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1、备战2021年浙江新高考语文考点一遍过考点11 语言得体【考点详解】“得体”要求语言表达适合情境条件。具体内容包括：内容得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体等。纵观近几年高考题，本考点频频出现，有时单独设题，主要以客观选择题的形式出现，如2017年高考课标全国、卷第19题；有时综合考查，主要以主观题的形式出现。语言表达得体已经成为考查语言综合运用的热点之一。浙江卷在2016年以应用文填空的方式考核，2021年注意采用应用文的方式考核。【典例引领】1一位百岁抗战老兵与世长辞，殡仪馆收到社会爱心人士多副挽联，请从下列四个选项中选出都不得体的一项（ ）慈竹临风空有彩，晓萱经雨不留芳。南征北战
2、功不朽，春去秋来名永留。南朔战功青史在，抗战老兵英名存。著作等身身不死，子孙維业业长存。伟业丰功垂宇宙，犹存大节励人民。人间未遂青云志，天上先成白五楼。A B C D【答案】D【解析】此题考核对联应用的对象，对象为“一位百岁抗战老兵与世长辞”，题中，挽母亲挽作家与抗战老兵形象不符合。2下列各句中，谦辞敬语使用不正确的一项是（ ）A周六晚上我请大家小酌几杯，届时在“陶然居”恭候你们。B幸亏有您的鼎力相助，我才在这次考验中顺利过关。C这只是我的一点愚见，或许有不妥的地方，还请大家多多指正。D我们家家教很严，当我们犯错时，令尊从不轻易饶恕。【答案】D【解析】D项，“令尊”是对别人父亲的尊称，此处应该
3、用“家父”。故选D。3下面是江城中学“金秋读书会”活动筹委会发给某著名作家的邀请函正文，其中有五处不得体或不简明，请找出并作修改。我校第五届“金秋读书会”将于2018年11月25日30日举行，您是贵校杰出校友，我们荣幸地向您发出邀请，恭请您拔冗为广大莘莘学子作一次文学讲座。您现在是蜚声中外的著名作家，日理万机，但我们仍十分期盼您的到来。(1) _ ；(2)_；(3) _；(4)_； (5)_ .【答案】（1）“贵校”修改为“母校” （2）“荣幸”修改为“诚挚”或“诚恳” （3）“广大莘莘学子”修改为“广大学子”或“莘莘学子” （4）“日理万机”修改为“事务繁忙” （5）“到来”修改为“莅临”
4、【解析】考生要注意“金秋读书会”活动这一语境，明确是学校邀请作家“贵校”成别人的学校，依据“校友”可知该用“母校”；“荣幸”用于被邀请者的自谦，这里用于发出邀请函者，可用“诚挚”；“莘莘学子”指无数学子，不能用“广大”等词修饰，可改为“广大学子”；“日理万机”形容当政者处理政务的繁忙，此刻不符语境，可用“事务繁忙”；“到来”，口语，此处可用表示尊敬贵宾来到的敬辞“莅临”。【名师点睛】1看对象。无论是说话还是写文章，都应首先考虑对象特征，如性别、年龄、职业、身份、文化水平、性格、爱好甚至禁忌等。这个对象不仅指信息接受者，也指信息表达者。同一个意思，对不同的人应有不同的说法。另外，还应注意谦称、敬
5、称和习惯用语的使用。谦称只能用于称自己，敬称只能用于称对方。2看场合。（1）在庄重场合，要求用语庄重、规范，用典范的书面语，而不能用拉家常式的口吻。（2）在公共场合，用语要准确、扼要，话题要集中，使用自然、亲切、灵活的语言，并尽量用口语。（3）在与人促膝谈心时，不宜用外交辞令，故弄玄虚。因为面对面说话，发话人和答话人都有一定的语境，许多话都可以十分简短甚至省略，不必追求完整。（4）在娱乐场合，用语要有趣、生动，有时还需要一点幽默。3看语体。一般来说，不同的文体应有与之相适应的语体，而不同的语体又常常表现出不同的语体色彩和语体特征。如文艺语体要具有形象性，科技语体要具有精确性和严密性，政论语体要
