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1、小学五年级科学教学工作计划下面由的作者为你提供小学5年级科学教学工作计划的写法。通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有1定的了解，科学素养得到相当的培养，已具有了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究愿望，乐于动手，善于操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；落后生对科学有种耽忧感，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势1般。从本学期开始，学生将进入小学高年级阶段的科学课学习，科学教科书也将展现1系列新的内容，引导学生们展开
2、更加丰富多彩的进程与方法活动。为更好的展开科学教学活动，我对本册教材、班级学生情况等方面作了细致地学习或分析，制定教学工作计划以下：1、教材内容概要：本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”4个单元组成。每一个单元含8个教学活动，原则上每一个教学活动的时间为1课时，共约32课时，再加上弹性内容和温习检测约20课时，本学期授课时间约为52课时。生物与环境单元从内容上分3个部份：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第2部份引导学生视察分析生态系统中生物之间的食品链和食品网，并通过对生态瓶的制作、视察，探究生态系统中生物和生物、生物
3、和非生物相互依存的关系。第3部份内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、保护生态平衡的重要性。光单元首先引导学生们视察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的应用；接着指点学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与遭到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合应用相干知识。地球表面及其变化单元内容主要包括两个方面：1是认识地球表面总的地形概貌，和河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；2是地形地貌变化及产生缘由。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用构
4、成和重塑了地球的外表。运动和力单元内容可分为4个部份。第1部份了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第2部份学习丈量力的大小，认识力的单位，为研究磨擦力大小做好技能准备。第3部份认识磨擦力，研究影响磨擦力大小的1些因素，研究磨擦力对物体运动的影响。第4部份动手实践，设计和制作1个小车。2、本册教学目标：1、引导学生经历更加完全的探究进程。2、在理解探究和培养探究技能方面有更高的要求。具体包括：强调实验前后的推测、解释要有充分的根据；进1步掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验；应用摹拟实验探究自然事物产生的缘由、变化及规律。3、面
5、临几次较长时间的视察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录视察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。3、主要材料清单：1、第1单元“生物与环境”：放大镜、绿豆种子、塑料种植盒（杯）、塑料调羹、纸巾、水桶、滴管、大头针或剪刀，蚯蚓、土壤、长方形木盒或塑料盒。做生态瓶的容器（每组1个，可以是大的饮料瓶或色拉油桶）、沙子和小石子、小铲、漏网等工具，大玻璃水箱（每班1个）、小鱼若干，水草若干。2、第2单元“光”：手电筒、小长方体、纸屏，简易的日影观测仪，在同1位置打孔的长方形卡纸、空心弯管和直管，小镜子、制作简易潜望镜的材料。小镜子、凹透镜、凸面镜，白色纸、粉色纸、黑色纸、黑
6、色蜡光纸、铝箔纸对折做成纸袋，温度计。制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或短1点的饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸）。3、第3单元“地球表面及其变化”：风景照片、中国和世界地形图（或地形地球仪），地震、火山地貌的照片或多媒体课件。小岩石块、酒精灯、镊子、烧杯、水，石膏粉、豌豆种子、小碗或盘子，塑料瓶、碎砖块。新鲜湿润的土壤及干燥的土壤、牙签、放大镜、去掉上半部的饮料瓶。小铲子、1侧有孔的长方形塑料水槽、报纸、塑料薄膜、降雨器（饮料瓶，瓶盖上扎孔）、水、接水桶，有植物覆盖的土和无植物覆盖的土、塑料杯（杯底侧边扎孔）、大盘子、建造家园房屋的材料。4
7、、第4单元“运动和力”：小车及配件1套（包括装配气球小车的车架附件）。小钩、铁垫圈，车轴套、橡皮筋圈。气球、气球喷嘴、连接小车部件的螺丝钉、安装小车用的螺丝刀、纸盒子（装钩码用，在桌面测磨擦力也用这个盒子）、胶带（粘小车轮子用）。测力计、钩码，做“滚珠轴承”的玻璃珠、瓶盖。4、学生情况分析：今年我任教的是5（1）班和5（2）班，两班人数都60左右，还没有具体了解到。1班在3年级的时候我我教的科学，班级中大部份的同学对科学都比较感兴趣，上课不遵照纪律的同学也不是很多，但是由于人数多，再经过1年的变动，多了很多生面孔。2班曾试教1节课的时候上过1节，整体上可能还不如1班，再可能由于班主任换了多位，
