《202X年向国旗敬礼活动总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《202X年向国旗敬礼活动总结（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、向国旗敬礼活动总结为将活动推向深入，学校把开展网上签名寄语活动纳入 学校爱国主义教育活动和“迎国庆讲文明树新风”活动的总 体计划，统一安排，加强落实。充分发挥少先队组织优势， 开展丰富多彩的少先队活动，增强学生参与活动的积极性和 主动性。同时，学校也将开展爱国主义教育和签名寄语活动 作为家长学校的重要内容，动员广大家长和孩子共同学习、 共同参与、共同提高。在大队部的安排下，各班级通过周一升旗仪式、主题班 队会、晨会向学生做好宣传发动工作，班主任老师利用班队 会，说明此项活动的目的意义，并让学生说出自己的心声、 宣读寄语，然后通过网上家长学校发布相关信息，让学生在 家长的陪伴下在家中进行网上签名
2、寄语。学校还利用信息技 术课时间分年级分班级组织学生登录中央文明网进行网上 签名寄语，在课堂上伴着雄壮的国旗声面向国旗敬礼并签名， 留言寄语，抒发感言，表达心声。我校整合现有德育资源，精心设计活动项目，组织开展 多种形式的道德实践活动。引导学生尊敬师长，见面行礼、主动问好，推行校园文 明礼貌用语， 做到知礼仪、 重礼节 ; 倡导同学之间结对互助， 通过互帮互助， 互学互爱， 养成关爱他人、 乐于助人的品德 组织学生积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任 务，爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识小 学“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动总 结 2 篇。各班班主任在活动
3、开始前利用班会课时间认真组织学 生学习了活动方案，说明活动的意义，提出具体要求，并组 织学生撰写寄语。3、学校抓住活动有利时机，在此基础上又开展了“祖 国在我心中”系列活动(1) 组织全体师生举行庄严的升国旗仪式，共同面向国 旗庄严宣誓： “我热爱我的祖国，我祝福我的祖国，我报效 我的祖国，愿伟大祖国繁荣昌盛” 。(2) 为了深入开展“阳光体育活动” ，增强学生体质，培 养学生具有团结向上、勇于拼搏的精神和集体主义感，举行 了“强我体魄，保卫祖国”学生越野赛 ;(3) 召开“红领巾心向党”感受你的爱主题大队会，各 班级通过会议通收看直播 ; 组织全校学生开展“我的祖国” 手抄报比赛活动和 “书
4、韵飘香”学生读书汇报活动 ; 针对四 至六年级举行“理想点亮人生”学生演讲比赛。总之，通过这次活动，我校学生对如何做一个有道德的 人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有 了更深刻的认识。今后，我们将继续以这次活动为契机，扎 实开展各项工作， 贴近学生思想实际、 贴近学生生活现实， ， 采取多种形式， 广泛吸引学生参与， 把“做一个有道德的人” 成为学生的自觉行动，为构建和谐校园作出新贡献。由教育部、共青团、全国妇联组织的 向国旗敬礼、做 一个有道德的人 网上签名寄语活动显得尤为有意义。国旗， 是中华人民共和国的象征 ! 热爱国旗、热爱祖国，是学生从 小耳濡目染的爱国情怀，更需要他
5、们在日常生活中融会贯通， 养成好习惯，成为一个真正有道德的人。此项活动是对学生进行爱国主义教育的有效载体，我校 让每一个学生都知晓，并组织学生积极参与。第一步是成立 机构。我们接到关于组织开展 向国旗敬礼、做一个有道 德的人 网上签名寄语活动的通知后，立即召开了校长办 公会议， 迅速成立了活动领导小组。 由刘丽萍校长担任组长， 康渊副校长任副组长，卓娟团委书记和庄海珠少先大队辅导 员组织班主任落实。 第二步是广泛发动。 学校充分利用网站、 大屏幕广告牌、校园宣传栏、广播站、墙报、板报等媒介， 通过国旗下讲话、班会、队会、表彰评选等形式进行动员、 宣传，形成全方位、多层次、多角度的宣传教育工作格
6、局， 为向国旗敬礼活动的广泛开展创造浓厚的氛围。第三步是组 织开展 向国旗敬礼、做一个有道德的人 网上签名寄语活动 通过多种形式进行签名寄语： 1、每天利用信息课及自习课 时间，分年级分班级组织学生在微机室进行网上签名留言。2、组织学生回家后在家长的指导下, 在家庭上网参加活动3、家里没有电脑的同学将自己的寄语交给班主任，由班主 任在学校备课室、微机室指导帮助留言寄语。4、学校通过多种形式进行表扬鼓励， 如：进行寄语展评， 精彩寄语集锦、 摘录等。学生热情非常高，这些感言寄语文字质朴、风格清 新，感情真挚、令人鼓舞，充分展示了当代中学生的爱国之 心、报国之志，展示了我校爱国主义教育的显著成果寄语。“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动 其实就是一个载体，我们的最终目的是通过这个载体，引导 广大中学生积极参加主题活动来进行自我教育、自我提高。 使他们在活动参与中思想上受到教育、认识上得到提高、情 感上得到升华。帮助学生在学校做一个好学生，在家里做一 个好孩子，到社会上做一个好公民。意大利诗人但丁说过： “一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的 人却难于用知识去弥补。 ”我们主要通过开展一系列学生喜 闻乐见的活动，让他们在一种润物无声的教育中深化道德情 操，培养良好品质。
