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1、童年生活,诗.导入,所见 清.袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。,牧童 【唐】吕岩,5.古诗词三首,舟过安仁【宋】杨万里,清平乐村居 【宋】辛弃疾,唐.吕岩,牧童,5.古诗词三首,知诗人：,读诗题：,吕岩 字洞宾，唐代人。他出生于世代官宦之家，吕洞宾自幼熟读经史，曾当过地方官吏。后来唐代爆发了黄巢领导的农民起义，时局动荡，吕洞宾就带家人躲入山中修道。最后不知去向，传说他已经得道成了神仙。,钟汉离 荷仙姑 吕洞宾 张果老 曹国舅 铁拐李 韩湘子 蓝采和,-唐.吕岩 草铺横野六七里, 笛弄晚风三四声. 归来饱饭黄昏后, 不脱蓑衣卧月明.,牧 童,读诗句：,牧 童 （唐）吕
2、 岩 草铺/横野/六七里，笛弄/晚风/三四声。 归来/饱饭/黄昏后，不脱/蓑衣/卧月明。,读诗句：,铺：铺开。（草原茂盛给人平缓舒服之感） 横野：辽阔的原野。 弄：逗弄。（风中笛声悠扬飘逸，牧童吹笛嬉戏，富有情趣） 饱饭：吃饱了饭。 蓑衣：棕或草编织的外衣，用来遮风避雨。 卧月明：躺着观看明亮的月亮。,牧 童 （唐）吕 岩 草铺/横野/六七里，笛弄/晚风/三四声。 归来/饱饭/黄昏后，不脱/蓑衣/卧月明。,明诗意：,自由读诗，同桌讨论交流： 说说诗中描写了一个怎样的牧童？ 这是一个（ ）的牧童。 （你能用一个词来概括吗？）,明诗意：,草铺/横野/六七里，笛弄/晚风/三四声。 广阔的原野绿草如茵
3、，晚风吹拂这野草。还没见归来的牧童，却先听见随风传来牧童悠扬的笛声。笛声时断时续，随着风飘扬。 （“六七里”和“三四声”不是指确切的数字，而是为了突出原野的广阔和乡村傍晚的静寂）,明诗意：,归来/饱饭/黄昏后，不脱/蓑衣/卧月明。 牧童放牧归来，吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在月夜的露天地里休息。,明诗意：,我们来看看诗中哪些句子是写景的哪些句子是写事的？,明诗意:,风景：,野草 横铺 晚风黄昏明月,事情：,弄笛,饱饭,表现出牧童的 天真自然.悠闲 自在.无忧无虑,优美 恬静,卧,悟诗情:,1、说说从牧童这种悠闲自在、无忧无虑的童年生活中，你体会到了什么？ 2、猜想一下作
4、者在写这首诗的时候心情是怎样的？写这首诗想表达自己怎样的思想感情？ 3、说说你对这种童年生活的感受。,悟诗情：,牧童这首诗描绘了一个充满童真、悠闲自在、无忧无虑的牧童，让我们体会到了童年生活的乐趣和作者对美好童年生活的无尽怀念。,回忆上一首诗的学习方法,读诗题,知诗人,读诗句,明诗意,悟诗情,舟过安仁 【宋】杨万里 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。,杨万里（1127-1206），南宋诗人，字廷秀。吉州吉水（今属江西）人。绍兴二十四年（1154）进士。做过官也免过职，一生创作了大量的诗词。他自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”。,舟过安仁 【宋】杨万里 一叶
5、渔船/两/小童， 收篙停棹/坐/船中。 怪生/无雨/都张伞， 不是/遮头/是使风。,舟过安仁词句解析 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！,想一想： 作者想通过这首诗表现什么？ （线索提示：分别从儿童与作者自己两个方面思考）,（宋）辛弃疾,清平乐村居,辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城人（山东济南人），南宋爱国词人。一生主张抗金，渴望恢复中原。著有词集稼轩长短句。,辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安抚使，任职期间，打击贪官，救济灾民，颇
6、有政绩。淳熙八年被劾职，退居江西上饶、铅山一带，隐居长达二十年，他退居乡间，与山民野老打成一片，过着平凡质朴、恬淡安静的生活。此时，他一改过去壮大场面的描述和豪杰人物的刻画，转而饱蘸色彩去描绘田园风景画和俚俗乡情图。这首词题为“村居”，是词人晚年归隐上饶地区农村时的作品。,写作背景,词和词牌,词，又称为“诗余”、“长短句”。它兴起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词都必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词牌。 清平乐村居这首词中，“清平乐”是词牌名。“村居”是这首词的题目。,茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪
