高二语文 第1单元《墙上的斑点》 新人教版选修《外国小说欣赏》

上传人:我**** 文档编号:142246788 上传时间:2020-08-18 格式:PPT 页数:24 大小:877KB
返回 下载 相关 举报
高二语文 第1单元《墙上的斑点》 新人教版选修《外国小说欣赏》_第1页
第1页 / 共24页
高二语文 第1单元《墙上的斑点》 新人教版选修《外国小说欣赏》_第2页
第2页 / 共24页
高二语文 第1单元《墙上的斑点》 新人教版选修《外国小说欣赏》_第3页
第3页 / 共24页
高二语文 第1单元《墙上的斑点》 新人教版选修《外国小说欣赏》_第4页
第4页 / 共24页
高二语文 第1单元《墙上的斑点》 新人教版选修《外国小说欣赏》_第5页
第5页 / 共24页
点击查看更多>>
资源描述

《高二语文 第1单元《墙上的斑点》 新人教版选修《外国小说欣赏》》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高二语文 第1单元《墙上的斑点》 新人教版选修《外国小说欣赏》(24页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、墙上的斑点,(英)弗吉尼亚伍尔夫,1941年3月28日,一位拥有高贵典雅气质的贵族妇女,在她的上衣口袋里装满鹅卵石,然后毫无留恋地走进了英国罗德梅尔附近萨塞克斯乡间住处旁的乌斯河,慢慢地沉入那条波光中的河流,沉人生命黑暗而神秘的本原 她有白天鹅一样的美丽容颜,有幸福美满的婚姻,有一部部优秀的小说她活着时,为世人创造了一部部不朽的著作,即使死也要让一条原本寻常的河流从此名扬天下。她就是被誉为现代小说高贵的女祭司,意识流文学的创始人,伟大的女权主义者弗吉尼亚伍尔夫。,弗吉尼亚伍尔夫,弗吉尼亚伍尔夫,1882年出生在伦敦一个文学世家,父亲莱斯利斯蒂芬爵士是著名的批评家、传记家和出版家,家族成员大都受

2、过良好的教育,当时许多学者名流是她家的常客。在这种“谈笑有鸿儒,往来无白丁”的家庭环境中成长,受浓厚的文化氛围的熏陶,自然形成她高贵的气质。快乐过后,接踵而至的是一连串的打击,从1895年起她最亲近的人相继死亡,这使她经历了多次不同的程度精神崩溃。精神病症折磨了她一生。 1941年3月,由于对刚完成的小说幕间不满意,又因为“二战”战火已燃烧到英国,更由于她确信自己的精神分裂症即将复发,便留下一纸绝命书投河自尽。 代表小说:雅各的房间达罗卫夫人到灯塔去,伍尔夫的小说理念:,伍尔夫否定生活的客观性和现实性,强调“ 内心真实” 。她认为在一个普通的日子里,一个普通人的“头脑接受着千千万万个印象细小的

3、 、奇异的倏忽即逝的 ,或者用锋利的钢刀刻下来的。这些印象来自四面八方 ,宛如一阵阵不断坠落的无数微尘 ” 这就是真实的生活。因此,视接近生活的本来面目为己任的作家,就应该深入到人物的意识深层 , “按照那些微尘纷纷坠落到人们头脑中的顺序,把它们记录下来” ,“追踪它们的这种运动模式”。,意识流小说 20世纪初叶在西方兴起的一种用与传统的写法不同的创作方法写成的小说。它是以表现人们的意识流动、展示恍惚迷离的心灵世界为主的一种小说流派。这种意识流小说既没有划一的规格,也没有公认的统一的定义。意识流小说注重探索人的灵魂世界,往往通过人的内心独白和自由联想来发掘人的内心深层的奥秘。人物的意识流动不受

4、客观时空的限制,有很大跳跃性。 墙上的斑点是英国女作家伍尔夫的第一篇意识流小说,它描写了主人公从看到墙上有一个斑点而引发的一连串漫无边际的遐想。作者通过描述人物头脑中的这种意识流动的状况,表现她所认为的人类真正的生活状态。,意识流小说和传统小说相比有哪些不同? 1.意识流小说打破了传统小说由作家出面介绍人物、安排情节、评论人物的心理活动的方式,重在表现人物的各种意识流动的过程。它常常集中笔墨开掘人物的内心世界,特别是人物的意识流动。,2.自由联想 自由联想包括事实与梦幻、现实与回忆的相互交织,来回流动。一般正常的联想,是人脑对客观事物之间相互关系的反映。意识流小说家在运用自由联想时,却表现出意

