《人教版科学六年级下册第二章第3课《有趣的食物联系》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版科学六年级下册第二章第3课《有趣的食物联系》ppt课件（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有趣的食物链,1、沙漠中没有生物。,2、养殖仙人掌应该多浇水。,3、企鹅是生活在北极的典型生物。,复 习,4、骆驼是典型的沙漠生物，他们可以连续两个星期不喝水。,5、一切生物的生活都离不开水。,（）,（）,（）,（）,（）,那么，花生、老鼠和猫头鹰之间 到底有什么关系呢？,花生,老鼠,猫头鹰,你认识它们吗？,谁被谁吃？,小麦,害虫,青蛙,蛇,鹰,动、植物之间的食物关系就像什么？,链条,小 结,生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系就像链条一样，把一些生物紧密的联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链,食物链通常用 “ ”来表示吃与被吃的关系,根据这幅图画，写出一条食物链,螳螂
2、捕蝉，黄雀在后,树,蝉,螳螂,黄雀,你能找出下面这些动植物之间的食物联系吗？,自然界中的动植物种类很多，他们之间的取食关系也很复杂，生物之间就会存在很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。人们把自然界中这种复杂的食物联系叫做食物网。,注意：食物网的本质就是许多条食物链。,到（ ） 终止。,食 物 链 从（ ）开 始，,小麦,害虫,青蛙,蛇,鹰,植物,凶猛的动物,树,蝉,螳螂,黄雀,花生,老鼠,猫头鹰,生产者:,食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者。如：花、草、树木等,消费者:,食物链中直接或者间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。如：老鼠、猫头鹰、蟑螂、黄雀等,分解者：,专门吃动植物的残骸或废弃的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质，科学家把这种生物称为分解者。如：蘑菇、蚯蚓、屎壳郎、霉菌等。,（生产者）,（分解者）,（消费者）,（分解者）,（生产者）,（消费者）,玉米,狗尾巴草,老鼠,蘑菇,老虎,屎壳郎,分解者：,1、专门吃动植物的残骸或废弃的食物， 2、同时还留下可以被植物吸收的物质，,那么会怎么样呢？,如果自然界中没有了分解者，,食物链中的每一种生物都充当着重要的角色，如果破坏了食物链和食物网中的某些环节，就可能导致食物关系中断，将会使生态平衡遭到破坏。所以我们应该怎样做呢？,我们应该保护环境，,保持生态系统的平衡,这节课你学到了多少知识呢？,谢谢！,
