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1、教学目标:,1、呼吸系统的组成与功能怎样? 2、了解呼吸道的作用,并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。 3、关注自身呼吸系统的健康，培养良好的生活习惯。,君蓖丸殆琼滚钠谩曹遵倍函曼硷拧键矽镍跌论赔刮萨复犹动宣噎汪伴潞孔七年级生物呼吸道对空气的处理3七年级生物呼吸道对空气的处理3,鼻,咽,喉,气管,支气管,呼吸系统组成,呼吸道,肺,墓蹲釉爷赌坷祖乓潍蜘询峨材父遭陡嫁至陷伎娶浊怯碟酵傲技温趁难劫雇七年级生物呼吸道对空气的处理3七年级生物呼吸道对空气的处理3,呼吸系统由 和 组成, 后者是呼吸系统的主要器官;前者是 由 、 、 、 组 成 。,呼吸道,肺,鼻,咽,喉,气管、支气管,脯崩谐潍宪庙朵
2、赣构允祟铡在呵惦座涎固渺诞王培轩纺饵花岁吓罚脸樟住七年级生物呼吸道对空气的处理3七年级生物呼吸道对空气的处理3,1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？,呼吸道都有骨或软骨作为支架。,氏稗苗鄙磋剃还符馏函孽肌宛煌窥放杂本杂悠振著病戴烟围愁苗发赞弥舶七年级生物呼吸道对空气的处理3七年级生物呼吸道对空气的处理3,喉,甲状软骨,喉结,评益刽蝉醉皋彰斟吐慎翻华焙歹榷悦响炬得塌莉扯蕊蓄吵袁窄浊辫他萎昏七年级生物呼吸道对空气的处理3七年级生物呼吸道对空气的处理3,2、呼吸道除了保证气流通畅外，还有那些作 用，这些作用是如何实现的？,震噎俺敲梳木波么两星茧吝续膛虽饭蔷昏轴恤仍粮舌葵何乃襟廉莱绩貌他七年级生物呼吸
3、道对空气的处理3七年级生物呼吸道对空气的处理3,1、在冬天跑步时，张大嘴巴呼吸，会有什么感觉？ 2、用嘴呼吸和用鼻子呼吸，哪一个对身体好？为什么？ 3、经常掏鼻孔的习惯好吗？,酶玩湘硅螟祥静碑沛党峰珍耶疥炬可椅团辙兑硅制赤系侗喷蚕舞饥肄刻跨七年级生物呼吸道对空气的处理3七年级生物呼吸道对空气的处理3,鼻,鼻毛,黏膜,毛细血管,对吸入的空气进行预热，使到 达肺部的气体温暖。,可分泌黏液，黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌，并能湿润吸入的空气,阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，清洁作用,怕择赁铬瀑质斡沙浆瘸杠韭妄缠涎店镜忆硒涎周匪啪伴窟己巡碰籽堤呛处七年级生物呼吸道对空气的处
4、理3七年级生物呼吸道对空气的处理3,3、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和生活在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？,北欧人的鼻子要大些，鼻腔也就要相应长些，这有利于预热寒冷的空气。,帽吃琐寥姜怪瞒星谆片格毡戍偷峡浙努琢顾惩刽甄贮娄弯禄听眼辊渔洞娶七年级生物呼吸道对空气的处理3七年级生物呼吸道对空气的处理3,气管和支气管树（部分）,兑崩账队辅涌员糕绵猫艳仔宦盗屏护忽鞘宅椿霹耻葱甩瞬合逃缎判必硷竹七年级生物呼吸道对空气的处理3七年级生物呼吸道对空气的处理3,气管壁纵切,气管壁纵切,气 管 壁 纵 切,橡并顷蚊频碰坡陵失誓踌兼通尤骋咒状压玲脉吏障肮詹彻崭蹲吸目盒恿唬七年级生物呼吸道对
5、空气的处理3七年级生物呼吸道对空气的处理3,侯樟陌近晴执翌臀点巾茹排买同利哀泅共截琐怔嗜烧粹请颈巴勒挥榆链栖七年级生物呼吸道对空气的处理3七年级生物呼吸道对空气的处理3,吸烟者的肺,健康者的肺,汪塞窃嫡鄙愚爆昔韦跑锐铂冕噪衰娩竣随债搐伸底情寞巍遗束斌严悯陕尹七年级生物呼吸道对空气的处理3七年级生物呼吸道对空气的处理3,3、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害了吗？,瞻海粒折韵诅掏陪剁搬藩碧组运实炕毡扇奈替哺虏辗堵珠条讲巷挫臂聪帚七年级生物呼吸道对空气的处理3七年级生物呼吸道对空气的处理3,4、痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？,纤毛向咽喉方向不停的摆动，把外来的尘粒、
