《河南专版2018届中考语文复习考点跟踪突破8记叙文阅读含散文小说(含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南专版2018届中考语文复习考点跟踪突破8记叙文阅读含散文小说(含答案)（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 考点跟踪突破 8 记叙文阅读 (含散文、小说 ) A卷 名校模拟 一、 ( 郑州一模 ) 阅读下文，完成14 题。 匿名电话 周蕖 我刚上班就接到群众举报，反映山洼乡旮旯村教学点老师石仁经常躺着上课，电话反 复打到县长办公室，还把他躺着上课的图片传得网上满天飞，影响恶劣。县长批示：立即查 处！ 我们马上成立调查组，火速赶往山洼乡旮旯村。 旮旯村教学点，窝在老山洼里，偏僻闭塞，只有一条羊肠小道通向山外。 徒步攀爬了二个多小时，才到达旮旯村，我们浑身汗湿透了。 在旮旯村的田地里，我看到一群人正在干活，便笑吟吟地走近一位正在锄草的老农， 问：“您好！老人家，请问石仁老师经常躺着上课吗？” 老农拄
2、着锄头，上下打量我一下，疑惑地问：“你们是不是县里下来调查石仁的？” 我点了点头。 老农一下子来了精神，气呼呼地说： “嗯， 嗯，是经常躺着上课，不信你自己去看 你们上面干嘛不管？哼！太不像话，还不赶紧把他调走！” 这时干活的人都围了过来，一位中年妇女说：“哎哟哟，这个石仁啦，躺着上课 就躺着罢，还让我们送吃送喝，像个大爷！把他调走，调得越远越好，眼不见心不烦” “我们乡村都不愿要石大爷！马上滚走，最好滚到县城去！”一个青年人挤进来大声 嚷嚷。 “对，对，最好滚到县城去！”一群人马上跟着附和。 没想到石仁在村里人缘这么差，我怀着沉重的心情来到教学点，趴在窗口朝里望，果 然看见黑板边凉床上躺着一
3、位头发花白、脸色铁青的老教师，颤颤抖抖地举着教鞭，吃力地 指着墙上的生字卡片，有气无力地读着。一条旧被子裹着下半身。 教室不大，只有十几个小学生。 我气呼呼地跨进门，随同的人员指着我对石仁说：“这是教育局纪委的张书记，快站 起来！” 石仁动了动，还是没起来。 2 “你有病吗？！”我厉声质问石仁。 石仁摇了摇头，嘴唇抖了抖，似乎想说话，但最终没有说出来。 “孩子们，你们老师是不是经常躺着上课？”我掏出纸和笔，转身面对小学生和蔼地 问，准备记录。 小学生齐声回答： “是的，一直躺着。 ” 这时教学点门口，除了悄悄跟随的那群干活的，又涌来了不少村民围观。 “你知道这样做的后果吗？”我瞥了一眼门窗外围
4、观的村民，瞪着石仁严厉地问。 石仁抓了抓头，没作声也没起来。 真是山高皇帝远，无法无天！天底下竟有这样上课的，我气不打一处来。一把揭开盖 住石仁下半身的旧被子，露出上了石膏，缠着厚厚绷带的双腿。 我禁不住啊了一声：“这双腿？”我盯着石仁问。 石仁还是一言不发，泪悄然滑落。 “救学生时跌下山崖摔折的”好几个村民抢着回答。 “啊， 怎么会是这样！ 现在好些吗？”我缓过神来， 轻轻捏了捏石仁的腿柔声问。 “你们到现在还不知道？真是官老爷！”村民你一言我一语，冷嘲热讽。 我的脸上火辣辣的，我为我刚才的想法感到脸红。 “我们全体村民，强烈要求把石仁老师调走！”村民不约而同地说。 “为什么？是不是他教得不
5、好？” “哼！我们村出了那么多大学生，研究生。哪个不是石老师带出来的？！” 我更加不明白了：“那你们为什么要撵他走呢？” “石老师家住镇上，师范毕业主动要求分到这里，一干就是二十多年，是我们村的大 恩人啦！近几年身体不好，经常犯晕，现在救人又成这样，也没人理睬，我们实在不忍 心他在这里受一辈子罪啊！” “那你们为什么希望他调到县城呢？” “因为他的女儿嫁到县城，我们希望苦了那么多年的恩人，晚年能得到更好的照顾， 享受更好的生活！” “可是，可是，为什么会有那么多人打举报电话呢？还打到县长办公室？”我好奇地 问。 “哼，反映多少次，每次都是石沉大海！不这样做，你们谁会把眼睛落在像石老 师那样的老
