《江苏省建湖县上冈实验初级中学八级语文下册 第8课《多一些宽容 》课件 苏教》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏省建湖县上冈实验初级中学八级语文下册 第8课《多一些宽容 》课件 苏教(17页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、多一些宽容,人生活在社会中,总要与人相处,与外界发生各种联系,因此,建立和谐的人际关系十分重要。在与他人的相处中,应该学会宽容。多一些宽容,就少一些心灵的隔膜;多一份宽容,就多一份理解,多一份信任,多一份友爱。那么,怎样才能做到宽容他人呢?今天,我们一起来学习郭安凤的多一些宽容,从中你就能找到答案。,和谐(xi) 豁达大度(hu) 千仞(rn) 胸襟(jn) 淡泊(b) 摒弃(bng) 迥异(jing) 隔膜(m) 芥蒂(d) 嫉妒(d),字 音,词语积累 豁达大度:气量宽宏,能够容人。豁达,性格开朗,气量大。 坦荡:形容心地纯洁,胸襟宽畅。 淡泊:不追求名利。 斤斤计较:形容过分计较微小的利
2、益或无关紧要的事情。 千差万别:形容不同的类别很多。,隔膜:情意不相通,彼此不了解。 迁就:将就别人。 兼容:同时包容。 姑息:无原则地宽容。,1作品简介 这是一篇杂感。本文作者首先从现实生活中引出话题“人生活在社会中,总要与人相处,与外界发生各种联系”,然后点出“要建立和谐的人际关系,最重要的是要豁达大度,善于容纳与自己志趣、风格不同的人”这一中心论点。如何才能做到这一点?,文学常识,作者从“互谅(彼此谅解)、互让(彼此谦让)、互敬(彼此尊重)、互爱(彼此关心)”四个方面作了具体分析,使读者懂得容纳的重要、必要,更了解到应怎样才能做到容纳,让人心悦诚服。最后作者又强调了“宽容并不是无原则的迁
3、就”,而要在党性原则和社会主义道德规范的基础之上相互了解和支持。这样全面分析了宽容的内容,条理清晰,说理透彻。,2关于“杂感” 杂感是写零星的感想,常常由生活中的一件事、一种现象或一句话发表自己的感想。,文章主旨和结构分析 本文从“互谅、互让、互敬、互爱”四个方面阐明了如何才能做到“宽容他人”,并明确了“我们所讲的宽容”的具体内涵。 全文条理清晰,可分为三个部分。,第一部分(第1段):从现实生活中的人际关系谈起,引出中心论点。 第二部分(第2段):从互谅、互让、互敬、互爱四个方面去分析容纳的重要和必要,以及怎样才能做到宽容。 第三部分(第3段):明确我们所讲的“宽容”的内涵,及如何处理“对同志
4、的宽容”和“对错误的批评”的关系。,重点语句分析 1古人说:“壁立千仞,无欲则刚;海纳百川,有容乃大。” 2心底无私天地宽。 3争名于朝,争利于市。 4敬人者,人自敬之。 5爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线。,值得记忆的语句: 1宽容是一种高尚的人格修养,一种“宰相胸襟”,一种大将风度。 2爱能包容大千世界,使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体;爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线,使人们变得亲密无间;爱能化解矛盾芥蒂,消除猜疑、嫉妒和憎恨,使人间变得更加美好。,3我们所讲的宽容并不是无原则的迁就,并不是主张善恶兼容,与不良的思想和行为和平共处,而是要在党性原则和社会主义道德规范的基础之
5、上相互理解和支持。,写作特色 1条理清晰。 2说理透彻。 3作者在文中运用商讨的语气,采用谈心的方式。,小结 本文通过有力的透彻分析,阐述了人与人之间宽容的重要,并逐层说明了人们怎么样才能宽容相处,提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。,课外拓展 忍一时,风平浪静;退一步,海阔天空。 处世让一步为高,退步即进步的根本;待人宽一分是福,利人实利己的根基。 开口便笑,笑古笑今,凡事付之一笑;大肚能容,容天容地,于人何所不容。 尊敬别人,才能让人尊敬。 法国 笛卡儿,不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的。 屠格涅夫 爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。 孟子离娄下 宽以济猛,猛以济宽,政是以和。 意志坚如铁,度量大似海。 一个伟大的人有两颗心:一颗心流血,一颗心宽容。 (黎巴嫩)纪伯伦,