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1、水平一 二年级 作者： 日期：水平一 二年级体操棒游戏单元教学计划甘沟小学 彭明 本单元依据省编科学的预设艺术的生成水平一二年级教师用书，以“西游记故事情节”为主线，将自编的6节棍棒操、体操棒游戏等内容贯穿其中，并依据学生年龄特点，运用情景教学法激发学生的学习兴趣，通过学习使学生掌握基本的棍棒操动作，发展其上下肢协调、灵敏和平衡的能力，培养学生安全、合作的意识，内容丰富，教法新颖，情境导入趣味性强，深受学生的喜爱。单元学习目标1、学生了解棍棒活动对身体的好处及有关的安全知识2、学会各种利用体操棒进行平衡、跑跳、推拨、舞花、轮劈、横扫等动作及棒操，并能创造性地设想多种练习方法。3、通过“棍棒”的
2、多种练习，发展协调、平衡、灵敏等身体素质。4、在练习中体验紧张与兴奋、成功与失败的心情，主动与同伴合作学练，勇于展示自我。单元学习内容棍棒操：1-6节、完整动作及改编动作、自编棒操游 戏：手托棒、换位扶棒 棍棒搬运接力、 跑过棒跳过棒及跑跳组合、 棍棒赶球 利用棒做跑跳游戏学时学习目标学习内容及重难点教与学的策略1（1）知道利用棍棒能进行各种练习及游戏（2）能做出棍棒操12节的动作和利用棍棒进行平衡练习（3）在练习中能充分发挥想象，并主动与同伴合作练习（1）棍棒操：12节（2）游戏：手托棒、换位扶棒重点：动作到位、有力难点：掌握平衡技巧（1）介绍器材的特性及对学生进行安全教育（2）棒操12节分
3、解动作练习（3）随师口令，在音乐的伴奏下进行练习（4）组织学生进行棍棒小游戏（5）安全策略：规范拿棒、放棒练棒的方法2（1）学生能说出棒操的动作名称（2）能做出棍棒操第34节的动作及用棍棒搬运球的动作（3）积极动脑，乐于和同伴合作，提高协同动作的能力（1）棍棒操：34节（2）游戏：棍棒搬运球接力重点：动作协调难点：同伴间的配合（1）先复习12节棒操的动作，再学习34节棒操的动作（2）先口令再配音乐（3）先体验合作用棒搬运球的方法（4）分别用横向和纵向跑动的方法分组比赛，重点提示同伴间的互相配合（5）安全策略：课前对学生进行安全教育，不能用乱打乱闹3（1）知道5-6节棒操的动作名称（2）能做出棍
4、棒操56节的动作，小组能创编跑跳组合游戏（3）能主动与同伴合作，积极参与游戏及创编活动（1）棍棒操：5-6节（2）游戏：“跑过棒”和“跳过棒”及跑跳组合游戏重点：动作到位、有力难点：通过合作完成练习（1）先复习14节棒操的动作，再学习5-6节的动作（2）先练习单个“跑过棒、跳过棒”动作，再进行“跑跳过棒”组合游戏的创编和练习（3）展示创编成果，并分别尝试（5）安全策略：规范拿棒方法4（1）知道“棍棒赶球”的动作方法及有关的安全知识（2）能做出完整的棒操动作，动作连贯，节奏感强（3）在练习中能积极主动的表现自己，团结协作（1）棍棒操：完整动作及改编的动作（2）游戏：棍棒赶球重点：动作的连贯性难点
5、：动作协调（1）练习完整的棒操动作，提示动作的连贯性（2）启发学生对棒操进行改编（3）提示“棍棒赶球”的重点是击球部位（4）“棍棒赶球”比赛，比比哪组的球最听话（5）对学生加强安全教育，让学生知道一切活动都是在安全的前提下进行的5（1）知道体操棒能玩出很多种花样（2）能做出三节棒操动作（3）积极主动参与练习，乐于展示自我，并主动与同伴合作（1）棍棒操（自编）：舞花、轮劈、顶棍、格挡（2）游戏：运用棒做跑跳游戏重点：用棒做出各种练习难点：模仿的形象逼真（1）组织学生利用棒做小游戏热身（2）模仿唐僧师徒四人的动作（3）集体学习三节棒操（4）组织学生分组练习并展示交流（5）启发学生以小组合作形式做游
6、戏运用棒（6）安全策略：课前对学生进行安全教育，服从指挥，养成良好的行为习惯二年级体操棒游戏单元第5课时棒操（自编）-“神奇的金箍棒”教学设计甘沟小学 彭明一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，面向全体学生，激发学生的学习欲望和运动兴趣。结合学生的生理、心理特点和教师自身的专长，确立了学习目标，使学生知道运用体操棒能玩出多种花样，并能做出大闹龙宫、三打白骨精、大战牛魔王三节棒操的动作；培养学生的实践能力和创新意识。为学生创设轻松愉快的学习环境，引导学生自主探究、创造性的完成学习目标。二、教学思路根据学习目标确定了本课的学习内容，以“西游记”情境为主线，贯穿整堂课，使学生身临其境。在课的开始
