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1、“艺术教育特色校”创建工作汇报材料 在创建艺术教育特色工作中，我们以党的教育方针为指 导，以新课改为动力。遵循多元智能理论，面向全体学生， 尊重个性，培养特长， 致力于为每位学生未来的主动、 健康、 全面发展奠定基础。坚持学校艺术课程移穰龙灯舞与国 家艺术课程并重，以创建艺术教育特色促进学校素质教育的 全面实施和教育教学质量的全面提高。现在，我将近三年来我校创建艺术教育特色的工作情况 向大家作如下汇报。一、特色方向的确立1、21 世纪需要素质型人才，艺术素质是其中的重要素 质之一。中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素 质教育的决定中对艺术教育给予充分肯定。科学研究也发 现：艺术教育可以开
2、发人的右脑，促进少年儿童创新思维能 力的提高。这些是我们方向定位的理论、政策和科学依据。2、我校所在地移穰村， 是平定县历史悠久的文化名村， 是“移穰龙灯舞” 、“移穰花纸”等民间艺术文化的发祥地。 如今，富裕起来的村民对精神文化生活的渴望越来越强烈。 每年的春节、 元宵节， 人们兴致勃勃地观灯、 舞龙、赏花纸， 场面壮观。特别是“移穰龙灯舞” ，集舞蹈、音乐、体育于 一身，故广大群众、少年儿童都喜闻乐见。那么，在当前创 建学校特色，深化教育改革的大好形势下，如果我们能够发 挥地方人才和文化资源优势，将“移穰龙灯舞”开发为校本 课程，把它作为一个典型文化品牌推及下一代，让我校在传 承发扬民间优
3、秀非物质文化遗产中形成自己的鲜明特色，在 推陈出新中谋求科学发展，并积极推动移穰的新农村建设， 丰富人民的节日生活，这岂不是件一举多得的好事？以上是 我们定位特色方向的人文环境依据和课改策略依据。于是，我们确立了全面实施以 “校本课程 移穰龙灯舞 表演套路、龙灯舞理论、鼓钹乐、花纸印染、吉祥题词”等 为主要内容的艺术教育特色方向。二、创建特色的具体做法：（一）、建立领导机构，为创建工作提供组织保障我们成立了校长任组长，副校长、教导主任任副组长的 领导小组和体艺等教研组组长为组员的工作指导小组。校长、副校长负责制定创建特色学校远期工作规划 近期工作目标 。如我们的特色创建工作全程分为“筹备 启动
4、、实施提高、完善达标”三个阶段。（二）、健全制度，规范管理，确保校本课程的实施。1、建立了领导定期研究工作制度 。每月研究一次工 作；期中进行一次督导小结；期末总结表彰。2、建立了校长室、德育处、教导处、教研组分级管 理制度。如第二条规定： 教导处负责制定 校本课程实施纲要还负责课程建设、教师培训、教研、教师教学行为和学生学 习、活动评价等。第三条：教研组长负责 课程纲要 的落实、 课程实施， 学生训练、汇演等活动的组织、协调。3、建立了评价激励制度 。如：将移穰龙灯舞任课教师的教学、活动情况纳入 教师的教学行为月评价，期中、期末评价；在评选优秀教师 和三好学生的条件中加入“艺术”这一条，即艺
5、术课程成绩 好的师生才能评优评模。同时，对教、学龙灯舞成绩好 的教师（包括外聘来的文化艺人） 、学生给予一定的“企业 家郝富锁教育基金”奖； 教师教学行为评价细则里特设 了“特殊贡献奖” 、“活动成果奖” ，以激励广大教师（含外 聘艺人）为创建特色工作建言献策、大显才能。（三）、加强宣传，统一认识，促进特色艺术教育社会 化。1、主动积极地向教育局、 联校、 村支两委汇报有关 “特 色创建”工作精神和我们的创建思路、打算，争取得到领导 们的关心支持、业务指导甚至经费投入。2、认真宣传动员，使全校师生统一思想、提高认识、 明确目的、 齐心协力，确保创建工作各阶段目标的顺利达成。3、向家长、民间艺人
6、、社会各界广泛宣传，以建构“学 校教育为中心，学校、家庭、社会三结合“的特色艺术教育 结构体系。（四）、加大投入， 改善条件， 优化特色艺术教育氛围。 学校想方设法，多方争取资金，先后购置回了两条大彩 龙、两条小彩龙；制作了 26 块“特色创建工作”版面；配 备了多功能打印机、电脑；录制了 10 多盘光盘等。花费近 万元。（五）、重视教学， 提高实效， 加速艺术特色创建步伐。1、课时规定：开齐开足课程，并将移穰龙灯舞纳 入省定“地方与学校”课时，保证一二年级一周1 课时、三至六年级 2 课时用来实施“龙灯舞”教学。2、课程编排： 移穰龙灯舞是一至六年级通用教材， 共八课。“龙灯舞理论、阵式套路
7、、鼓钹乐”为二至六年级必修 内容，“花纸印染、吉祥题词”为一至六年级选修内容。各年级任课教师可以灵活、 创新使用教材， 而不必全部、 机械教授教材。但我们又有教学内容、阶段目标及评价等建 议，供教师参考。3、上课形式：采用集体课堂教学和课外活动教学等方式。4、教学策略：我们鼓励教师大胆实践，积极探索行之 有效的教法和学法。要求教师始终把特色艺术教育的主根深 扎在课堂教学中。坚持“面向全体、全面提高、主动发展、 注重实效”的原则。树立“基础知识与基本技能相结合，双 基教学和悦心、激趣、健体及其审美能力和创新思维提高相 结合，校本艺术课程与国家艺术课程相结合，课堂教学、活 动指导与文化氛围熏陶相结
