《高中语文 4.17《虞美人》课件1 粤教必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 4.17《虞美人》课件1 粤教必修3（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、李煜,虞美人,古人说,愁,1只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 。 李清照 2白发三千丈，缘愁似个长。 李白 3便作春江都是泪，流不尽，许多愁。秦观 4抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 李白 5剪不断,理还乱,是离愁 别是一般滋味在心头 李煜 6遍问人间烦恼填胸臆,量这些大小的车儿如何载得起 王实甫 7试问闲愁都几许，一川烟草，满成风絮，梅子黄 时雨。 贺铸,问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。,愁思像春水汪洋恣肆，一泻千里，写出了愁思的多；又像春水之昼夜不停，长流不息，无穷无尽，写出了愁思的绵长 。,名句品评,?,李煜缘何愁,李煜（937978），五代时南唐国主。他精于书画，谙于音律，工于诗文，
2、尤以词著名，词尤为五代之冠，世称李后主。其前半生豪华奢侈，所写词多表现宫廷男女和离愁别绪,走近李煜,绝代才人：在政治上，他是颓唐的，无能的，以致最后国破而家亡。但他在文艺上，却是经史诗文样样通晓，擅长书画，对音律有独特的感悟，尤其善于填词和作曲。 现存词四十四首，以降宋被遣为界，分为前后两期。前期词香艳缠绵，后期则充满亡国之恨，他以一首首泣尽以血的绝唱，使亡国之君成为千古词坛的“南面王”。正是“国家不幸诗家幸，话到沧桑语始工”。,宋太宗八年，宋兵攻克金陵，李煜投降，被送往卞京，过着“日夕以泪洗面”的软禁生活三年后，他41岁生日时（七夕之夜）作虞美人词，并令歌伎演唱，此曲触怒了宋太宗，不久，李煜
3、饮所赐牵机药酒被毒死，该词便成了后主的绝笔之作,作个词人真绝代,可怜薄命作君王,虞,虞美人,春花秋月何时了？往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。,李煜,一、介绍词的一般知识：,词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。 词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”。 词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阕”，分两片的最为常见。 词按字数分成小令、中调和长调三种，58字以内为小令，5990字为中调，91字以上为长调。,词在唐宋的发展历程分为四个时期：,诗歌诵读技巧： “音读”：字准句清，音正腔圆，语
4、调控制得体。 “意读”：读书声中见人物，读书语气中见事态，读书语调中见 变通。 “情读”：字字含情，句句融情，篇中洋溢着情感，以一己之情 与作者之情共鸣、共振。 “美读”：追求形象美、形式美、韵律美、情趣美。,二、音读,把握节奏 ：“语气可于 四字作逗，或上二下七， 但终以一气呵成为佳。” 找出韵脚：两韵一换 aoongaiou,三、意读，总理内容与形式： 提示：读注释，总体把握 内容。,虞美人 春花秋月 / 何时了？往事 / 知多少。小楼昨夜 / 又东风，故国 / 不堪回首月明中。 雕栏玉砌 / 应犹在，只是 / 朱颜改。问君能有 / 几多愁？恰似 /一江春水向东流！,绝命诗，对故国的深切怀
5、念。 借眼前之景，发忧思之情。,四、情读，具体研习：,1、“春花秋月”本是美好事物，词人为什么希望它结束呢？ 提示：在“知人论世”的基础上，把握该词的思想内容，理解 “一切景语皆情语”，景物是感情的外化的道理。, 讨论：“往事知多少”中的“往事”具体指什么？换句话说，李 煜到底在怀念什么？ 提示：用“两点论”（物质和精神）去思考问题。, “小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情？, “又东风”中的“又”点明了他归宋后又过了一年，时光不 断流逝，与开头句照应。 季节的变化引起词人的无限感慨，感慨人的生命随着花 谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。,“春花秋月”是美好
6、的事物， 为何希望它早点结束？,名虽王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对生命已经绝望之时，“春花秋月”是对他的一种讽刺，让他觉得厌烦，所以，“问”在情理之中。,不仅指以前的富贵生活，更是对欢乐、自由的向往，对尊严的期盼，对生存安全感的需要。精神的需要已经超过了物质需要。,“往事知多少”的“往事”指什么呢？,“小楼昨夜又东风”中， “又”字表现了什么意味？,“东风”表示季节更替，而“又”则说明时光飞逝，人的生命在一点一滴流逝，复国的希望也在一点点地破灭。,“雕栏玉砌应犹在”反映作者怎样的心理活动?,“雕栏玉砌”是作者过去生活的象征,词人身在汴京未见故都情景,故用猜度语气写,含国破家亡、江山变色,不知新
