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1、南海华附语文小测(3) 作者： 日期：1314学年南海华附高二语文小测（3）班级 学号 姓名 命题人: 李海云 审核人：黄段斌 时间：2013年10月10日选择题必须将答案填入下面答题栏对应序号下，每题3分，总共24分。123456781下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）( ) A擂鼓擂台 慑服嗫嚅 跻身缉拿 B矗立抽搐 遒劲泅水 牌坊作坊 C街巷巷道 惊蛰桎梏 解数解甲 D消遣谴责 挣扎挣钱 信笺签署 2下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（3分）( ) 传说中曹操有72疑冢，因为史书没有记载，我们可以权当故事去听，但河南安阳“曹操墓”的“发现”，却使这个故事扑朔迷离起
2、来。与其他的考古发掘不同，“曹操墓”被发现一经公布，便被广泛质疑，并立即在学术界形成了“挺曹”和“反曹”两派，双方高谈阔论，针锋相对。这是曹操做梦也想不到的，他死后l800多年，居然成了珍贵的“资源”被争夺；也想不到，喜欢疑神疑鬼的他，在死后1800多年，又制造了一起引发公众关注的疑案。 A扑朔迷离 B高谈阔论 C针锋相对 D疑神疑鬼3下列句子中，没有语病的一项是（3分）( ) A素质可以理解为人在先天条件的基础上，在家庭、社会的影响下，经过后天的教育所形成的稳定的心理品格。 B当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源，不污染环境，保证产品使用的清洁高效，而且产品使用后废弃物的有效回收和
3、循环利用。 C在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和广东特色的文化产品。 D对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作性。4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（ ）读狄金森的诗， ， ， 。 。 。而是这两位诗人都有若神助他们的诗歌绝对不是狠下苦功拼命努力能写得出来的，这点上狄金森尤甚一筹我不由自主想到李白生活空间的狭窄与她诗中所呈现的宏大气象和丰沛心灵，反差实在太强烈，叫人难于置信倒不是两者的诗存在什么相似之处这位终身未嫁的女
4、诗人，一辈子生活在美国小镇，30岁后几乎足不出户。她拒绝会见任何人，性情孤僻之极A B C D阅读下面文言文，完成5-9小题。 岑文本，字景仁，邓州棘阳人。祖善方，后梁吏部尚书，更家江陵。父之象，仕隋为邯郸令，坐为人讼，不得申。文本年十四，诣司隶理冤，辨对哀畅无所诎。众属目，命作莲华赋，文成，合台嗟赏，遂得直。性沈敏，有姿仪，善文辞，多所贯综。郡举秀才，不应。萧铣僭号，召为中书侍郎，主文记。河间王孝恭平荆州，其下欲掠夺，文本说孝恭曰：“自隋无道，四海救死，延颈以望真主。萧氏君臣决策归命者，意欲去危就安。大王诚纵兵剽系，恐江、岭以南，向化心沮，狼顾麇惊。不如厚抚荆州，劝未附，陈天子厚惠，谁非王人
5、？”孝恭善之，遽下令止侵略，署文本别驾。从击辅公祏，典檄符。进署行台考功郎中。贞观元年，除秘书郎，兼直中书省。太宗既藉田，又元日朝群臣，文本奏藉田、三元颂二篇，文致华赡。李靖复荐于帝，擢中书舍人。时颜师古为侍郎，自武德以来，诏诰或大事皆所草定。及得文本，号善职，而敏速过之。或策令丛遽，敕吏六七人泚笔待，分口占授，成无遗意。师古以谴罢，温彦博为请帝曰：“师古练时事，长于文诰，人少逮者，幸得复用。”帝曰：“朕自举一人，公毋忧。”乃授文本侍郎，专典机要。封江陵县子。是时，魏王泰有宠，侈第舍，冠诸王。文本上疏，劝崇节俭，陈嫡庶分，宜有抑损。帝善之，赐帛三百段。逾年为令，从伐辽东，事一委倚，至粮漕最目、
6、甲兵凡要、料配差序，筹不废手，由是神用顿耗，容止不常。帝忧曰：“文本今与我同行，恐不与同返矣！”至幽州暴病，帝临视流涕。卒，年五十一。是夕，帝闻夜严，曰：“文本死，所不忍闻。”命罢之。赠侍中、广州都督，谥曰宪，陪葬昭陵。始，文本贵，常自以兴孤生，居处卑，室无茵褥帏帟，事母以孝显，抚弟侄笃恩义。生平故人，虽羁贱必钧礼。帝每称其忠谨，吾亲之信之。 （选自新唐书） 注藉田：古时帝王于春耕前亲耕农田的活动，以示鼓励农耕。5对下列句子中加点词的解释，错误的一项是（3分）（ ）A更家江陵调换 B辨对哀畅无所诎屈服C文致华赡 富丽、丰满 D师古练时事熟悉6下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3
