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1、学 海 无 涯 1 初中学业考试化学考试大纲初中学业考试化学考试大纲 一、考试目标与要求一、考试目标与要求（知识（知识 技能技能 能力的交叉考查能力的交叉考查） 1. 注重考查学生的化学学习能力和化学学科素养，即学生对所学化学课程基础知识、 基本技能的掌握程度； 2. 注重考查学生在实际生活中应用化学知识，解决化学问题的能力； 3. 注重考查学生利用图表、资料等分析化学问题的能力； 4. 注重化学实验操作的基本技能、科学探究、化学思想方法的考查，注重学生观察、 发现、分析问题的能力及表达、归纳和推理能力等方面的考查。 二、考试内容与要求二、考试内容与要求 考试内容将以义务教育化学课程标准的课程
2、目标和内容标准为依据，考试内容包括 科学探究、 身边的化学物质、 物质构成的奥秘、 物质的化学变化、 化学与社会发展五大板块， 其内容可以交叉考查。重点考查初中化学的主干知识，不刻意追求知识的覆盖面。背景材料 可以来自课本以外或高中教材，但考查的基础知识不会超标。 ( (一一) )科学探究科学探究（25 分） 1.药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。 2.根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作。 3.配制一定溶质质量分数的溶液。 4.根据某些性质检验和提纯区分一些常见的物质。 5.使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。 6.运用简单的装置和方法制取某些气体。 7.用酸
3、碱指示剂、pH 试纸检验溶液的酸碱性。 8.了解基本的科学探究方法和对探究结果进行评价。 （二）身边的化学物质（二）身边的化学物质（30 分） 1.空气的组成 空气的主要成分,空气对人类生活的重要作用及保护空气。 了解自然界中的氧循环和碳循环。 2.氧气、二氧化碳 氧气、二氧化碳的主要性质和用途。 知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。 实验室制取氧气和二氧化碳。 3.水及其它几种溶剂 认识水的组成，知道硬水与软水的区别。 了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。 认识溶解现象，知道溶液的组成。 知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。 4.溶液 了解饱和溶液和溶解度的含义。 能进
4、行溶质质量分数的简单计算。 认识溶质质量分数的含义，能配制一定溶质质量分数的溶液。 能举例说明结晶现象 能说出一些常见的乳化现象。 了解溶液在生产、生活中的重要意义。 5.金属与金属矿物 了解金属的物理特征， 认识常见金属的主要化学性质， 了解防止金属腐蚀的简单方法。 学 海 无 涯 2 知道一些常见金属（铁、铝等）矿物；知道可用铁矿石炼铁。 知道在金属中加入其他元素可以改变金属材料的性能；知道生铁和钢等重要的合金。 认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。 认识废弃金属对环境的影响和回收金属的重要性。 6 .生活中常见的化合物 认识常见酸碱的主要性质和用途，认识酸碱的腐蚀性。 学会常
5、见酸碱溶液的稀释方法。 会用酸碱指示剂（酚酞、石蕊）和 pH 试纸检验溶液的酸碱性 知道酸碱性对人体健康和农作物生长的影响。 了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。 知道一些常用化肥的名称和作用。 列举生活中一些常见的有机物，认识有机物对人类生活的重要性。 （三）物质构成的奥秘（三）物质构成的奥秘（15 分） 1.物质的状态：认识物质的三态及其转化。 2.物质的分类方法 能区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物。 能从元素的组成上认识氧化物。 知道无机化合物可以分成氧化物、酸、碱、盐。 认识物质的多样性。 3.粒子构成物质 认识物质的粒子性，知道分子、原子、离子等都是
6、构成物质的微粒。 能用粒子的观点解释某些常见的现象。 知道原子是由原子核和核外电子构成的。 知道原子可以结合成分子、 同一元素的原子和离子可以互相转化， 认识核外电子在化 学反应中的作用。 4. 化学元素 认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素。 能正确书写一些常见元素的名称和符号。 知道元素的简单分类。 能根据元素的原子序数在元素周期表中找到指定的元素。 形成“化学变化过程中元素不变”的观念。 5.物质组成的表示 能说出几种常见元素的化合价。 能用化学式表示某些常见物质的组成。 利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。 （四）物质的化学变化（四）物质的化学变化（20 分）
7、 1.化学变化的基本特征 认识化学变化的基本特征，初步了解反应的本质。 知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识通过化学反应实现能量转化的重要 性。 初步形成“在一定条件下物质可以转化“的观点。 认识催化剂的重要作用。 2. 认识几种化学反应 认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，能用于解释日常生活中的 学 海 无 涯 3 一些现象。 能用金属活动性顺序表对有关的置换反应进行判断， 并能解释日常生活中的一些化学 现象。 知道利用化学变化可以获得新物质，以适应生产和生活的需要。 3. 质量守恒定律 认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。 能正确书写简单的化学方程式。