8、合”的教育教学理念。还要求教 师适当拓展、延伸，将“移穰龙灯舞与其它地域龙灯舞及龙 文化相结合”，“教育学生学艺与教育学生学会做人、学会办 事、学会求知、学会审美相结合，培养高尚艺品与培养学生 高尚人品相结合” 。5、坚定信念：文化课是学艺的基础，文化知识广博， 艺术表现力才会高超。同时龙灯舞理论、技能掌握得好，才 会思维活跃，反应敏捷，才能在把语数知识变成能力的过程 中顺理成章、水到渠成。所以，创建特色过程中，我们经常 帮助教师、教师经常教育学生，在思想认识上一定要摆正国 家文化课程和校本特色课程的关系，走出舞龙击鼓影响成绩 提高的误区，继而“放心大胆创特色，全面发展争一流”（六）、优化活动
9、小组，发展个性特长。按“移穰龙灯舞”表演性强的特点我们统一规划、合理 组建了班、年级、校三级兴趣活动小组，如历史文化组、鼓 乐组、钹乐组、阵式套路组、花纸印染组、题词书法组等。 让学生全员参与，自主报名，各归其所，各得其乐。我们还 做到“活动时间、活动内容、指导教师”三落实，即每周星 期五下午第二节课后一小时为全校各级艺术兴趣小组活动 时间，确保了小组活动的正常开展。（七）、培训师资，确保校本艺术课程的顺利实施。“移穰龙灯舞”对于移穰小学的老师、学生来说并不陌 生，但是把它研发成校本艺术课程后，老师、学生感觉到不 再那么熟悉了。因此，师资培训成了当务之急。为了确保课 程的顺利实施，我们多次对教
10、师进行了培训。主要是邀请老 艺人解读理论、示范表演、讲解印染技法、指导排练，让大 家掌握课程；还通过校本专题研修进行培训；对于套路、鼓 钹乐器的学习，我们甚至想出请学生队员教教师的办法，效 果很好；教导处杨老师为了让教师学生学习和书写时，看清 写对，特设计了 2 块大版面，上面有整齐、规范的鼓钹乐谱 和识记口诀等。（八）、加强课程建设，实施多媒体教学，提高课堂教 学效率。为了让龙灯舞课程的教学变得形象、直观一些，教 导处杨老师将全套纸质教材制做成了集文字、套路、图片、 乐谱、解说于一体的电子教材。为了使全体学生的鼓钹学习 容易、演奏规范，杨老师又设计了大钹 /铙钹/ 大鼓单项乐 谱，创新了口诀
11、，并有机融合在音乐课的节奏教学中，使 26 年级 80%以上的学生记住了乐谱 ，学会了用自制小乐 器演奏。三、工作成效：1、构建了一套特色创建工作模式即“一二三四”工作 模式。“一” 指“一个明确的主题” ，即“创建艺术教育特色” 。“二”指“两个关系” 。一是处理好“普及与提高”的 关系。我们要求教师在全面普及的基础上抓特长生的提高， 再以特长生的提高促普及。二是处理好“校内与校外”的关 系。我们首先注重发挥校内艺术特长教师的作用，同时动员 村老艺人李成聚李老先生，帮助我们，整合民间文化资源， 编撰校本课程。 我们的课程开发情况， 平定报 曾以 < 移穰龙灯舞 > 激活校本课程和
12、在引领中提高为题， 作了详实报道。“三”指“三个原则” 。一是遵循自主性原则。 移穰龙 灯舞兴趣小组，都是同学们根据各人的爱好自主选择的。 二是遵循实践性原则。 我们注重学生的动手实践、 亲身体验。 让他们从艺术课程的学习中汲取养料，另一方面通过实践， 学会用不同艺术形式歌颂生活、表达情感。三是遵循创新性 原则。我们有意识让学生在艺术学习、活动中大胆表现，培 养创新能力、提高审美素质。“四”指“四个系列” 。一是构建艺术欣赏、表现系列。我们组织学生利用网络、电视，或视听或欣赏，了解移穰龙 灯舞及其他地区的龙灯舞等。从而增强学好“移穰龙灯舞” 的信心。二是构建学校、社会服务系列。组织学生参与公益
13、 性宣传、服务，为学校、社区、家长服务。三是构建艺术教 育实践系列。我们努力为教师、学生创造良好的艺术课程教 学、实践条件。四是构建了艺术成果展示系列。我们的龙灯 舞队代表学校，代表移穰村多次参加县、镇、村文艺演出。2、面向全体实施教育，全面提高艺术素质。到现在，已有 4 批 200 多名学生接受了 龙灯舞 教育， 2批 150多名学生学会了“花纸印染” ，汇报表演 10余次。 群众反响很好。3、特色创建、 全面教育双管齐下， 教育教学质量喜人。 我们坚持“全面 +特长”的教育思想，真正将德智体美 劳有机统一在教学活动各个环节。实践证明，艺术教育在学 校教育中不是孤立的，它与各个方面的教育相互联系、相互 促进。所以，自特色学校创建工作开展以来的三年里，我们 的教育教学成绩，始终位居联校前列。四、努力方向：1、继续加强师资培训；2、继续加强电子课程建设，将平面的电子课程通过与有形有声的视频链接实现立体化。3、继续挖掘、整合本地物质、非物质文化资源，丰富 移穰龙灯舞课程内容。4、继续规范、 优质实施校本课程， 切实提高 “龙灯舞” 的艺术表演水平。5、继续坚定特色方向，实施素质教育，真正让校园充 满歌声笑语，让孩子们快乐、健康成长。我的汇报就到这里。谢谢大家！
