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1、诗经两首,聆 听 三 千 年 华 夏 先 民 吟 唱感 受 公 元 前 东 方 文 明 辉 煌,诗经是我国第一部 总集。,内容：,形式：,手法：,收入 时期的诗歌 首。,汉以前被称为 或 。,诗经是我国古典诗歌 的源头。,诗歌,从西周到春秋,305,诗, 诗三百,风 雅 颂,赋 比 兴,四言为主，重章反复,现实主义,诗经六义,民间乐歌,宫廷乐歌,宗庙乐歌和舞歌,“敷陈其事而直言之”，包括一般陈述和铺排陈述两种情况。,“以彼物比此物”，也就是比喻。,“先言他物以引起所咏之辞”，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。,风 雅 颂,赋 比 兴,卫风 氓,再读课文 赏析诗歌,分析解决,1、恋爱阶段，男
2、女双方各有何举动？反映出男 女主人公什么样的性格?,男：抱布贸丝来、谋；怒,女：送、乘、望、泣涕涟涟、载笑载言,男：急躁、任性；不真诚,女：温柔体贴、纯真热情。,分析解决,2、女子为何被弃？三四两章有哪些对比、比喻？,被弃原因： 一男子负心 二年老色衰 三社会原因,桑未落，叶沃若,桑落，黄陨,士之耽可说,女之耽不可说,女不爽,士贰其行,对比,桑叶,鸠食桑葚,叶沃若,叶黄陨,比喻,桑之未落，其叶沃若。 于嗟鸠兮，无食桑葚！ 于嗟女兮，无与士耽！ 桑之落矣，其黄而陨。 自我徂尔，三岁食贫。 淇水汤汤，渐车帷裳。 女也不爽，士贰其行。 士也罔极，二三其德,兴中有比,用自然现象起兴，引出生活及 感情变
3、化，兼以隐喻，更能激 发联想，增强意蕴，产生形象 鲜明、诗意盎然的艺术效果。,3 本诗采用怎样的叙述角度？有何作用？ 以“我”（女主人公）的口吻叙述，采用对比写法。 在女主人公的回忆中叙事抒情更能引起人们对其不幸遭遇的同情。, 综观全文，你认为男、女主人公分别是什么样的人?,女 主 人 公,婚前：生活幸福,婚后：受尽屈辱,氓,婚 “氓之蚩蚩” 前 “信誓旦旦”,婚 “二三其德” 后 “至于暴矣”,热情、温柔、纯真。,刚强，认识清醒、勤劳,用情不专、暴虐 没有责任心,表面忠厚、热烈、心情急切、易怒,主题总结,卫风 . 氓叙述了女主人公从恋爱、结婚到被遗弃的生活经历，批判男子的负心，鲜明地塑造了一
4、个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，揭示当时不合理的婚姻带给妇女深刻的痛苦。,结构图：,第一章：男子求婚，女子许婚(赋) 第二章：男女恋人相思、结婚(赋) 第三章：劝诫女子不要痴情(比、兴) 第四章：控告男子移情别恋(比、兴) 第五章：补叙多年的苦楚和处境(赋) 第六章：今昔对比的怨恨和痛苦(赋、比、兴),恋爱,婚变,决绝,热情 幸福,沉痛 怨恨,清醒 刚强,情节,感情基调,比兴手法,桑之未落，其叶沃若。 桑之落矣，其黄而陨。,比,兴,于嗟鸠兮，无食桑葚！ 于嗟女兮，无于士耽。,情感变化，女子容颜变化；,对比的写法 氓是在女主人公的回忆中叙事抒情的，回忆中运用了对比写法。,女主人公,婚前：生活幸福，
5、性格热情、温柔、纯真。,婚后：受尽屈辱，性格刚烈，认识清醒。,氓,婚前：“氓之蚩蚩”、“信誓旦旦”,婚后：“二三其德”、“至于暴矣”,拓展阅读,阅读舒婷的诗致橡树，把握其中的女性形象，体会它的主题思想。,我如果爱你 绝不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你 绝不学痴情的鸟儿， 为绿荫重复单纯的歌曲 也不只像泉源， 常年送来清凉的慰藉； 也不止像险峰， 增加你的高度，衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。 不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下， 叶，相触在云里。,每一阵风过， 我们都互相致意， 但没有人， 听懂我们的言语。 你有
6、你的铜枝铁干 像刀，像剑， 也像戟； 我有我红硕的花朵， 像沉重的叹息， 又像英勇的火炬。 我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾蔼、流岚、虹霓， 仿佛永远分离， 却又终身相依。 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里： 爱 不仅爱你伟岸的身躯， 也爱你坚持的位置，足下的土地。,致橡树,致橡树赏析,致橡树热情而坦城地歌唱了诗人的人格理想，比肩而立，各自以独立的姿态深情相对的橡树和木棉，可以说是我国爱情诗中一组品格崭新的象征形象。“橡树”的形象象征着刚硬的男性之美，而有着“红硕的花朵”的木棉显然体现着具有新的审美气质的女性人格，她脱弃了旧式女性纤柔、抚媚的秉性，而充溢着丰盈、刚健的生命气息，这正与诗人所歌咏的女性独立自重的人格理想互为表里。,