7、头卧剥莲蓬。,o,w li,bo,清平乐村居,（宋）辛弃疾,茅檐 低小，溪上 青青草。,一所低小的茅草房屋，紧靠着一条流水淙淙，清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的小草。,醉里 吴音 相媚好，白发 谁家翁媪？,听见茅草屋里有人操着柔媚的吴方口音带着醉意在互相说话取笑，是谁呢？原来是一对白发夫妻 。,大儿 锄豆溪东，中儿 正织鸡笼；,大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草，二儿子正在家门口编织鸡笼。,最喜 小儿无赖，溪头 卧剥莲蓬。,最调皮可爱的是小儿子，他趴在溪边剥着莲蓬，那憨稚之态格外让人喜欢。,最喜 小儿无赖，溪头 卧剥莲蓬。,“喜”字不单解作“喜欢”，它可以说是词的点睛之笔。小儿的顽皮和淘气，为这
8、幅乡村图增添了更为祥和更为温馨的气氛，使它霎时有了生机，有了光彩。所以说小儿是最招人喜欢的，不仅喜欢他的天真烂漫，喜欢他的无忧无虑，更喜欢有了他，这个普通的农家给人的那种美好的感觉。,村中景： 村中人（老夫妇）：,茅檐低小，溪上青青草,醉里吴音相媚好,大儿： 中儿： 小儿：,锄豆草,织鸡笼,卧剥莲蓬,悟诗情,清平乐村居这首词刻画了一幅清新奇妙的乡村农家生活图，表现了农家恬静舒适的生活和怡然自乐的生活画面，表达了词人轻松闲适的心情和对田园生活的欣赏与向往。,悟诗情,编写故事,【舟过安仁】改编故事 春天来了，在一个阳光明媚的日子，宋代诗人杨万里乘船去那里游玩。来到安仁，杨万里马上喜欢上这个了地方，
9、这里万物复苏，鸟语花香，湖光山色，美呀！ 在这迷人的景色里，杨万里听到小孩的欢声笑语，不禁向四周张望，发现在不远的河面上的一叶渔船上，坐着两个很可爱的小孩，一个穿红肚兜，机灵鬼怪；另一个稍大一点的小孩，穿着短衣短裤，在撑着船儿慢慢地前进。过了一会儿，船儿徐徐地停了下来，大一点的小孩收起竹篙，又停了船浆，船不动了。,杨万里觉得很奇怪，心想：他们在干吗呢？这时，他发现一个小孩撑起了一把伞，但是天气晴朗，并没有雨啊，这让杨万里很纳闷：不知道他们想干啥呢？百思不得其解。杨万里禁不住问他们：“你们张伞在做什么呀？”小孩回答：“我们想省点力气，让风带着船儿向前走，在利用风力呢，风吹了伞，就能带着船儿走啦，
10、嘻嘻！” 杨万里这时才恍然大悟，叹道：这两个小孩真聪明呀!,改写：清平乐。村居 在一个遥远的地方，有一个小村庄，那里的山连绵起伏，小丘岭上有一座茅草屋，一条小溪从门前绕过。清清的溪水，叮叮当当，日夜不息。 “老婆婆，你还喝一点吗？”“呵呵，喝多了，醉啦！”原来茅草屋里是一对白发夫妻，他们两人在桌前对饮，两人都带着微微的醉意，操着吴地的方言在取笑对方，不知是谁家的爹娘？老翁说：“老婆婆你好福气呀！”老妇说：“是啊，阿大刚才扛着锄头去小溪的对面山坡上的豆地上锄草呢！阿大真是长大了，可以帮我们做事了。”老翁捋了捋花白的胡子说：“是啊，你看我们家阿二真是心灵手巧啊！我传授给他的篾活技术多熟练了，他编扎
11、的鸡笼子多好看啊！这两个孩子真懂事！”老妇说：“还有小满呢？刚才还在吵闹，现在怎么鸦雀无声？不会上哪家去玩了吧？”老妇再看看窗子下面，小满不知谁给他摘了一个莲蓬，正趴在地上津津有味地剥莲蓬吃呢！,改写清平乐村居 午后，我怀着悠闲的心情慢慢地散步，无意间看到了一座又低又小的茅屋。茅屋后面有一棵棵苍翠挺拔的竹子，一座座连绵起伏的山峦，透露出乡村恬静的气息。茅屋旁有一条小溪，溪水清澈透明，在阳光的照耀下，显得波光粼粼。一阵微风吹过，水面泛起了一圈圈涟漪。溪中长满了美丽动人的荷花，有的完全盛开；有的含苞待放；还有的似放似没放。白里透粉，粉里透红，像一位位面带轻纱的羞涩少女。小溪旁有一丛丛青翠欲滴的小草，长得十分茂盛，在小溪、荷花的衬托下，更显得碧清可爱。 茅屋前有一对白发苍苍的老夫妻，他们刚刚喝了一些酒，从他们红彤彤的脸上可以看出已经略带醉意，夫妻俩靠在一起，用吴地的方言一起亲热的交谈。 老夫妻的大儿子正在小溪东边的豆地里辛勤地锄草，干得多么卖力呀！而二儿子也并没有闲着，正在用竹草细心地编织着鸡笼，十分专注。而尚未成年的小儿子呢，干不了什么事，只能趴在小溪边一边调皮地逗着游鱼，一边剥着莲蓬吃，摇着小脚的样子真令人喜爱！ 多么幸福的家庭啊！我深深地陶醉了，呆呆地站在哪儿，久久不愿离去,