8、能根据化学反应方程式进行简单的计算。 认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。 （五）化学与社会发展（五）化学与社会发展（10 分） 1. 化学与能源和资源的利用 认识燃料完全燃烧的重要性，了解使用氢气、天然气（或沼气） 、液化石油气、煤气、 酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。 认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件，了解防火灭火、防范爆炸的措施。 知道水对生命活动的重大意义， 认识水是宝贵的自然资源， 树立保护水资源和节约用 水的意识。 知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要的自然资源，了解海洋中蕴藏着 丰富的资源。 知道石油是由多种有机物组成的混合物， 了
9、解石油通过炼制可以得到液化石油气、 汽 油、煤油等产品。 了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。 2.常见的化学合成材料 知道常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用。 了解使用合成材料对人和环境的影响。 认识新材料的开发与社会发展的密切关系。 3.化学物质与健康 了解某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要作用。 知道一些对生命活动具有重要意义的有机物（如葡萄糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白 质、维生素等） 。 知道某些物质（如一氧化碳、甲醛、黄曲霉素等）对人体健康的影响，认识掌握化学 知识能帮助人们提高自我保护意识。 认识化学科学发展在帮助人类营养保健与战胜疾病
10、方面的重大贡献。 4.保护好我们的环境 认识处理“三废” （废水、废气和废渣）的必要性以及一般原则。 了解典型的大气、水、土壤污染物的来源及危害。 认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义。 初步形成正确、 合理地使用化学物质的意识， 认识化学在环境监测与环境保护中的重 要作用。 目标要求目标要求 （1）认知性学习目标的水平层次要求如下： A：知道、记住、说出、列举、找到（即明确“是什么” ） B：认识、了解、看懂、识别、能表示（即懂得“为什么” ） C：理解、解释、说明、区分、判断（即能够“应用” ） （2）技能性学习目标包含“初步学习” 、 “初步学会” 两个由低到高水平层 学 海 无
11、涯 4 次的要求。 （3）体验性学习目标可有机结合“内容标准”中的知识内容进行考查。 （4）内容标准： 身边的化学物质身边的化学物质 知 识 内 容 目标水平 备 注 （一）空气 1空气的主要成分 2氧气 氧气的主要物理性质和用途 氧气能与许多物质发生氧化反应 3二氧化碳主要性质和用途 （二）水与常见的溶液 1水的组成 2纯水与矿泉水、硬水与软水的区别 3净水的常见方法（如：吸附、沉淀、 过滤、蒸馏等） 4溶解现象 5. 常见的溶剂（水以及酒精、汽油等） 6饱和溶液和溶解度的涵义 7溶质质量分数的简单计算 8结晶现象 9常见的乳化现象 （三）金属与金属矿物 1金属的物理特征 2常见金属与氧气的
12、反应 3. 防止金属锈蚀的简单方法 4常见金属（铁、铝等）矿物 5. 从铁矿石中将铁还原出来的方法 6常见金属的特性及其应用 7. 生铁和钢等重要合金 8废弃金属对环境的污染 （四）生活中常见的化合物 1常见酸碱的主要性质和用途 2. 酸碱性对生命活动和农作物生长的影 响 3食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在 日常生活中的用途 4常见化肥的名称和作用 5生活中常见的有机物 A A B B B A B B B B C A A A B B A B A A A B A B A A 认识空气对人类生活的重要作用 了解自然界中的氧循环和碳循环 了解溶液在生产、生活中的重要意义 有关溶液中溶质的质量分数概念
13、计算； 加水稀释的计算 能区分常见的金属和非金属；认识金属 材料在生产、生活和社会发展中的重要 作用 认识加入其他元素可改良金属特性的重 要性 认识金属回收的重要性 认识酸碱的腐蚀性 认识有机物对人类生活的重要性 学 海 无 涯 5 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 知 识 内 容 目标层次 备 注 （一） 化学物质的多样性 1物质的三态及其转化 2物质的分类 3物质世界的多样性 （二）微粒构成物质 1分子、原子、离子等构成物质的微粒 2原子是由原子核和核外电子构成的 （三）化学元素 1氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见 元素 2一些常见元素的名称和符号 3. 元素的简单分类 4元素周期表 （四
14、）物质组成的表示 1几种常见元素的化合价 2用化学式表示某些常见物质的组成 3 用相对原子质量、 相对分子质量进行物质 组成的简单计算 A B A B A B A B A A B C 从组成上识别氧化物，会区分纯净物 和混合物、单质和化合物、有机物和 无机物。 初步认识物质的多样性及其原因 认识物质的微粒性；能用微粒的观点 解释某些常见的现象， 知道原子可以结合成分子，同一元素 的原子和离子可以相互转化，初步认 识核外电子在化学反应中的作用 能根据原子序数在元素周期表中找 到指定的元素 能看懂某些商品标签上标示的物质 成分及其含量 物质的化学变化物质的化学变化 知 识 内 容 目标层次 备 注
15、 （一）化学变化的基本特征 1化学变化的基本特征 2. 反应现象和本质的联系 3物质发生化学反应时伴随有能量变化 4催化剂 （二）几种化学反应 1常见的化合反应、分解反应、置换反应、 复分解反应 2金属活动性顺序表的应用 （三）质量守恒定律 1质量守恒定律 2化学方程式书写及有关简单的计算 A B A A B C B C 初步形成物质是变化的观点； 能解释 一些日常生活常见的相关现象 认识通过化学反应获得能量的重要 性 认识催化剂的重要作用 能解释日常生活中一些相关现象 能解释日常生活中一些现象 能说明常见化学反应中的质量关系， 形成“化学变化过程中元素不变”的 观念 认识定量研究对于化学科学发展的 重大作用。能由一种反应物（或生 学 海 无 涯 6 成物）的质量求生成物（或反应物） 的质量 能进行含杂质（杂质不参加反应） 反应物或生成物的有关计算 化学与社会发展化学与社会发展 知 识 内 容 目标层次 备 注 （一）化学与能源和资源的利用 1使用氢气、天然气、石油液化气、酒精和 煤等燃料对环境的影响 2燃烧的条件及防火灭火 3 缓慢氧化和爆炸的条件， 防范爆炸的措施 4水对生命活动的重要意义