6、实人身上！” 3 1. 根据小说内容把下面表格填写完整。 故事情节初到旮旯村调查 “我”的心情气愤 2. 请你结合全文，谈谈文中画线句的作用。 3. “哼！”在文中出现了三次，请你结合语境说说其有何不同含义。 “哼！太不像话，还不赶紧把他调走！” “哼！我们村出了那么多大学生、研究生，哪个不是石老师带出来的？！” “哼！反映多少次，每次都是石沉大海！不这样做，你们谁会把眼睛落在像石老师 那样的老实人身上！” 4. 这篇小说在写作手法上有哪些特点？请结合小说内容简要分析。(4 分) 二、 ( 郑州二模 ) 阅读下文，完成14 题。 妈妈的水仙 毕淑敏 朋友送我几个水仙头，说是最新的品种，球茎硕大
7、，花芽繁茂，春节可开出金色的重 瓣花盏。 妈妈没养过水仙，很随意地找来一个浅盆，注满了水，把水仙头浸了进去。 我说，妈，需找行家将水仙头雕刻了，才会长出优美的造型。 4 妈妈说，我看人家的水仙都是这样泡着的，并没有动刀动剪。你不要充内行，我知道 你也没有养过水仙。 我说，是啊，我没有养过水仙，可我看过养水仙的书啊，书上就是这样说的。 妈妈说，你那是本本主义。 我就不再说什么了。养水仙是为了让妈妈高兴，她高兴那样养，就那样养好了。 水仙头得了丰足的水的滋润，渐渐膨胀起来，蜕去了葱样的旧衣，生出白嫩的须根。A 有绿珠似的芽叶挤了出来，畅快地舒展腰身_。妈妈把水仙盆放在靠暖气的窗台上。我趁她不 注意
8、，把盆端到封闭的晒台上，让它见阳光。妈妈见了，赶快用手圈着盆，把水仙救回来。 我说，水仙喜寒不喜热。 妈妈说，又是你那本书上写的吧？我看，你把水仙加上两个点，改成“冰仙”得了。 从此我再不敢让水仙经风雨见世面。 妈妈为水仙换水的时候，拎一把水壶，从上灌下，把水仙盆灌得像个澡盆。 我说，妈，节约用水。水仙可以游泳了。水太多，叶子易疯长，书上说 妈妈打断我的话说，水仙水仙，没有水，哪能成仙？ 水仙在妈妈的侍弄下，窜得很高，犹如一片茂密的竹林。妈妈得意地说，别看我没养 过水仙，长得还真不错啊。接着又谦虚地补充一句，其实也没有什么，水仙好养。 当水仙长到两尺高的时候，终于开花了。B 叶片在嫩绿中透出鹅
9、黄，好像长得太快的 少女，清秀地临风而立。高耸的花茎像一柄长剑，颤巍巍地指向天花板。花真的是重瓣，只 是那颜色为稀薄的米黄，实在算不得是金黄。若有若无的香气， 像丝一样在空气中抖动着 妈妈很高兴，对邻居们说，我家的水仙开花了，你们来看呀。晚上我读书的时候，像 水稻一样高的水仙，突然从窗台上倒伏下来，凌空落下，訇然一声好像被伐倒的空心木。叶 脉像绿色的头发，柔软地纷披着，花也合上了眼睛，好像赤足走了长路的美人，睡眼惺忪。 水仙盆里满满的一腔清水，将好大一块地毯的颜色，染得比平日要深。 我竭力将水仙扶进盆里，希望它们重新挺立。无奈这骄傲的精灵倔强地匍匐着，不肯 挺起胸膛。 我只好将它们收成一拢，允
10、许它们卧着，做一个好梦。第二天早晨，妈妈见了躺下的 水仙，吃了一惊。 我说，妈，是我不留意，把水仙碰到地上了，又没有及时发觉 妈妈就叹着气对邻人说，那是多么好的一盆水仙啊，都怪我女儿不，是我自己想 得不周到，要是把盆再往窗台里面挤挤就好了不过，没什么，欢迎你们明年再到我家看 5 水仙 1. 请简要概括我和妈妈在养水仙的过程中经历的多次波折。 2. 文中多次提到“书上说”有何作用？ 3.请从运用修辞的角度，赏析文中画线句( 任选一句作答) A有绿珠似的芽叶挤了出来，畅快地舒展腰身。 B叶片在嫩绿中透出鹅黄，好像长得太快的少女，清秀地临风而立。 4.结合语境，探究作者在文章最后两段使用省略号的写作
11、意图。 三、 ( 濮阳模拟 ) 阅读下文，完成14 题。 花匠还在，老而且瘦 妈妈工作的作协机关里，有一个大花园。花园里有草坪，草坪上有一尊鲁迅石膏 坐像；花园里有喷水池，池中间立着一个半裸女人的雕塑；花园里有葡萄架，还有花房 不知为什么，我把它叫作娃娃的房子。 我们常常到这里来玩。 在草地上打滚，顺便给鲁迅公公磕个头。摘枸杞子，摘葡萄那葡萄大都是青 6 而硬的，可我们仍然毫无畏惧地吃了下去，连眉头都不曾皱一下。 玩到后来，不禁放肆，把整个机关花园误以为儿童乐园，大闹起来。当我们肆无 忌惮地在花丛里跳来跳去时，就会受到花匠严厉的目光的阻止。他站在那里，看着我们。两 脚稍稍往两边分开，两只胳膊再