5、识流动的跳跃性、随意性和突兀多变、无规则的特点。,3.打破时空界限,进行立体交叉式的叙述以及多层次结构是意识流小说的又一特点。传统小说的回忆倒叙,虽然也有将时序颠倒的,但在具体“回忆”时,时序依然是正常有序的。意识流小说则不同,它们在表现人物的内心世界时,把过去、现在和未来互相倒置,甚至互相渗透,而导致作品在时间与空间上形成多层次的结构,颇具立体感。意识流小说的“回忆”是大量的,而且常常是许多回忆互相冲击碰撞,用以显示人物意识活动的突兀变化。 4.否定生活的客观性和现实性,强调“内心真实”。 意识流代表作家、作品(法)普鲁斯特追忆似水年华;(英)乔伊斯尤利西斯和伍尔夫;(美)威廉福克纳喧哗与骚

6、动。,小说内容 女主人公冬日里坐在壁炉前吸烟,透过烟雾,看到墙上的一个斑点。她反复猜想它是什么,于是无数“无意识的幻觉”像潮水一般“一哄而上”。它究竟是什么,这并不重要,重要的是作者借此显示精神世界纷繁复杂的意识流动。作者认为,艺术的任务不是再现客观世界,而是表现客观世界在人的心理意识中的反映,表现感情、感觉、联想、想象的丰富性和复杂性。,理清结构形式,从文中内容推测,主人公可能是一位女性,一位妻子,但这并不重要。,具体地说,课文中主人公对于斑点的猜测及由此而引发的意识流动共有六次:,1.为确定是在哪一天第一次看到这个斑点,作者想起了冬天炉子里的火,想到了城堡塔楼上飘扬着一面鲜红的旗帜,想到了

7、无数红色骑士潮水般地骑马跃上黑色岩壁的侧坡。 2.看到斑点好像是一枚钉子留下的痕迹,就想到了挂在钉子上的一定是贵妇人的小肖像画,想到这所房子以前的房主,想到了铁路旁郊外的别墅。,3.看着斑点太大太圆,不像钉子,于是就想到了生命的神秘,人类的无知,想到了遗失的东西,想到了生活飞快的速度,想到了来世。 4.觉得斑点很可能是一个暗黑色的圆形物体或一片夏天残留下来的玫瑰花瓣,就想起了特洛伊城、莎士比亚,想起了人类保护自我形象的本能,想起了伦敦的星期日,还有惠特克的尊卑序列表。,5.看到斑点是凸出在墙上的圆形,就想到了古冢,退役的上校、牧师和李的老伴以及学者。 6.仔细看斑点时,就觉得好像在大海中抓住了

8、一块木板,于是就想到了树,想到树的生存。,最后,终于发现,墙上的斑点原来是一只蜗牛。,以一个支点为轴心向四周辐射,是这篇小说的独特结构形式。“墙上的斑点”是一个象征性意象,代表着现象世界。在结构上它是作者进人心理世界的一个跳板或者支点。也就是说,作品中的人物是从墙上的那个斑点出发而产生出许多联想的;而每一段落的联想又都是以这个斑点作为支点而生发开去的。从支点出发,弹出思绪,再返回支点,再弹出思绪如此循环往复,表现出了人物瞬息变化的意识活动。这种以斑点为中心的纷繁的意识活动形成了一种立体的辐射结构,正如有的学者所说,好似一朵由若干片花瓣围绕着花蕊的盛开的鲜花。整个叙述貌似散漫无羁,实则结构对称,

9、构思严谨。,斑点的作用:“斑点”在整个叙事中起到联结全篇的结构作用。“斑点”是我的意识流动和转向的结,正是通过这个“结”才把人物意识中众多互不关联的零碎思绪连成了一体,相对于传统小说的情节结构,人们称之为“心理结构”。,人物心理意识的流动是小说的主体,在本部小说中主要采用了内心独白和自由联想的表现手法来反映意识流动的过程。,主题,作者要写的不是有关“墙上的斑点”的故事,而是借“墙上的斑点”说明一个道理:客观存在并不重要,重要的是人的意识的活动与反映;客观的显现是短暂的只有人的意识流动,存在于记忆中的生命体验才是永恒的。,写法特点 1.墙上的斑点通篇是内心独白。“我”看到墙上有一块黑色的“污迹”,意识就随之飘逸开去,后来发现,这一污迹原是一只蜗牛。这一斑点“蜗牛”充当了“我”意识转向的契机,使得“我”把表面上那些互不相关的零碎的思绪连成一体。 2.“我”从看到墙上有一斑点引发了一连串漫无边际的自由联想。想到人生无常,想到莎士比亚,想到收藏古物,想到树木生长,意识随意流动,最后才回到那斑点,原来是一只蜗牛。,小说结构特点,通过触发物斑点的引发,人的意识活动不断地向四面八方发散又收回,回到斑点,经过不断循环往复,形成形成了一种立体的辐射结构,整个叙述貌似散漫无羁,实则结构严谨。好似一朵由若干片花瓣围绕着花蕊的盛开的鲜花。,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 初中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号