《人教版小学一年级上册数学《5.11 8、9的组成》教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学一年级上册数学《5.11 8、9的组成》教学课件（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,8、9的组成,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,610的认识和加减法,课堂练习,5,课前导入,8、9的组成,谁知道8和9分别是谁和谁组成的呢？,我们可以分一分,课前导入,8和9的组成,请你思考一下应该怎样来分呢？,探究新知,8,7,1,8,6,2,8,5,3,8,4,4,9应该怎样来分呢？,9,8,1,9应该怎样来分呢？,9,7,2,请你来分一分,9,6,3,9,5,4,9可以分成几和几呢？,课堂练习,请你凑成8。,请你凑成8。,想一想，填一填。,6,5,8,9,圈出能组成8的两个数。,圈出能组成9的两个数。,2 6 1 9 4 3 7 2 5 4 8 1,6 1 7 8 3 2 4
2、1 9 4 5 3,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,