6、具有逻辑性和鼓动性，公文语体要准确、简洁和程式化。而各种文体，具体来说，对用语又有不同的要求。就实用文来说，新闻要求简明扼要、概括性强，广播稿、演讲稿要求用语通俗、口语化，合同要求措辞严密、表述清晰，贺词要求热情、庄重，讣告要求严肃、郑重而沉郁。【闯关检测】1疫情期间，扬州一包姓老太太在医护人员的精心治疗下痊愈出院。为了表达对他们的感激之情，她想送一面锦旗。以下选项中不适合作为锦旗内容的是（ ）A悬壶济世医苍生，妙手回春解疾痛。B争似莲花峰下客，栽成红杏上青天。C妙灸神针医百病，德艺双馨传四方。D今日杏坛风似鲁，向来铁砚志如桑。【答案】D【解析】A项，“悬壶济世”颂誉医者道者救人于病痛。 “妙
7、手回春”是指医生医术高超，能把垂危的病人治愈。“医苍生”“解疾痛”直接点明医者价值。B项，出自宋代张景的题董真人一诗中。晋代葛洪神仙传中记载了董奉与杏林的故事：“为人治病，不取钱物，使人重病愈者，使栽杏五株，轻者一株，如此数年，计得十万余株，郁然成林，而山中百虫群兽，游戏杏下，竟不生草，有如耘治也，于是杏子大熟以其所得粮谷赈救贫穷，供给行旅，岁消三千斛，尚余甚多。”这个故事表达了老百姓对医者道德操守的殷切期望，因此广为流传，并由此衍生出代表美好愿望的成语如杏林春暖、虎守杏林等。C项，“妙灸神针医百病，德艺双馨传四方”直接表明对医护人员技术德行的赞颂。D项，“今日杏坛风似鲁”中的“杏坛”，相传为
8、孔子聚徒授业讲学之处。泛指授徒讲学之处。今喻教育界。所以此锦旗内容适合送给学校、老师。故选D2某校高三年级举行线上成人仪式后，同学们纷纷点赞、留言，相互勉励。下列留言所引古诗文，不得体的一项是（ ）A惟日孜孜，无敢逸豫。（尚书）B为草当作兰，为木当作松。（李白）C少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。（杜荀鹤）D谁道人生无再少？门前流水尚能西。（苏轼）【答案】D【解析】A项，“惟日孜孜，无敢逸豫”意为：每天都孜孜不倦努力工作，不敢贪图享受。用来鼓励同学勤奋学习，引用得体；B项，“为草当作兰，为木当作松”意为：作草就要作兰草，作树就要作松树。这是鼓励同学要有兰草般的高洁，松树般的坚定品质，引用得体；C
9、项，“少年辛苦终身事，莫向光阴堕寸功”意为：年轻时候的努力是有益终身的大事，对着匆匆逝去的光阴，不要丝毫放松自己的努力。这是勉励同学珍惜光阴的，引用得体；D项，“谁道人生无再少，门前流水尚能西”意为：谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水还能向西边流淌。这是勉励暮年之人要老当益壮，自强不息，放在青春学子身上不合适。故选D。3下列各句中，表达得体的一项是（ ）A王教授是唐诗研究行家，他对李白诗风的论述非常透彻，真是抛砖引玉，让同学们大开眼界。B志愿者送给留守儿童很多礼物，小强领到礼物后非常闻兴，他说:“谢谢叔叔阿姨，礼物我就笑纳了。”C前几天，我们两位已把大家的作品送给李先生，他也都拜读了，并
10、且提出不少中肯的建议和意见。D正所谓“愚者千虑，必有一得”，我的一点拙见，请各位做个参考，也许会对各位有点帮助。【答案】D【解析】A项，“真是抛砖引玉”使用不得体，“抛砖引玉”的意思是“比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品”，是谦辞，只能用于自己。此处用于“王教授”，故使用错误。B项，“礼物我就笑纳了”使用不得体，“笑纳”是用于请人收下礼物，此处是自己收礼物，对象使用错。C项，“他也都拜读了”使用不得体，“拜读”指的是读别人作品或书信的敬辞，或授某某人指点。敬词，是自己对别人的尊敬。此处李先生读大家的作品，故使用错误。故选D。4青年志愿者在节假日上街宣传交通安全，下列作为交通