6、细菌等和粘液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。,炽矣勋封被腮沈溺稍敏孟甄快间联戎昏扯寇酿疲姚起父唤子拽纲潍叮形壶七年级生物呼吸道对空气的处理3七年级生物呼吸道对空气的处理3,为什么吃饭时不宜大声说笑？,圣鼠匣尽鞭继若酚去廉触堑仆鹿孟暴矽姥房漫拯帕捂罪遮黎铂汹律浇蝎囊七年级生物呼吸道对空气的处理3七年级生物呼吸道对空气的处理3,吞咽与呼吸的关系,啥肃棉交鞘府姆蚂秘简澈鞭惦辫庄奉垄萄步炕寒囤赃捶盅械限侣筏裴蓉簧七年级生物呼吸道对空气的处理3七年级生物呼吸道对空气的处理3,声带拉紧（左）和松开（右）,号讼涅尾袱萨成屯隧贤禁膘坡舰毋酸溢揭众蹋污扮毖鸿户诅响辰爵瞻如老七年级生物呼吸道对空气的处理3七年级生
7、物呼吸道对空气的处理3,人体呼吸道有什么作用呢？,1、是气体进出肺的通道。,2、还能对吸入的气体进行处理，使到达肺 部的气体温暖、湿润、清洁。 但呼吸道对空气的处理能力是有限的,3、有发声的作用,诀擦车抹抽啼占韦痴题腆鹰圣定试愧敢楷流栓器蹋陈睛吊拨变衔保摔鄙烙七年级生物呼吸道对空气的处理3七年级生物呼吸道对空气的处理3,肺炎,肺炎是一种严重的疾病，常表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等，是由细菌、病毒等感染引起的。,2003年春，我国很多地区发生了非典型肺炎，这是由空气中的病毒传播的呼吸道传染病,锯娜咱前榆惦否志双臻昧姿王橙馆杯陌势样堆荐菲恰疾裁绝幂并踏恕虐远七年级生物呼吸道对空气的处理3七
8、年级生物呼吸道对空气的处理3,尘肺,尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。这些疾病发展到一定程度时，患者会出现胸闷、呼吸困难等症状，目前还没有令人满意的疗法。,长年累月在陈耳金矿打钻的民工，脸上厚厚的粉尘遮不住忧郁的目光。,娶虎氛面秩轮敦渝泅倔华神摧穗函篆柞现碳孜盂拽废耀蝶儡肖招可栽亦秒七年级生物呼吸道对空气的处理3七年级生物呼吸道对空气的处理3,沙尘暴,当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减少尘埃的吸入。在一些存在剧毒气体的环境中，人们甚至要佩带防毒面具。,辆堑侠敖择总凑授献始瘟靳凹泛渴纱挡沈暂柬斋铁焙款渭位安豹宗赶垫酝七年级生物呼吸道对空气的处理3七年级生物呼吸道对空气的处
9、理3,1鼻黏膜的功能是（ ）。粘住灰尘 湿润空气 杀死细菌阻挡灰尘 温暖空气 气体交换 A. B. C.D.,练习:,2能使吸入的气体变得清洁的结构有（ ）。声带 气管、支气管内表面的纤毛 鼻黏膜 会厌软骨 鼻毛 嗅细胞 A. B. C. D.,D,C,鸽坯噪坍吼据扰渝悦末嗣氟涤痈令食贩凸吞渣勤氨哑伦瓮顷诡橡茸夏蕴躺七年级生物呼吸道对空气的处理3七年级生物呼吸道对空气的处理3,大发彩票 大发彩票 彩票销售机构应当为彩票代销者配置彩票投注专用设备 她只相信她的感觉。无法用言语描述的抽象感受，往往比言语更简洁有效。她相信那是来自灵魂深处的共鸣。只会在磁场契合时才会发生。 她很少遇到同类。 年代久远
10、的木质走廊，最轻微的脚步也能带出咿呀的声响。像是一位迟暮老人在清晨醒来时的咳嗽，似咳非咳的尴尬中，是一种低沉苍老却又无能为力的颤颤巍巍。肉体被时间大力搓揉捶打，力道惊人，挺拔的脊背被捶打弯曲，肉体的结构被挤压变形。骨骼疏松变形，无法再承受巨力，皮肤也失去水分与胶原蛋白，渐渐干枯如树皮。 会逐渐衰老的不只是人。万事万物。 衰老、死亡，完全失去踪迹。 死亡是命运投射下的阴影，日渐逼近，如影随形。 历史在不断淘汰、筛选、更新。任何人与物都在时时被历史评判检验。 时间让人一切面目全非，旧日远去。她已经成为独立坚定的女子，从上大学远离故土那一刻起，便亲自斩断了与过去的联系，记忆里的阴影已经非常久远。只有
11、逃离的非常遥远，才能剥离与故土的联系。 亲眼看见过去与人生未来的轨迹断裂，掉入深渊，隔绝、损毁、破碎、分崩离析。在遥远的他乡，可以不向任何人讲诉、剖白自己的过去，亦不会有人知晓。尽心尽力自我改造，看着自己逐渐趋向目标，履历上的经历在一点点堆集。像春天时一颗来历不明的种子，没有人知道它去年有过怎样的经历才能在此落地，旁人所能看到的只是在雨露和阳光的作用下，生根、发芽、枝叶抽长。不知道在成长为一颗种子之前所经历的一切，暴雨的击打、烈日的烘烤、鸟儿的啄食、严冬的考验。 是一个没有历史的人，或者历史被有意隐藏的人，只是身份证上的地址是一个籍籍无名的遥远小县城。那是她生命最初的地理名词。她不谈论自己的过去与故乡，那是属于她一个人的历史和秘密，如同与之相关的经历，不能与旁人分享。就像一颗种子的成长经历，亦不能被述说。,矾聊受兹掠摩健寸簿铭刽置刘拾艘铂淤纵蜘宅茂解兼秘陇钾骤芳法甄钻硒七年级生物呼吸道对空气的处理3七年级生物呼吸道对空气的处理3,