7、分）（ ）A时颜师古为侍郎逾年为令 B李靖复荐于帝 长于文诰C孝恭善之罢之 D延颈以望真主师古以谴罢7下列各句，都能表现岑文本“善文辞”的一组是（3分）（ ）诣司隶理冤，辨对哀畅无所诎 长于文诰，人少逮者 命作莲华赋，文成，合台嗟赏文本奏藉田、三元颂二篇，文致华赡 从伐辽东，事一委倚 朕自举一人，公毋忧A B C D8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）A岑文本出生于官宦世家，父亲岑之象受冤无法申诉，十四岁的他为父亲申冤当场作赋，令人赞叹不已，他父亲的冤屈也得以洗雪。B岑文本少年时代即聪颖明理，博览经史，虽没有接受举荐去获取秀才名号，却在萧铣割据政权中出任中书侍郎，主管
8、文书。C唐李孝恭平定荆州时，其部下打算掠夺百姓财物，岑文本劝说李孝恭严申军令，禁止杀掠。李孝恭接受了他的意见。D在对辽东的战争中，岑文本主管后勤事宜总是筹算不离手。因心血损耗，精力枯竭，操劳过度，染病在身，岑文本在幽州病故。9翻译下面的句子。（6分）及得文本，号善职，而敏速过之。 是时，魏王泰有宠，侈第舍，冠诸王。 语文小测（3）参考答案1 C（Alili shni j；Bch qiqi fngfng； Cxinghng zhzh xiji； D. qin zhngzhng jinqin）2B（A扑朔迷离：形容事情错综复杂，不容易看清真相。B高谈阔论：漫无边际地大发议论(多含贬义)，与语境不符
9、，应为“引经据典”。 C针锋相对：针尖对针尖，比喻行动或者观点完全对立。D疑神疑鬼：形容人多疑。）3A（B成分残缺，在“而且”后加入“做到了”。 C搭配不当，应为“推进文化体制创新和挖掘特色文化内涵”。D语序不当，应为“从理论上作出深刻的说明，从政策上作了详细的规定”。）4B（首句强调的是“诗”而第“这位女诗人”无法承接此内容。由此排除AC。根据关联词“不是 而是”判定，并根据“这两位诗人”“两者”的指代，判定前面一定要出现“李白”，到此也可排除AC。句末强调突出“狄金森”，第句中“这位终身未嫁的女诗人”依此得出答案为）5A【A更：迁移】6A【动词，担任。（B介词，向/介词，在；C代词，指岑文
10、本/代词，指戒严令。D连词，表修饰/连词，因为）】7D【表现的是颜师古；表现的是太宗信任岑文本，让他管理后勤事宜。】8B【文中没有表明岑文本少年时代就博览经史。】9 等到岑文本任职后，大家都评说他称职，而且反应敏捷超过了颜师古。（“号善职”1分，“过”1分，句意1分）这时，魏王李泰得宠，宅第非常豪华，在诸王中居第一。（“侈”1分，“冠”1分，句意1分）】【参考译文】岑文本，字景仁，邓州棘阳人。祖父岑善方，在后梁任吏部尚书，他把家迁到了江陵。父亲岑之象，在隋做官，任邯郸令，因事被人告了一状，无法申冤。岑文本十四岁那年，到司隶官处申理冤屈，辩论和答对的言辞悲伤流利而又无所屈服，为众人所注目，司隶叫
11、他作莲华赋，做成之后，整个官署的人都赞叹不已，他父亲的冤屈最终也得以洗雪。岑文本性情沉稳聪敏，仪表美好，擅长作文章，见多识广融会贯通。本郡推荐他为秀才，岑文本没有应召。萧铣越分自称帝号，召他任中书侍郎，主管文书。河间王李孝恭平定荆州，他部下打算掠夺百姓，岑文本劝说李孝恭道：“自从隋室无道，海内百姓为了活命都伸长脖子盼望真命君主。萧氏君臣之所以决心归顺，是为了远离危亡而寻求安定。大王您如果纵兵剽掠，恐怕江、岭以南，人们的归顺之心受阻，从而造成人人自危的局面。不如好好安顿荆州，以此来劝勉还未归附的人，陈说天子的大恩大德，那么谁不愿意成为我朝的百姓呢？”李孝恭认为他说的对，立即下令制止侵扰掠夺，任用
12、岑文本为别驾。后跟随李孝恭攻打辅公祏，主管文案印信。升任行台考功郎中。贞观元年，岑文本被授任为秘书郎，同时在中书省任职。太宗在举行完藉田礼之后，又在元日召见群臣，岑文本奏上藉田、三元颂两篇，辞藻与情致华丽丰富。李靖又把他推荐给皇上，他被提升为中书舍人。这时颜师古担任侍郎，自从武德年以来，诏书文诰或大事都由颜师古起草制定。等到岑文本任职后，大家都评说他称职，而且反应敏捷超过了颜师古。有时诏令繁多时间紧急，他便叫属吏六七人蘸笔等待，分别进行口授，草成之后一看意思也没有遗漏的。颜师古因过错被免职，温彦博替他向皇上求情说：“颜师古熟悉时事，擅长草拟文诰，很少有人能比得上，希望能重新任用。”皇上说：“朕亲自举荐一人，您不要担忧了。”于是授任岑文本为侍郎，专门掌管机要事务，封江陵县子。这时，魏王李泰得宠，宅第非常豪华，在诸王中居第一。岑文本上疏给皇上，劝勉皇上崇尚节俭，陈述了嫡与庶的本分，认为应当对魏王有所限制。皇上认为他的建议很好，赐给他布帛三百段。过了一年岑文本任中书令，跟随太宗征伐辽东，太宗把事情全部交付给他，关于粮食运输的目次、兵器甲胄的总目、物资配给的等级都要办理，岑文本总是筹算不离手，因而心力交瘁，形貌举止不同于平常。皇上担忧地说：“岑文本和我一同出征，恐怕不能和我一同返回了！”走到幽州突然发病，皇上亲自去看望，流
