《苏教版2020年一年级数学上册十20以内的进位加法第4课时复习教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版2020年一年级数学上册十20以内的进位加法第4课时复习教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4课时复习教材第100101页的内容。1引导学生发现20以内进位加法表的排列规律，初步培养学生综合分析的能力。2通过复习，提高学生的计算能力和解决问题的能力。重点：能熟练地计算20以内的进位加法。难点：灵活选择计算方法。课件。1出示20以内进位加法算式。2引导学生观察加法算式。师：你能把这些算式进行分类吗？小组讨论。3交流分类情况。引导学生分类：可以把第一个加数相同的算式分成一类；也可以把得数相同的算式分成一类。4出示“20以内进位加法表”。引导学生发现表中的规律。(1)竖着看。师：分别读出每列的算式及结果，边读边思考，每列的算式是怎样排列的？引导学生观察，启发学生回答。(2)横着看。让学生
2、默读每行的算式及结果。提问：想一想，各行的算式是怎样排列的？引导学生观察，启发学生回答。(3)启发提问。提问：从加法表中，你还能发现排列上有什么规律吗？学生分小组讨论交流，全班评议。5小结。师：在这张表中，我们只需记住哪些算式就能很快算出所有20以内的进位加法？教师一边引导学生观察，一边用红笔勾出来，使学生知道只需记熟这20道算式，就能计算出所有20以内的进位加法。1课件出示教材第100页“复习”第1题。教师通过课件展示一图四式，进一步体会相应的加减法算式之间的联系，从每道算式的算法中加深对进位加和退位减方法的理解。复习时可让学生看清图意，自己列出算式计算，把算式对比着看一看，体会联系。然后相
3、互交流，把列式计算时的想法说给同伴听一听。2课件出示教材第100页“复习”第2题。整理加法表。整理好后，再观察有什么规律。复习时可让学生分小组讨论、填算式、找规律，然后集中交流。但对学生的语言表述能力要求不要过高，只要能有序观察，明白了规律，就值得表扬。1教材第100101页“复习”第4、5题。学生自主完成，教师巡视指导。2教材第101页“复习”第7、8、10题。学生看图说图意，说一说从图中获得的信息 ，并列式解答。3看图列式。(1)(2)(3)(4)这节课你有哪些收获？还有哪些疑问？本节课的重点是系统地整理和复习本单元所学的知识。因此，我组织学生回忆本单元学过的知识20以内的进位加法，对知识进行全面系统的收集、归纳。通过引导学生整理20以内的进位加法表，帮助学生熟练掌握20以内进位加法的计算。2