8、学生学习惯氛比较散。4年级期末考试成绩也非常不理想。今年5年级要参加全市的统考，所以在接下来的教学进程中，以同学们的出发点动身，重视学生科学能力培养的同时还要增进教学的效力。5、教学措施：1、首先加强教师本身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真研究科学教法学法，尽快成为1名合格的科学教师。2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽量在课堂上创设1个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特点的教学法进行课堂教学，采取1切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。3、充分利用好学校的科学实验室，尽量的去科学实验室上课，
9、做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。4、重视学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩大到活动课程，扩大到家庭和社会。6、教学进度：周日期内容19.1.5始业教育1种子发芽实验（1）机动29.8.122种子发芽实验（2）3视察绿芽菜的生长4蚯蚓的选择39.15.195食品链和食品网6做1个生态瓶7改变生态瓶49.22.268保护生态平衡机动59.290.3国庆节假期610.60.10机动1光和影2阳光下的影子710.130.173光是怎样传播的4光的反射5光与热810.200.246怎样得
10、到更多的光和热7做个太阳能热水器机动910.270.318评价我们的太阳能热水器机动1011.31.71地球表面的地形2地球内部运动引发的地形变化3岩石会改变样子吗1111.101.144土壤中有甚么5雨水对土地的腐蚀6探索土地被腐蚀的因素1211.171.217河流对土地的作用8减少对土地的腐蚀机动1311.241.28机动1412.12.51我们的小缆车2用橡皮筋作动力3像火箭那样驱动小车1512.82.124丈量力的大小5运动与磨擦力6滑动与转动1612.152.197运动与设计8设计制作小赛车机动1712.222.26机动1812.29.2温习191.5.9温习201.121.17期末
11、检测小学5年级科学教学工作计划怎样写？以下是我们给你的范文格式参考。1、教材分析从本学期开始，学生们将进入小学高年级阶段的科学课学习，科学教科书也将展现1系列新的内容，引导学生们展开更加丰富多彩的进程与方法活动。“生物与环境”单元从内容上分3个部份：通过“绿豆种子发芽和生长”“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第2部份引导学生视察分析生态群落中生物之间的食品链和食品网，并通过对生态瓶的制作、视察，探究生态群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第3部份内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、保护生态平衡的重要性。“光”单元首先引领学生们视察光的传
12、播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的应用；接着指点学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与遭到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合应用相干知识。“地球表面及其变化”单元教学内容主要包括两个方面：1是认识地球表面总的地形概貌，和河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；2是地形地貌变化及产生缘由。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用构成和重塑了地球的外表。“运动和力”单元内容可分为4个部份。第1部份了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小
13、车运动的关系。第2部份学习丈量力的大小，认识力的单位，为研究磨擦力大小做好技能准备。第3部份认识磨擦力，研究影响磨擦力大小的1些因素，研究磨擦力对物体运动的影响。第4部份动手实践，设计和制作1个小车。2、学情份析5年级共有2个班级，每一个班级都有40多名学生，这些学生对科学课充满兴趣，动手积极，能力有所提高，但是也有1些调皮的学生，在课堂上如何培养学良好的动手习惯是重点，如何让学生动手又动脑是难点。3、教学目标（1）生物与环境科学概念目标植物对环境有基本的需要。如空气、水、阳光、营养、空间等。动物对环境有基本的需要。如空气、水、空间和食品等。植物和动物都会对它们需要的环境进行选择。不同的生物对
14、环境有着自己独有的需要。所有的生物都会引发它们所生存的环境的变化。植物与动物、动物与动物之间存在着非常复杂的关系。生物与生物之间是相互依存、相互作用、相互影响的。在1定范围内的生物必须和谐共处，生态平衡遭到破坏，生物的生存就会遭到要挟。进程与方法目标进行种子发芽的对照实验，并搜集在不同环境条件下发芽种子的数据。视察绿芽菜的生长，并记录下它们的生长情况。进行蚯蚓选择环境条件的实验，并搜集相干数据。用文字、数据、图表等对所视察到的内容进行记录、整理与分析。通过文字、图画和讨论表达自己的看法，并与同学进行交换。应用所了解的生物与环境的知识来理解保护环境、保护生态平衡的重要性。通过浏览资料来增加对生物
15、与环境关系的理解。在人工环境中培养和养殖动、植物。情感、态度、价值观目标养成对植物和动物对环境需要进行研究的兴趣。能够敏感地意想到生物对环境的需求。取得生物生存需要1定环境条件的认识。构成积极的对待生物的态度。认识到保护环境的重要性。（2）光科学概念影子产生的条件是光源、挡光物体和屏。像电灯这样可以自己发光的物体叫做光源。在光的照耀下物体影子的长短、方向、大小和光源的位置、方向、距离有关。影子的形状和光源所照耀的物体侧面的形状有关。1天中，阳光下物体的影子会随着太阳位置的高低和方向的改变而改变。光是直线传播的。挡光物体会有影子，是由于光是直线传播酿成的。光在传播进程中碰到物体，会产生反射，反射光也是直线传播的。光的反射原理在生产生活中广泛利用。汽车反光镜、潜望镜等都是人们对光反射原理的应用。许多光源在发光的时候也在发热。太阳是地球最大的光源和热源。利用凹透镜和凸面镜集聚光线的特性，可以得到强光和高温。这在实际生活中已得到广泛应用。物体吸热的本领与物体的色彩、表面粗糙程度和阳光的照耀角度有