7、部分，打破常规的教学方法，先入为主，随着一声“俺老孙来也”并在熟悉的西游记主题曲伴奏下教师舞棍出现在学生面前，激发学生的学习欲望。接着以孙悟空练本领护送唐僧西天取经为背景，做平衡练习、反应练习。练好本领后，去西天取经，（课的基本部分）在路上要经历很多磨难，以“大闹龙宫、三打白骨精、大战牛魔王”三个故事情节为主，自编了三节棒操，运用多种教学方法，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握。在游戏时，仍以“取经的路上更艰难”为契机，需要学生合作完成多种游戏，学生积极主动参与游戏，并表现出超强的创新意识。最后取得了“真经”。三、教与学的方法为了完成学习目标，本课在教学方法上主要运用了情景教学法、示范教学法、集中与
8、分散练习相结合、交流展示法、游戏法、启发引导法等。根据学生的年龄及心理特点，本课以情境贯穿整堂课，极大的吸引了学生的学习兴趣；在教棒操中，教师采用标准形象的示范进行教学，依此来激发学生的欲望，使其积极主动的参与练习；通过集中与分散相结合练习，学生掌握了三节棒操的动作方法，同时给学生搭建展示自我的平台，教师适时、适度的鼓励点评，增强学生的自信心及虚心向同伴学习的优良品质。学生在“玩中学”“学中玩”“玩中练”，整个过程中，既体验了严肃与活泼课堂氛围、合作与创新带来的乐趣，又发展了运动能力。本课以小组练习与比赛相结合，充分发挥学生的聪明才智，培养学生的合作能力、运动能力，组织能力，全面提高学生的素质
9、，力求体现以教师为主导，以学生为主体的教学思想。此外，为了使学生能较好的完成学习目标，不失时机地对其进行安全教育，规范了拿棒、放棒、练棒的方法，教育学生不能拿棒乱打乱闹，让学生从思想上重视安全，知道一切活动都是在安全的前提下进行的。四、创新思考体操棒教学仅在水平一二年级出现，学校器材充足，为上好本单元内容提供了保障。体操棒教学内容丰富、新颖，实用性强。加上自身的优势，精通武术，对棍棒略有研究。深入挖掘教材，自编棒操，创造性实施教材。通过学习，发展学生的反应能力、平衡能力、合作能力、创编能力，提高了学生的安全意识、合作意识、审美意识。深受儿童喜爱。针对低年级学生的特点，自编了三节棒操新授，在此基
10、础上让学生发挥创造才能。本课以“棒”为主线，贯穿整堂课，在学生眼里，“小棒”能玩出“大花样”。二年级体操棒单元第5课时学 校徐州市铜山县大彭实验小学执 教吴 芳水平段水平一执教班级二（4）班学习内容1、棒操：“神奇的金箍棒”（自编） 2、运用棒做跑跳游戏学习目标1、 知道体操棒能玩出多种花样；2、能掌握三节棒操的动作方法3、积极主动参与练习，乐于展示自我，并主动与同伴合作学习重、难点重点：用棒做出各种练习。难点：模仿形象逼真。安全措施课的开始对学生进行安全教育，规范拿棒、放棒、练棒的方法学习过程内容教师活动学生活动组织形式一、激情导入（67分钟）常规、安全教育小游戏：托棒、扶棒模仿练习1、目视
11、学生集合。2、放西游记歌曲，师舞棍出场，宣布课的内容。对学生进行安全教育3、组织学生平衡能力、反应能力练习。4、播放西游记歌曲，带领学生模仿练习。提示学生边想象边模仿，力求动作形象逼真1、体育委员整队，学生菱形站立。2、欣赏师的棍法，明确本课内容。3、在师的统一口号下，做手托棒、旋转360抓棒、换位扶棒练习。（68次）4、随音乐集体模仿西游记中孙悟空、沙和尚、猪八戒、唐僧的动作神态（4X8拍）学生呈菱形站立二、情境教学（1516分钟）学习三节棒操1、情境导入，引出大闹龙宫（舞棒）、三打白骨精（挑、劈、横打）、智斗牛魔王（刺、挡、顶）2、分节指导学生学习。3、放音乐带领做所学三组动作。4、组织学
12、生分组练习，师巡视指导。5、组织学生展示交流，师及时评价1、边听故事情节，边随师模仿动作。（4x8拍）2、集体随师练习。（4x8拍）X2遍3、随音乐在师带领下做出三节动作。（12次）4、按要求小组长带领本组学生进行练习。（34次）5、分小组展示、个别学生展示、集体展示。游戏：运用棒做跑跳游戏（1213分钟）1、指导学生摆出图形，根据棒的距离练习步频、步幅。提醒学生不要踩到棒，注意安全。2、启发学生动手摆出各种图形做跳过棒的练习3、互相学习其他组的方法4、启发学生运用棒摆图形5、比比谁最有创意1、学生分组摆棒练习步频、步幅，注意安全，不要踩到棒。（46次）2、听指挥动手摆棒并有次序的练习（45）
13、次3、尝试其他组的方法(23次)4、小组讨论后摆出各种图形，做出相应的练习5、争做最有创意的学生学生以小组合作，动手摆出各种图形三、恢复身心(45分钟)放松1、师带领学生放松2、总结：宣布下课3、组织学生收送器材1、随音乐尽情放松2、听师总结、师生再见、3、收送器材预习练习密度3035场地器材体操棒40根录音机1台预计平均心率125130次分钟课后反思 本课以情景教学为主，符合儿童的心理需求，学生比较喜欢，学习的积极性非常高，很轻松的掌握了三节棒操的动作。在练习中，充分体现了孩子们的张扬个性、创造潜力、合作精神、及互帮互助的优良品质。通过练习，使学生觉得体操棒真的很“神奇”，如孙悟空的金箍棒，千变万化。
