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1、禁毒防艾教案幼儿园艾滋病教案 导语：人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观。下面是为您收集的教案，希望对您有所帮助。 1、使学生了解什么是毒品，什么是艾滋，毒品的种类，认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。 2、让学生懂得珍惜生命，远离毒品。 3、培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品 ，远离艾滋的心理防御能力和自觉性。 全球毒品问题-毒品问题已成为全球性公害，毒品危害人类已经三百余年，但在近半个世纪以来，毒品像急性传染病一样快速蔓延，毒品泛滥已经成为全人类生存和发展的公害。毒品问题不仅是全球面临的 _、经济问题，同时也发展成为了一个 _，它
2、对世界的和平与安宁构成威胁，也是对人类文明的巨大挑战。 (一)什么是毒品? 1997年3月14日修订的刑法第357条规定:“本法所称的毒品，是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。毒品不包括诸如砒霜、氰化物之类可直接致人死亡的剧毒物品。 (二)毒品特征:依赖性、非法性、危害性。 1、依赖性-就是毒品成瘾性，即多次使用后会产生生理、心理依赖。 生理依赖性是指在一段时间内不断地使用某种毒品而带来的生理上的变化，表现为一种周期性或慢性中毒状态，需要继续使用该药方能维持机体的基本生理活动，否则会产生一系列机能紊乱和损害性反应(
3、即戒断症状和撤药反应)。生理依赖性的产生及其严重程度除了与吸毒者个体的生理、心理特点有关外，还与所滥用药物的种类、用药时间以及频度和剂量有关。据研究，鸦片类毒品所产生的生理依赖性最为强烈，甚至从第一次使用后就会出现，一般在停药8-12小时后表现出一系列戒断症状。 心理依赖性的产生有二个方面的动力:一是不断追求这种效果或感受，而产生继续使用该毒品的强烈欲望;二是为了逃避停药时出现的烦躁、不安等心理反应而渴望继续用药。 毒品的心理依赖性虽然表面上不如生理依赖性明显、强烈，但实际上其作用十分顽固，它是吸毒者在生理脱瘾后复吸率居高不下的最重要原因。 2、非法性-任何能形成瘾癖的麻醉药品和精神药品都对人
4、体有积极和消极两个方面的作用，即医疗作用和毒害作用，它们只在用于非法用途时才称为毒品。我国法律规定，吸食毒品的违法行为，必须要受到法律处罚。 3、危害性-毒品泛滥不仅给吸毒人员本人身体健康造成严重损害，而且对其家庭、社会都产生极大的危害，并带来一系列严重的社会后果。 毒品的上述三个特征是相互联系的。依赖性是毒品区别于毒物的自然特征;对吸毒者本人、家庭和社会产生巨大危害性则是毒的后果特征;为消除毒品的危害性，法律必然要规范和限制上述麻醉药品、精神药品的产生、流通、销售和使用，对违法犯罪活动加以惩处，因此，非法性是毒品的法律特征。 (三)毒品的危害 用一些数据来说明毒品问题的危害: 当前全球非法生
5、产的鸦片超过5000吨。毒品生产既包括海洛因、可卡因、大麻等传统毒品，又包括来势猛的冰毒、摇头丸等新型毒品。全球有130多个国家和地区出现毒品消费问题，170多个国家和地区涉及毒品贩运问题，全球每年的毒品交易额在8000亿美元以上，仅次于军火和石油贸易。更令人忧虑的是吸毒者的数量在全球范围内以每年3%-4%的速度增长。目前全球共有吸毒人员1.85亿人，占全球人口总数的3%，占全球15岁至64岁人口总数的4.7%。吸毒人员中大麻吸食者最多，约为1.5亿人;其次是兴奋剂类毒品吸食者，其中约有3000万人吸食安非他明类毒品(主要是冰毒，800多万人吸食摇头丸)，可卡因吸食者约为1300万，阿片类毒品
6、(海洛因、吗啡、鸦片及其他人工合成鸦片类毒品)的吸食者为1500多万人(其中海洛因吸食者为900多万人)。 全球每年大约有10万人因吸毒而死亡，1000万人因吸毒丧失了正常的劳动能力。单就 _看，毒品在全世界造成的 _仅次于心脏病、癌症，被称为是“人类的第二杀手”。毒品不但摧残人的机体，还使人精神颓废、人格扭曲、道德丧失，甚至扼杀人的生命。 (四)毒品的 可分为天然毒品、半合成毒品和合成毒。 天然毒品-是直接从毒品原植物中提取的毒品，如鸦片就是从罂粟中直接提取的。 半合成毒品-是由天然毒品与化学物质合成而得，如海洛因。 合成毒品-是完全有机合成的方法制造，如度冷丁、冰毒、摇头丸等。 (五)在我