11、警示语不得体的一项是( )A想想你我他，交规记心上。B酒驾！毒驾！警惕生命遭绑架！C红灯停，绿灯行，文明驾驶，关爱生命。D同志哥，安全奖励你休想，违章罚款没商量！【答案】D【解析】D项，这是在街上宣传交通安全的用语，“休想”“没商量”语气强硬，不符合宣传交通安全这一语境，表达不得体。5下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是（ ）A“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨渐渐沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。B“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。C“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。”半个世纪后，当那些台湾老兵带着满面烟尘，顶着
12、满头白发回归故土时，他们儿时的记忆早已在现实中找不到丝毫痕迹。D“共来百越文身地，犹自音书滞一乡。”想到我们来广州读书也已经快一个月了，还没有给家人写过一封信呢，心里不禁有些伤感。【答案】B【解析】A项，“帘外雨潺潺，春意阑珊”，阑珊：将尽、将衰。形容春天就要过去了，而不是“初春”。李后主的故土哀思也不同于“文人墨客心中关于江南的绵绵情思”。 C项，“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”，表现的是对亡妻的思念。此处用来形容台湾老兵回归故乡，不合语境。D项，“共来百越文身地，犹自音书滞一乡”，表现关怀好友处境、望而不见的惆怅和音书难通、思友怀人的孤寂；不能用来形容没给家人写信带来的伤感。故选B。6下
13、列各句中，表达得体的一句是（ ）A我每次去西安，都要光临古城的标志大雁塔，凭栏远眺，饱览大好风光。B听说我们要去他家拜访，李老师特别激动，在家充分准备，已经恭候多时了。C贤弟，犬子在贵公司工作，愚兄就把他托付于你，还望你多多照顾。D你身为名师的弟子，竟然弄虚作假，真是忝列门墙，有辱师门。【答案】C【解析】B项，“恭候”是敬辞，恭敬地等候，不能用于老师等待学生。D项，“忝列门墙”是谦辞，表示自己愧在师门。只能用于第一人称。7下面五句应用文稿的片段，在语体方面都有不妥之处，请找出并作修改。(1)鄙人酷爱写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，现随寄文章一篇，盼望能得到文学院的垂青。（自荐信）(2
14、)3月18日上午8点将在文化馆举行新书签售活动，特邀请您和夫人光临，届时将惠赠新书一本。（邀请函）(3)兹介绍我校计算机科学与技术系赵敏同学前往你公司参加社会实践活动，请予以接洽为荷。（介绍信）(4)进入小区的车辆要按指示标志开，不要为一己之便损坏草坪和排水管道等配套设施。（物业管理委员会通告）(5)敬请广大文艺爱好者不吝赐稿。对大家的拙作，我们将聘请知名作家评选，择优发表。（征稿启事）【答案】(1)“鄙人”改为“本人”(2)“惠赠”改为“敬赠”(3)“你公司”改为“贵公司”(4)“开”改为“行驶”或“不要”改为“勿”(5)“拙作”改为“大作”【解析】（1）“鄙人”太文言拗口，改为“本人”；（
15、2）“惠赠”，敬辞，指对方赠予（财物），应改为“敬赠”。（3）“你公司”太随意，改为“贵公司”（4）“开”和“不要”太口语化，改为“行驶”和“勿”；（5）“拙作”，谦词，用于形容自己的作品，改为“大作”。8下面是在教师节前夕一位毕业生给老师发送的短信，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。老师，您好！作为您的高足，有幸得到您的教导，至今敬谢不敏。值此教师节到来之际，学生垂念师恩，谨祝恩师节日快乐，万事如意。以后还请恩师继续指导学生，并对我的不足给予斧正，如有事需要学生效劳，定当鼎力相助！【答案】“高足”改为“学生”，“敬谢不敏”改为“铭记在心”，“垂念”改为“思念”，“斧正”改为“指正”，“鼎力相助”改为“全力以赴”。【解析】“高足”是敬辞，在赞扬别人的学生能力强时使用，这里是自称，应改为“学生”；“敬谢不敏”意思是委婉地推辞，这里是望文生义，应改为“铭记在心”；“垂念”是长辈对晚辈的挂念，此处是学生思念老师，使
