《202X年大队辅导员的事迹材料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《202X年大队辅导员的事迹材料（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大队辅导员的事迹材料几年来 , 我曾担任少先队大队辅导员一职 , 在工作中积 累了很多的经验 , 取得了很多的成绩。我们学校的少先队工 作一直开展的有声有色 , 有力地配合了学校的德育工作、教 育工作 , 促进了学校素质教育的开展和教学质量的提高。作为大队辅导员 ,我立誓要以“爱” 、以“情”去开垦心 中那一片红色的土地。于是我积极阅读辅导员和少先 队活动等优秀杂志 , 不断地学习吸收少先队工作的新经验、 新信息 , 提高自己的新技能 , 不断创新工作方法 , 也更坚定了 搞好少先队工作的信心。学校通过竞选的办法 , 配备了能力 强的队干部 ; 建立、健全了少先队组织 ; 成立了红领巾监督岗
2、办起了“红领巾”广播站 ; 坚持周一和重大节日的升旗仪式 和国旗下的讲话制度。坚持了少先队常规性活动的开展。为培养学生多方面的能力 , 我组织丰富多彩的“第二课 堂”, 配合音乐教师搞好艺术节和六一文艺汇演。我校的舞 蹈赛马好日子、古筝曲南泥湾在县局比赛中获一 等奖, 四年级刘悦的绘画作品在迎奥运系列活动中获市级三 等奖。在新队员入队前上好入队教育课 , 通过讲队史、讲英雄 故事等学生喜闻乐见的学习形式 , 让学生能够了解少先队建 成的经过 , 以及少年先锋队的含义。知道少先队的历史及一 些小英雄的故事 , 并能够了解正确的队的意识 , 认识队旗、国 旗、学会敬队礼 ,写申请书 ,知道如何佩带
3、红领巾及红领巾的 意义。学会唱队歌 , 会呼号。每年举行规范的全校性的建队 节入队仪式 , 增强队员的自豪感。本学年 , 我校把少先队的“成长在中队”系列主题中队 活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。我们建立了以 校长为组长的活动领导小组 , 具体组织实施该活动。在学年 初 , 确定本学年主题活动的几个方面的选题, 让各中队辅导员结合本中队学生年龄、心理、行为等特点选择恰当的选题 进行主题中队活动。各中队都能认真开展形式多样、内容丰 富的主题活动 , 并确保每学期开展两个主题活动。如 :六中队 的“师恩难忘” ,五中队的“安全系着你我他” ,四中队的 “文 明礼仪我能行”等丰富多彩的活动
4、,开阔了队员的视野 , 活跃 了课余活动 , 调动了队员的主动性、积极性和创造性。另外根据学生的年龄特点 , 通过多渠道、多层面、全方 位对队员进行思想教育 , 并寓教于活动中 , 利用学雷锋日我 校各个中队组织了学雷锋见行动主题队会、清明节为李 树柏和刘风铜两位烈士扫墓、母亲节组织了一次“为母亲洗 一次脚 , 孝敬父母一辈子”的系列主题活动 ; 儿童节在社会各 界知名人士共同参与下 , 组织了长达四小时的欢庆活动 , 受 到社会群众的一致好评 ; 国庆节举行主题队会和手抄报评比等活动 , 同时利用黑板报、校宣传栏、国旗下的讲话、班队 活动、规范的入队仪式等形式生动的活动 , 培养他们热爱劳
5、动 , 热爱父母 , 热爱生活等情感 , 树立起努力学习的远大志向。同时 ,我又组织开展了读书系列活动, 一本好书会影响和改变人的一生 , 为了进一步贯彻新课程理念 , 促进学生全 面、持续、健康的发展 , 努力吸引更多的同学参加到读书活 动中来 , 学校的图书室每天对学生开放 , 学校还利用书柜摆 放由学生自己带来的书 , 让学生在课间时也能学到有用的知 识 , 通过这样一个组织活动 , 鼓励大家多读书 , 读好书 , 并从 中获得教益。通过读书 , 写读后感 , 发表读后感 , 将读书活动 步步深入。我校还组织开展一些主题周活动。 “安全伴我成长”等 主题周活动 , 提高了学生的安全防范意识, 同时少先队大队还决定为每位学生发放“小黄帽”使学生能够“平平安安上 学来,高高兴兴回家去” 。 “我运动 我健康”主题周活动 , 有效地带动了我校“一校一品牌”抖空竹活动的开展。 “卫 生知识大搜索”主题周活动，在甲型H1N1流感传播的时期，我校的学生在活动中搜集了大量的预防知识 , 提高了预防疾 病的能力 , 懂得健康的重要。还有 , 我少先队和派出所官兵一 起组织的 “防火抗震安全演练” 更是取得了令人惊喜的效果。以后的路还很漫长 , 我将继续为我校的全体师生服务 , 脚踏实地 , 一步一个脚印地服务着。工作需要持久的耐心与创造来承载他们的快乐
