《（江苏专用）2020高考语文二轮复习 第二板块 高考题型三 小说阅读 第2讲 小说形象特点概括分析题课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（江苏专用）2020高考语文二轮复习 第二板块 高考题型三 小说阅读 第2讲 小说形象特点概括分析题课件（49页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、贯通思路 全准概括分析的3个注意点,误点清障 形象特点概括分析题的6大失分点,目 录CONTENTS,由表入里，去伪存真。提高概括分析能力，分析性格特点，不能流于表面的各种介绍、说明，要深入分析细节、情节等表象下蕴含的本质。,应对 策略,“人缘好”不属于性格特点，不过从“马兰花人缘好”这个细节，可推测出她平时为人善良、真诚等性格特点。,阅卷 分析,考生 答案,概括要点，抓大放小。要抓住主要特点来概括，不可将所有特点一视同仁，捡了芝麻，丢了西瓜。若要点较多，要注意压缩，保证简洁明了。,应对 策略,很明显本文塑造的马兰花这一人物，其主要形象特点并非在此，答案主次不分。,阅卷 分析,考生 答案,依据
2、“心理”，贵在“精神”。尽管二者都是指向人的内在心性，但注意心理描写内容是分析性格特点的材料、依据，不能将二者画等号。分析性格特点应侧重分析其精神、品质。,应对 策略,这些方面在小说中确实有所体现，但答案存在以下问题：“悲伤”“苦闷”等是心理描写，而非性格特点；“乐观开朗”等不是小说要表现的重点且后半句分析不当。,阅卷 分析,考生 答案,缘情明理，爱憎分明。作答时要领会作者的价值倾向，明确人物是正面还是反面，抑或中性，作者对其是肯定(赞扬)还是否定(批判)。据此来选择恰当、准确的褒义或贬义修饰词语。例如(2017山东高考)对七岔犄角公鹿形象特征的概括，本来作者是赞美之义，应用褒义的“沉稳而有智
3、慧”，但考生却使用了贬义的“狡猾有城府”。,应对 策略,该考生曲解了词意，“懦弱”更换为“体谅他人”“善解人意”“忍让宽容”等表述会更妥当些。,阅卷 分析,考生 答案,审清题干，区别对待。在总结答案之前，一定要看清楚题干要求：是让分析“性格特点”，还是让分析“形象特点”。形象特点性格特点身份地位。如果分析“性格特点”，不需标明身份；如果分析“形象特点”，则必须要结合其语言动作、穿戴打扮等，写出人物的身份、职业、地位等。,应对 策略,该考生的分析不错，但没有写清楚守明的身份地位而遗憾失分。比如上面“参考答案”中“农村的青年女性形象”就写清楚了守明的身份地位。,阅卷 分析,考生 答案,有理有据，总分结合。所有答案必须有原文的相关描写作为支撑，答案要有理有据。拒绝贴标签：特点类形容词(刚直正义)满天飞，没有文中描写作为依据。 推荐两种规范的答题模板： (1)特点依据。先写特点，再写文中的相关描写。 (2)依据特点。先写文中依据，再写特点。 注意如果一个形象(性格)特点有多个材料来表现，不一定全写，择其最突出的材料来写，最多不要超过两点。因为只要证据典型、分析透彻了就可以了。,应对 策略,答案只是概括，缺乏结合文本的有效分析，贴标签问题严重。,阅卷 分析,考生 答案,