12、朝两边分开一些垂着，手里握着一把剪枝的大剪刀。他微微 地驼着背，从不大声呵斥我们。但他从不和我们说话，只是那么冷淡、生气，对我们无兴趣、 无希望地看着，叫我们自觉地对他敬而远之。远远看见他过来，我们便逃窜开去，也不知怕 他什么。他是那么瘦弱而苍老，完全不值得害怕。而我们却那么怕他。 当人们纷纷向我妈妈告我的状时，他也站在旁边，看着我。一言不发，那目光分 明是谴责的。他似乎不屑于把那谴责说出口，似乎已对我们失去了任何悔过自新的信心。在 他的目光下，我是那般的不可救药。 一次，我们在大厅里打乒乓。打到高潮时，我把短裙子脱了，只穿短衣短裤。一 个调皮的伙伴和我捣蛋、把我的短裙子藏了起来。而他自己则逃
13、之夭夭，不知所向。毕竟已 到了知道害羞的年龄，我晓得，只穿一条短裤是无论如何走不出去的。于是我只能绝望地在 大厅里等着，等着他良心发现，把裙子给我送回来。可是他一直没来。眼看太阳快要落山， 天色已近黄昏，我只得决定走出大厅去找他。当我穿着短裤横穿过花园时，看见了花匠。他 默默无言地站在那里，看着我。 稍稍分开两脚， 又稍稍分开两手站着，手里握着一把大剪刀。 我低下头从他骇人的目光下跑过去，自觉得自己已经彻底堕落。 花园里的欢乐，是以一场大祸为结束的。有一天，水池边上一只会喷水的青蛙忽 然之间在我们脚前落下水去。捞起来时，青蛙的扁嘴已经磕去了一块。自始至终，我们都感 到委屈， 因为那青蛙落下水去
14、的时候，恰恰是在我们静默的时候。我们抱着膝盖坐在池边上， 对着水池正想默一会儿神。不料却惹出了这场大祸。我们是那样仓皇地告别了这座大花园。 这场大祸以及后来引起的一切，像一团浓雾，遮隐了花园给予我们的所有的快乐。 好多好多年过去了，我以自己的身份，而不是妈妈的女儿的身份，又走进了这座 大花园：有时听讲座，有时座谈，有时联欢，有时接待外宾花园的草坪依然很绿，半裸 女像依然立了起来，葡萄架上依然挂着青青的葡萄，青蛙的嘴角依然缺着一块，花草树木， 依然凭着季节青青黄黄，开开败败。那一团浓雾在阳光下消散尽了，可浓雾后面出现的花园 却不再是原来的花园了：娃娃的房子那里，竖起了一座新楼；鲁迅像漆成一种暗金
15、色。而且， 花园好像是小了许多，它不再是儿时所见的那样大而堂皇了。 花匠还在，老而且瘦。 一天，我在门厅里和人说话，他忽然走进来，站在门边的暗地里，看着我。看了 7 一会儿，又悄悄地走了。我奇怪地瞅瞅他，瞅见他驼着的瘦削的背脊。那疲惫的背脊流露出 一股说不出来的、淡淡的温和。我忽然想到：他大概是喜欢我的。 1. 文中多次写到花匠看着“我”，请将相关内容填写在下面的横线上。 (1) “我”和小伙伴肆无忌惮地在花丛里玩耍，花匠用严厉的目光看着“我”； (2) 人们纷纷向妈妈告“我”的状，_； ( 3)“我”因伙伴的捉弄只穿短裤穿过花园，_； (4) “我”因工作再回机关花园，花匠站在门边看“我”。
16、 2. 结合文章内容说说第段的含义。 3. 请从人物描写的角度对文中第段画线的句子进行赏析。 4. 文章结尾写道：“我忽然想到：他大概是喜欢我的。”结合全文内容说说“我”为 什么有这样的想法？ B卷 仿真集训 一、阅读下文，完成14 题。 风吹白鸽拨琴弦 黄舒灿 英国街头，在伦敦的鸽子广场，感受的不只是异乡风情。 这天，云淡风轻，和煦的阳光透过稠密的树叶洒落下来，碎成点点的金色光斑。我在 熙熙攘攘的广场上细细看，慢慢逛，在转眼的瞬间，一位老人映入眼帘。 我驻足，观察着他：他穿着米黄色风衣，戴着一顶黑帽子，鼻梁上，深色镜框下镶着 一双深邃的蓝色眼睛；坐在藤木长椅上，手拿着原木色吉它。我好奇地打量着，发现他又不 同于普通的老人，独特的气质，合适的穿着，在蔚蓝天空的映衬下，成为一道独特的风景。 他布满皱纹的手，开始缓缓拨动琴弦，悠扬的琴声绵延流出。我的目光停留在他的指 8 尖，他的手法变化多端，节奏轻快，手指转换让我目不暇接。突然，他双眼微闭，身体有节 奏地晃动。这不用琴谱的曲子，却如行
