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1、【实用】工作方案汇总9篇 【实用】工作方案汇总9篇 为了确保我们的努力取得实效，常常需要预先准备方案，方案是有很强可操作性的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是收集的工作方案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 为贯彻落实省、州、县防震减灾工作专题会议精神及县委、政府 _重要批示要求，切实做好20xx/年度地震应对防范工作，现结合县20xx年地震重点危险区应对工作方案和我局实际，制订本方案。 按照“科学防范、管用有效、平点结合、内紧外松”的原则，以对人民群众生命安全高度负责的态度重视防震减灾工作，在县政府的领导下做好地震应对的各项准备工作，最大限度地减轻地震灾害损失。 （一）加强工
2、作领导 成立县食品药品监督管理局地震应对准备工作领导小组， _如下： （二）制订地震应急预案 应急工作领导小组在县政府应急办的领导下结合食品药品监管职责制订出县食品药品监督管理局地震应急预案，并组织干部职工认真学习，加强宣传，熟练掌握地震应急工作程序及工作要求，并及时组织开展地震应急演练。 （三）加强信息沟通和应急指挥能力 地震应急工作领导小组要在局党组的领导下加强同县防灾减灾局的沟通联系，及时了解地震各项信息，对收集到的信息及时汇总报送，供县政府决策参考，并在县政府的统一领导下开展防灾救灾工作。 （四）开展风险隐患排查评估 请专业的机构对我局所使用的办公、住宿场所以及人员密集场所开展风险评估
3、，制订切实可行的疏散方案，按照方案适时组织开展疏散演练，确保在遇到突发情况时能够及时组织人员进行疏散。 （五）做好应急物资、资金准备 在县政府的统一领导下，加大救灾物资储备力度，优化储备布局和方式，科学确定储备品种和规模，准备一定的帐篷、衣物、食品、药品、饮用水，等必须的应急物资，并做好应急物资供应保障预案，确保发生紧急情况后各类物资供应稳定。 （六）做好宣传教育 在防灾减灾日等重要时段节点，组织开展防震减灾科普宣传活动，充分利用会议、专栏等方式和手段，宣传防震减灾科普知识。 为了实现“科研兴教，依法治教”的策略，为了进一步贯彻义务教育法、未成年人保护法等法律法规，落实县教育局“控辍保学”工作
4、精神，依法实施九年义务教育，保障适龄少年接受义务教育，控制学生辍学，全面推进素质教育。根据我校实际情况，特制定以下“控辍保学”工作实施方案。 组 长：李秀香 副组长：于跃海 刘晓辉 成 员：王长华 全体教师 20xx20xx学年度全校学生辍学率控制在2%以下。 上学期： 1、8月25日至9月30日，小学升初中学生交接工作，填写各种学籍表册，上报在校学生人数和初三毕业学生数。广泛宣传义务教育法等法规阶段。 2、10月6日至1月10日，对在校学生情况进行摸底， “防厌控辍”阶段。 下学期： 3、3月1日至3月30日，开学初到校学生人数调查。劝返学生回校学习工作。 4、4月1日至7月10日“防厌控辍
5、”阶段。 （重点：初三毕业生） 5、7月份“防厌控辍”工作总结，初三毕业生去向统计。 （一）提高认识，依法控辍 1、根据新义务教育法制定“控辍保学”具体措施，明确规定教师、学生家长或监护人的控辍保学责任，按规定的司法程序，依法进行教育和处罚，建立起完备、有效的控辍方案和制度。 2、20xx年9月份和20xx年3月份为控辍月，有计划地开展此项活动，认真宣传新义务教育法及其细则，禁止使用童工规定等有关规定，杜绝学生务农、务工、经商行为的发生。 （二）管理控辍，措施保学 1、控辍保学工作是学校实施义务教育的中心工作。本学年度，我校继续实行“校长一把手负责制”，层层签定控辍目标。 2、为了准确掌握辍学
6、情况，要求各班辍学上报不过夜，各班每周都要向负责人员汇报情况，校长也将随时检查。 3、建立规范的学籍档案，建立规范的休退学、转出、转入手续，要求村委会协助学校做好控辍工作。 （三）教改防厌控辍，兴趣导学 1、提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位防厌控辍，以此保住学生。 2、全面贯彻党的教育方针，加强学校的德育工作减轻学生的学习负担，鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动，不断增强学校的吸引力，同时还要重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。
7、（四）情感控辍，以情劝学 校领导及广大教师要与学生结“帮扶”对子，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“学困生”思想工作，用真心爱护有辍学倾向的学生，关心这样的学生，经常家访，及时掌握“ 学困生”的思想动态，解决“双困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“双困生”留住。 （五）扶贫控辍，帮困助学 加强收费管理，坚决制止乱收费现象，严格执行国家“两免一补”政策，切实减轻学生的经济负担，对经济困难的学生免收课本费，经济扶贫控辍，动员社会力量，援助贫困生。 为了将安全工作落到实处，我学校按照延寿县教育系统安全工作百日督查专项行动方案的指示精神，切实做好校园安全工作，我校决定
8、于5月下旬至7月底组织开展“安全工作百日督查专项行动”，具体实施方案如下： 在开展隐患排查治理工作的基础上，通过开展安全工作百日督查专项行动，全面推进我校安全工作的落实和部署，提高我校广大师生的安全意识，并立足于教育教学发展稳定的工作大局，切实解决安全工作中存在的问题。建立健全安全工作责任体系和强化安全工作的管理，提高安全工作保障水平，进一步深化隐患排查，杜绝安全事故的发生。 为将此项切实落到实处，取得实效，学校成立专项工作领导小组。 组长：张积韬 成员： 1、认真做好安全隐患排查治理工作。对学校内的电线、消防设施、防雷设备等进行全面检查，对有隐患的设备要及时进行更换，切实作好防电、防火、防雷
9、工作。确保不出现事故。 2、坚决落实好“技防进学校”工作。我校共投入资金*元安装了远红外夜视监控系统，大大提高了校园的防范能力。 3、做好宣传教育工作。利用升旗、板报、主题队会、校园广播、标语等多种形式，对学生进行交通、放火、自我保护等多方面的安全教育，使学生掌握安全知识，提高自我保护意识。 4、进一步完善各项制度。实行三级值班值宿制度；严格执行责任追究制度；建立和落实安全工作责任制。通过对各项制度要进一步完善，提高安全防范能力。 5、加强学生上学、放学的交通安全教育、整治工作。全面排查学生通勤车辆，确保学生交通安全。 6、作好汛期安全工作。提前作好预案，加强演练，对有过河的学生要作好回不去家
10、的安置准备工作，确保学生安全度汛。 7、加强学生饮用水的管理。对学生的饮水要有制度，同时加强食品管理，不让“三无食品”进校园；作好学生晨检记录、因病缺勤记录等。 8、加大对校园周边环境的治理，为学生提供良好的学习环境。 光阴似箭，转眼间，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学年以来，我们二（3）班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下；圆满地完成了教育教学工作任务，现将具体工作总结如下： 在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变
11、得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 （一）、注意新课导入新颖。 “兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 （二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历
12、、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的
13、设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在丑小鸭一课的教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受，有的说：“丑小鸭太可怜了，哥哥姐姐咬他，公鸡啄她！”这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。 以课堂学，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。” 此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。 本学期我虽然尽了自己的