7、主人对它们态度如何之意.反映了作者追思、悔恨、满腔悲慨的心理活动.,“朱颜”的含义是什么?,后宫佳丽的容颜, 词人的容颜, 国家的容颜,“不变”的又是什么？ 本词中，“变”的是什么？,“何时了”“又东风”“应犹在”专写事物不变， “知多少”“不堪回首”“朱颜改”专写人生无常。 分两条线索写物是人非。,4、讨论：在前六句中，哪个字可以作为全词的“诗眼”？,提示：从前六句中的三组对比入手： 何时了 又东风 应犹在（宇宙永恒不变） 往事知多少 不堪回首 朱颜改 （人生短暂无常）,“改”,朱颜（经历风吹雨打） 地位（一国之君为阶下之囚） 心情（尊荣显贵到忍辱蒙羞）,问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流
8、。,江水奔腾流淌，一泻千里，如愁思的多；江水昼夜不停，长流不息，无穷无尽，如愁思的绵长。,本句把无形的愁思赋在有形的流水上，有深度有力度地表达了感情，“暗恨”变为“悲恨激动”，有不顾一切的感情冲动，大胆抒发了亡国之恨。,以水喻愁,你还能说出以水喻愁的句子吗？,以水喻愁：抽刀断水水更流，举杯消愁愁复愁。 （李白宣州谢眺楼饯别校书叔云） 以发喻愁：白发三千丈，缘愁似个长。（李白秋浦歌） 白头搔更短，浑欲不胜簪。 （杜甫春望）,“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽篇章是纯粹的眼泪。” 法缪塞,何时了,又东风,应犹在,（宇宙永恒不变）,知多少,不堪回首,朱颜改,（人生短暂无常）,几多愁,一江春水,（
9、永恒短暂）,.,问,答,对比,三次对比，三次问答，隔句相承,物是,人非,六、想想：为什么词中两次提到“月”这个意象？联系我们读过的诗歌，“月亮”这个意象有什么特殊含义？,“月”：思乡怀念亲人,举头望明月，低头思故乡。（李白静夜思） 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白闻王 昌龄左迁龙标，遥有此寄） 露从今夜白，月是故乡明。（杜甫月夜忆舍第） 海上生明月，天涯共此时。（张九龄望月怀远）,“长亭、柳”：送别,渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。（王维送元二使安西） 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。（柳永雨霖铃） 长亭外，古道边，芳草碧连天。（李叔同送别）,“莲、梅”： 高洁的品质,予独爱莲之出淤泥而不
10、染，濯清莲而不妖。（周敦颐爱莲说） 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 （陆游卜算子咏梅）,雁：书信、相思,三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁过也， 正伤心，却是旧时相识。 （李清照声声慢寻寻觅觅）,李煜： 后期的词发自内心，写的是从未有人写过的 作为亡国之君的故国之思，而词中流露的，又主要 是追惜年华、感慨人事变迁无情、哀叹命运等容易 引起普通人共鸣的情绪，因此艺术感染力大大加强； 更由于他采用了唐五代词人少用的白描手法，以清 新的语言写情，因而形成了他独特的风格，使他成 为我国词史上一流的大家。,前人吊李后主诗云：“作个才人真绝代，可怜 薄命作君王”，这是对南唐后主李煜的真
11、实评价。,情景交融,虚实相生,古人评论虚实，有云：有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，抽象为虚；显者为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来为虚；已知为实，未知为虚 ,本词艺术特色：,1。把抽象的感情形象化 2。起伏跌宕的笔法 （三次对比，三次问答，隔句相承） 3.表现手段,标新立异.,春花秋月何时了？往事知多少。 小楼昨夜又东风，故国不堪回首 月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 问君能有几多愁？恰似一江春水 向东流。,虞美人,李煜,拓展阅读：,延伸阅读 阅读李煜的相见欢完成练习 林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风.胭脂泪，相留醉，几时重？
12、自是人生长恨水长东！,1. 下面对于词句比喻的理解不恰当的一项是（ ） A、以“林花谢了春红，太匆匆”比喻自己帝王生活结束之快。 b、以“无奈朝来寒雨晚来风”比喻国破家亡，是由于外力的打击。 C、以“胭脂泪，相留醉，几时重？”比喻帝王生活一去不复返，企其重来之不可得。 D、 以“水长东”比喻自己的愁苦将会象东流水一样滚滚东去，自己就能摆脱忧愁、自由无忧了。,D,2.下列对于词作内容理解不确切的一项是（ ） A、词人通过描绘春残花谢的自然现象，抒写了人生失意的无限怅恨。这首词是李煜的早期代表词作之一。 B、词的上阕，描写在寒雨疾风的摧残之下，林花凋谢，春去匆匆。字里行间，寄寓着词人因感到人生短促
13、，好景不长而产生的极度的哀伤。 C、词的下阕，抒写了好景不再的哀愁和人生痛苦的怨恨。 D、这首词语言清新、情调哀怨，情景交融。,A,小结 李煜后期的词作语言清新，采用了白描手法写情。抒发的是作为一位亡国之君的故国之思、亡国之恨，情感真挚，艺术感染力很强，因而形成了独特的艺术风格，成为五代最有成就的词人，也是词史上杰出的词人之一。,春谢花了，秋月淡去，时光 一年一年溜过，到何时才是人生的 尽头？多少的往事还依然记得清清 楚楚。昨晚，东风又吹进小楼，在 月光下，实在不忍去回想我那失去 的家国！往日宫中那些雕花的栏杆 和玉石的台阶，应该依旧在那里， 只是如今人事已变，面目全非。我 真不知道往后还有多少悲愁？多少 悲愁，如满江的春水，永远不断地 向东流，向东流,音译：,在李煜的创作中，浸染着这种泣血之愁的词作还有很多，请就你最喜欢的一首试加赏析。（参考篇目相见欢子夜歌乌夜啼 清平乐 浪淘沙）,作业,
