参加全中心 学校性公开教学的活动，在中心学校教研室认可的情况下，组织开课研讨活动3、加强师资队伍建设，大力提高青年教师队伍的思想 及业务素质。（ 1）总结和推广本中心学校优秀教师的教学经验和成 果，充分发挥本中心学校小学数学市级学科教学能手、教学 新秀的示范引领作用。本学期将组织市教学能手、教学新秀 与部分青年骨干教师谈教学，谈个人成长经历，话课改等活 动。2）各校要加强对青年教师的培养，要对有培养前途的数学青年骨干教师制定规划，搭建
5、平台，拜师结对，跟踪 培养。（3）本学期将举办 35 周岁以下（教龄满 5 年）的青年 教师教育教学能力大赛， 包括学科知识测试、 现场教学设计、 现场 课堂教学。4、深入开展课题研究，强化过程管理，提高课题研究 的针对性和实效性。（1）继续指导各学校的课题，开展扎实有效的研究， 强化过程管理，努力提高课题研究的针对性和实效性。（ 2）根据市教研室工作部署，将安排现场教学观摩和 研讨。各校要尽早组织教师认真开展此专题的研究，加强对 学生的计算能力、思维能力的培养，力争早出经验出成果。5、进一步加强考试与评价研究，促进小学数学教学质 量的全面提高。（ 1）加强对数学试题的研究，努力让试卷成为教师学 习研究的内容，成为教师理解、吸收课程标准理念的生动教 材。考后要深入分析，真诚沟通，及时反馈，既通过考试评 教学，也通过考试议试卷，实现考、教、学共赢。（ 2）学期末，将对部分学校部分班级学生数学发展水 平能力进行测试。6、切实提高常规教研工作质量，全心全意为基层学校 服务。（ 1）要进一步增强课改服务意识，继续深入课堂研究 指导，帮助学校教师解决教学实践中的问题或困惑，切实履 行“研究、指导、服务”职能，努力做基层学校和教师欢迎 的教研员。（ 2）认真做好常规调研工作， 加强与各校之间的联系 根据教研室工作安排，开展好合适的小型多样的调研、研讨 活动。三、活动安排。 （略12
