《202X年体验真情感受真爱》由会员分享,可在线阅读,更多相关《202X年体验真情感受真爱(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、体验真情 感受真爱体验真情感受真爱 教育家布贝尔说过: “ 具有教育效果的不是教育意图, 而是师生的相互接触。 ” 一个受学生信赖和敬佩的班 主任,她的教育效果将是持久、深刻的,从我个人的经历来 看,我以前上学的时候也是这样,如果我特别喜欢哪个老师 的话,那么那个老师所教的课我也特别喜欢,那个老师所布 置的任务我也会特别积极地完成。只有真诚地关心他们,他 们才会真正地喜欢你。除了要真诚地关心他们,我觉得还有 一点不要一味的批评责怪,还要给予他们真诚的赞赏。陶行 知先生说过: “ 你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛 顿,你的嘲笑中有爱迪生。 ” 这句
2、话足以让每个教育 工作者警醒,无论他是一方美玉还是一块树根,我们都应该 一视同仁,平等对待,尽心尽力去雕琢,相信他们会成为艺 术珍品。偶尔我看到这样一则报道后: 前苏联教育家马卡连柯也曾说过: “ 不能克制自己的 人,就是一台被损坏的机器。 ” 作为老师,尤其是一 名班级的班主任,面对一些突发性事件,面对学生的过失, 切忌简单、粗暴、冲动的 “ 热处理 ” ,而应持克 制、宽容、忍让的态度,以理智控制自己的言行,这就需要 有一份 “ 慈母心 ” ,学生在老师眼里永远是长不 大的孩子。由此,我不禁想到了我们班上的一个孩子,这
3、个小孩, 家庭环境比较特殊,她的妈妈对他特别溺爱,每次在班上与 其他同学发生争执后,将他的妈妈找来时,他的妈妈总是会 当着孩子的面先找其他孩子的原因,久而久之就助长了他的 坏毛病,经常理直气壮地去招惹别人。这个孩子挺聪明的, 就是态度非常不认真,平时在学习上也是随心所欲,哪天心 情好了,上课听得还挺认真,偶尔还会举手发言,第二天作 业也能交上来, 写得还不错; 哪天心情不好了, 拎个塑料袋, 装两瓶矿泉水外加一份报纸就来上课了,改过的试卷前脚发 下来,还没回到座位上,就被他揉成一团扔到纸篓里 …… 为此,我跟他发过好几次火,效果都不明 显,真是让我恨到了极点,在心里
4、已经狠狠地揍过他好几次 了。骂也骂了,谈也谈了,家长也找过了,每次找家长来, 就是丢下一句话: “ 随他去吧,我也不管了! ” 真让我头疼,对于这样一个小孩,我已经黔驴技穷。 这是一个发生在美国黑人贫民窟的真实故事。一位大学教授 带着他的学生来到这里搞调查研究,其中一个课题是对该区 200 名黑人孩子的前途作预测。结果是 200 名孩子几乎无一 例外地被认定为 “ 一无是处 ” 、 “ 无所作 为”、“终生碌碌”等。四十年后,教授 的继任者来到当年的贫民窟,他惊奇地发现:当年被调查的200 名孩子中
5、,除了 20 个已离开故地无从查考外,其余 180 名孩子大多数都获得了相当的成就。他们之中不乏银行家、 商人、大律师和优秀运动员。这一切,他们都说最该感谢的 是当年的一位小学教师。继任者找到当年的小学教师,此时 她已经到了迟暮之年了,吐字不太清楚,可有一句任何人都 听得懂: “ 我爱这些孩子。 ”对于这样一个孩子,我是不是不能一味地恨,而是给予他关 爱,像对待好学生一样赞赏他呢。说实话,赞赏一个好学生 容易,那赞赏一个问题学生真的好难! 于是,我就开始观察, 一段时间下来,我发现他有时候还是挺要好的,挺希望老师 表扬他的。 就拿那次考试来说, 那天天非常热, 下午考语
6、文, 中午的时候,我让他们趴在桌上休息一会,谁表现好,奖励 他一支冷饮,此时,其他同学都乖乖地休息了,只看到他一 人抬着头在那玩,脸上还露出怪怪的表情,好像在想,反正 这个跟我又没关系,老师肯定不会奖励给我的。然后我就走 到他面前,对他说,怎么,不想要奖励?你表现好老师照样 会奖励你的,一视同仁,就看你自己想不想吃了。听了我的 话后,他不确定地低下了头,趴在桌子上。大约休息了二十 分钟,我让他们起来,读读课文,派两个学生去拿提前订好 的冷饮,此时我悄悄地关注了他,读得非常认真。当他拿到 冷饮后, 我对他说, 刚才你读得非常认真, 下午考试好好考, 只要你认真对待,肯定能考好的,他听了我对他的赞
7、赏后, 非常高兴,还说: “ 下午我一定要好好考,争取考到 七十分以上。 ” 虽然他最后只考到了 68 分,但这种积 极性还是很可喜的。由此可见,真诚地赞赏,真的很重要。 以前语文课本上有这样一篇:在一个暴风雨后的早晨,一个 男人来到海边上散步,他注意到,一个小男孩在捡昨夜的被 暴风雨卷上岸来、困在浅水洼里的小鱼。终于,这个男人忍 不住走过去: “ 孩子, 这水洼里有几百、 几千条小鱼, 你救不过来的。 ”“ 我知道。 ” 小男孩头 也不抬的回答。 “ 哦?那你为什么还在扔?谁在乎呢? ”&ldqu
8、o; 这条小鱼在乎! ” 男孩儿一边回答, 一边拾起一条鱼扔进大海。 “ 这条在乎, 这条也在乎! 还有这一条、这一条、这一条 ……” 。 正因为有了教师的存在,问题学生的生活从此不同。我牢记 着:“这条小鱼在乎! ”这条在乎,这条也在乎! 还有这一条、这一条、这一条 ……” 对 一个教师而言, “ 这一条 ” 是千分之一,万分之 一;对一个家庭而言, “ 这一条 ” 却是百分之百 的期待,他承载整个家族的希望。庄稼毁了可以再种,东西 丢了可以再买,春去了可以再来,可人生没有轮回,孩子的 命运就握在我们的掌中,相信,爱会使他们从此与众不同! 让我们都伸出双手,拿出全部的爱,扶好我们的孩子们走出 人生第一步 !