《江苏省建湖县上冈实验初级中学八级语文下册 第8课《多一些宽容 》课件 苏教》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省建湖县上冈实验初级中学八级语文下册 第8课《多一些宽容 》课件 苏教（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、多一些宽容,人生活在社会中，总要与人相处，与外界发生各种联系，因此，建立和谐的人际关系十分重要。在与他人的相处中，应该学会宽容。多一些宽容，就少一些心灵的隔膜；多一份宽容，就多一份理解，多一份信任，多一份友爱。那么，怎样才能做到宽容他人呢？今天，我们一起来学习郭安凤的多一些宽容，从中你就能找到答案。,和谐（xi） 豁达大度（hu） 千仞（rn） 胸襟（jn） 淡泊（b） 摒弃（bng） 迥异（jing） 隔膜（m） 芥蒂（d） 嫉妒（d）,字 音,词语积累 豁达大度：气量宽宏，能够容人。豁达，性格开朗，气量大。 坦荡：形容心地纯洁，胸襟宽畅。 淡泊：不追求名利。 斤斤计较：形容过分计较微小的利
2、益或无关紧要的事情。 千差万别：形容不同的类别很多。,隔膜：情意不相通，彼此不了解。 迁就：将就别人。 兼容：同时包容。 姑息：无原则地宽容。,1作品简介 这是一篇杂感。本文作者首先从现实生活中引出话题“人生活在社会中，总要与人相处，与外界发生各种联系”，然后点出“要建立和谐的人际关系，最重要的是要豁达大度，善于容纳与自己志趣、风格不同的人”这一中心论点。如何才能做到这一点？,文学常识,作者从“互谅（彼此谅解）、互让（彼此谦让）、互敬（彼此尊重）、互爱（彼此关心）”四个方面作了具体分析，使读者懂得容纳的重要、必要，更了解到应怎样才能做到容纳，让人心悦诚服。最后作者又强调了“宽容并不是无原则的迁
3、就”，而要在党性原则和社会主义道德规范的基础之上相互了解和支持。这样全面分析了宽容的内容，条理清晰，说理透彻。,2关于“杂感” 杂感是写零星的感想，常常由生活中的一件事、一种现象或一句话发表自己的感想。,文章主旨和结构分析 本文从“互谅、互让、互敬、互爱”四个方面阐明了如何才能做到“宽容他人”，并明确了“我们所讲的宽容”的具体内涵。 全文条理清晰，可分为三个部分。,第一部分（第1段）：从现实生活中的人际关系谈起，引出中心论点。 第二部分（第2段）：从互谅、互让、互敬、互爱四个方面去分析容纳的重要和必要，以及怎样才能做到宽容。 第三部分（第3段）：明确我们所讲的“宽容”的内涵，及如何处理“对同志
4、的宽容”和“对错误的批评”的关系。,重点语句分析 1古人说：“壁立千仞，无欲则刚；海纳百川，有容乃大。” 2心底无私天地宽。 3争名于朝，争利于市。 4敬人者，人自敬之。 5爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线。,值得记忆的语句： 1宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。 2爱能包容大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体；爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间；爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。,3我们所讲的宽容并不是无原则的迁就，并不是主张善恶兼容，与不良的思想和行为和平共处，而是要在党性原则和社会主义道德规范的基础之
5、上相互理解和支持。,写作特色 1条理清晰。 2说理透彻。 3作者在文中运用商讨的语气，采用谈心的方式。,小结 本文通过有力的透彻分析，阐述了人与人之间宽容的重要，并逐层说明了人们怎么样才能宽容相处，提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。,课外拓展 忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。 处世让一步为高，退步即进步的根本；待人宽一分是福，利人实利己的根基。 开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容。 尊敬别人，才能让人尊敬。 法国 笛卡儿,不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。 屠格涅夫 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 孟子离娄下 宽以济猛，猛以济宽，政是以和。 意志坚如铁，度量大似海。 一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。 (黎巴嫩)纪伯伦,
