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1、学校人才培训和就业指导的建议一、调查分析第一 ,从认可度较高的思想品质方面来看, 其优良率高达%。用人单位普遍反映我校培养的学生职业道德优良, 工作中能吃苦耐劳 , 表现出较好的敬业精神和工作责任心。这也 说明我校一贯注重的思想道德教育在毕业生就业中发挥了 作用。第二, 从认可度较低的方面来看 , 主要存在以下问题 : 在 专业知识方面 , 用人单位对毕业生的专业知识水平持肯定态 度, 但对所学知识与工作岗位的适应性评价不高。作为高职 院校, 人才培养模式的基本特点是“以培养高等技术应用型 专门人才为根本任务 , 毕业生应具有基础理论知识适度、技 术应用能力强、知识面较宽、综合素质较高等特点
2、; 以应 用为主旨和特征构建课程和教学内容体系” 。总体上说 , 我 校大部分院系的专业设置和课程设计能适应用人单位的岗 位需要 , 但仍需继续进行专业结构和课程设置的改革 , 避免 人才培养与用人单位需求的脱节。在业务能力方面 , 用人单 位对毕业生的自学能力、动手能力等评价较高, 而对毕业生分析、解决实际问题的能力及组织管理能力评价较低。 对此 , 用人单位建议多组织学生参加社会实践活动, 为学生创造更多社会实践的机会 , 培养学生团队合作的意识。在工作业绩 方面 , 用人单位认为我校毕业生的工作效率和质量都较高 , 在工作中已经产生实际贡献 , 但普遍不善于提出新的工作思 路、方法和建议
3、。 这也反映出毕业生对工作内容的研究不够 , 创新精神也有待加强。二、启示调查结果显示，用人单位对我校XX届毕业生的综合素质 和能力总体是满意的。其高度肯定的方面需要继续深化, 其反馈的毕业生就业能力的薄弱点则是学校教育教学和就业 指导工作的关注要点。第一 , 继续加强学生的思想道德教育。注重思想道德教 育与思想道德实践相结合。思想道德教育对学生良好品行的 形成有重要的作用 , 要使道德教育收到实效 , 特别是在毕业 生就业过程中被社会、企业所认可 , 就必须不断地丰富教育 载体 , 广泛开展丰富的道德实践活动。例如学工处、团委组 织开展的文明校园创建活动、暑期“三下乡”社会实践、青 年志愿者
4、活动等 , 可以让抽象的思想道德教育回归社会 , 让 学生在实践中感受道德的魅力 , 并在未来的工作中实现自我 价值与社会价值。第二 , 从专业整体看 , 我校大部分院系的专业设置和专 业课程设计能适应用人单位的岗位需要。但仍需继续进行专 业结构和课程设置的改革 , 推行“课程重塑”工程、 “工学结 合”教学改革等。教学内容上 , 摒弃陈旧的教学内容 , 注意知识的更新 , 改变过去只重知识传授的做法, 把发展独立思考和独立判断的能力放在首位。教育方法与手段上 , 重视激发 学生的学习主动性和学习潜能。教学实践上, 要与企业的实际工作过程相一致 , 注重学生职业技能的训练 , 增加学生实 习的
5、时间并保证实习质量 , 加强教学实践和课外实习锻炼。第三, 针对学生组织管理能力偏弱的问题。一方面需要 鼓励学生积极、主动地承担社会工作 , 在工作中培养自己、 锻炼自己、提高自己 , 为求职择业和步入社会打下良好的基 础; 另一方面 ,学校应精心组织学生开展丰富的课内外活动,如社会调查、社会服务、文体竞赛等 , 注重发挥学生个体的 特点, 为培养、锻炼学生全方位的能力提供机会。第四 , 随着 创新成为全社会的共识 , 用人单位已经越来越重视毕业生的 创新能力 , 从根本上也催生了学校在教育教学实践中培养毕 业生创新能力的工作思路。学校应加强教师队伍建设 , 转变 教师传统的教学理念 , 引导学生多思考 , 保持好奇心和探索 精神; 注重学生实践能力的培养 , 在实践中实现创新 ;为学生 的创新营造良好的环境 , 例如组织学生参加各种科技创新大 赛等。
