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1、最后的常春藤叶,欧亨利,开端（1 11）：写年轻画家琼珊不幸感染肺炎，生命垂危。 发展（1236）：写琼珊不听劝慰，望叶等死。 高潮（3750）：不落的藤叶使琼珊重又燃起了生的欲望。 结局（5155）：琼珊脱离险，贝尔曼病逝。揭示叶子不落的谜底。,从分析人物形象入手,人物的生活环境：底层艺术家生存的典型环境 华盛顿广场西面艺术区 街道错综复杂居住空间狭窄 风格古香古色艺术气息浓厚 苔藓遍地阴暗，潮湿，穷苦为下文琼珊感染肺病铺垫 人物：底层艺术家的群像,从分析人物形象入手,主人公？,性格的群体典型意义,对主题思想的表达有关键作用,直接推动情节的逆转,从分析人物形象入手,穷困潦倒，消沉失意，好高骛
2、远，郁郁不得志的失意老画家。 善良，有同情心，关心他人。 人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精神得到展现。,平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的，金子一样的爱心。 穷困潦倒仍无私关怀，帮助他人，甚至不惜生命代价。 “期待了二十五年的杰作”，不得志仍不放弃追求，抱负远大。 酗酒，暴躁，生活失意又不满于现状，不得不借酒消愁，发泄。,从探讨题目的涵义入手,对琼珊而言： 表层义：落叶 隐喻义：飘逝的生命 对贝尔曼而言：“绝笔” 表层义：冒雨画上去的叶子，艺术生涯最后的作品。 隐喻义：维系生命的叶子，人生最精彩的杰作。,生命固然不能永恒，但绿色却是永恒的,人类的真善美更是永恒的。,从情节构思入手,贝尔曼画常青藤本是小说重要情节，却未实写，这样处理有什么好处？,情节空白想象 再造 情节 形象 主题,文章的结局你想到了吗？你能从文中找到一些暗示的情节吗？这种“陡转式结局”的写法对塑造人物和表现主题有什么作用？ 形象得以升华 主题得以揭示,从语言风格入手,幽默、风趣、俏皮、夸张、比喻、讽刺的语言,人,贝尔曼,苏艾,琼珊,心 若 在 梦 就 在,天 地 之 间 还 有 真 爱,渲染悲剧的喜剧色彩，让读者在俏皮的描写中领悟到内在庄严的思想感情，在生动活泼中给人启迪,被称为“含泪的微笑”。,