7、国经常被滥用的毒品有以下主要几种: 鸦片、吗啡、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、摇头丸、氯胺酮等。 (六)什么是吸毒? 吸毒也称“药物滥用”，就是非法吸食、注射毒品的行为，也就是说凡是违 _管制、不以医疗为目的而滥用麻醉药品和精神药品的行为都叫吸毒。 在我国，过去传统使用的毒品主要是鸦片(大烟)，因最初吸食大烟的方式是从口鼻吸入，因此人们将这种吸毒方式你为“吸”。在民间，“吸毒”与“吸大烟”是同义词。现在，“吸毒”一词的内涵已扩大:一是毒品的范围扩大，即凡不是以医疗为目的的滥用麻醉药品和精神药品，都是属于吸毒的范围;二是吸毒的方式增多了，由过去单一的烟吸发展为口服、鼻嗅、肌肉注射和静脉注射。 (七
8、)吸毒的方式有哪些? 吸食毒品的方式主要有:烟吸、烫吸、鼻嗅、口服、注射等五种常见方式。烟吸-是将毒品掺入烟丝，通过吸烟将毒品吸入体内。烫吸-是将海洛因放在铝箔纸上或金属匙上，下面用火加热，毒品升华为烟雾，吸毒者用力吸吮缕缕毒烟，又称为吸烫烟。鼻嗅-又称鼻吸，是指明和小管对准鼻孔，通过鼻粘膜将毒品吸入。口服-是指用嘴呑服毒品，口服多为毒品剂片，如口服冰毒片、摇头丸。注射-一般为皮下注射、肌肉注射和静脉注射。 (八)吸毒为什么会成瘾? 毒品进入人体后，会使机体发生生理变化，产生一种新的机能，随着毒品在人体内的代谢速度加快而降低血液中的有效成分，使之作用减弱，有效时间缩短，从而被迫增加吸毒次数和毒
9、品数量，以求得欣快感。同时，神经细胞已适应吸毒后的生理、生化变化。毒品在体内浓度不高时，会出现精神、身体上的不适，这就造成人体对毒品的依赖性，而且越吸越多，越吸需要量越大。 (九)、 _做到学生远离毒品? 要做到这一点，首先要让学生树立“四个意识”，构筑“三道防线”。 四个意识 一是学生要知道什么是毒品，毒品有哪些危害，从而树立“珍爱生命、远离毒品”的意识。 二是学生要明白毒品具有生理和心理双重依赖性，一旦成瘾是极难戒断的，牢固树立“吸毒极易成瘾，很难戒断”的意识。 三是学生要懂得禁毒的有关法律法规，学生树立“吸毒违法、贩毒犯罪”的意识。 四是学生懂得生命不仅属于个人，而且属于你的父母、亲人、
10、国家和社会，生命只有一次，是极其珍贵的，以帮助学生树立“责任意识和自我保护意识”。 三道防线 一是心理防线。学生要正确把握好奇心，正确对待生活中的困难和挫折，避免空虚无聊，不要以吸毒为时髦，以抵抗毒品的诱惑，拒绝吸毒。 二是行为防线。学生要养成良好的生活习惯、行为习惯，不吸烟，不饮酒，不涉足青少年不宜进入的场所，包括歌午厅、游戏厅、酒吧等地方，以远离毒品。 三是思想防线。学生树立正确的人生观、价值观、审美观，努力学习，追求进取，正确把握自己的行动与交友，以免走上歧途、误入毒海。 (一)什么叫艾滋病? 全称是获得性免疫缺陷综合征，是一种由人类免疫缺陷病毒(HIV)感染引起的传染病。这种病毒主要侵
11、害人体免疫系统，当免疫系统被病毒破坏以后，人体由于失去了免疫能力而感染其他的疾病，最后导致死亡。 (二)、传播途径? 主要通过性接触、血液及血液制品、母婴三种途径传播。握手、拥抱、礼节性接吻、共用餐具、共用办公用品、电话、卫生间、游泳池等公共设施、咳嗽、喷嚏及蚊虫叮咬等均不传播艾滋病。 (三)、如何预防艾滋病? 洁身自爱、遵守性道德是预防经性途径传染艾滋病的根本措施。正确使用避孕套不仅能避孕，还能减少感染艾滋病、性病的危险。及早治疗并治愈性病可减少感染艾滋病的危险。共用注射器吸毒是传播艾滋病的重要途径，要拒绝毒品，珍爱生命。避免不必要的输血和注射，使用经艾滋病病毒抗体检测的血液和血液制品。感染
12、艾滋病毒的孕妇应及时到正规的医疗单位进行母婴阻断治疗，防止胎儿/婴儿感染艾滋病。 (四)、如何指导家人和朋友及时了解感染情况? 如果家人及朋友有了以下行为，请指导他(她)及时到当地的疾病预防控制中心进行艾滋病抗体检测，以便了解自己的感染情况:发生了没有保护的婚外 _。与他人共用注射器吸毒。使用了不明或未经艾滋病病毒抗体检测的血液或血液制品。艾滋病感染者所生的婴儿。 (五)、怎样对待您周围的艾滋病感染者? 艾滋病感染者可以和健康人一起工作、学习。艾滋病的传播途径有限，不会对他们的朋友和邻居构成威胁，我们不应惧怕或者躲避开他们。为了保障艾滋病感染者的权利，我们应该保护他们的隐私，不应公开他们的身份
13、。 (六)、什么是国家“四免一关怀”政策? 国家实施艾滋病自愿咨询、检测;对农民和城镇经济困难人群中的艾滋病患者施行抗病毒治疗;对艾滋病患者遗孤实行就学;对孕妇实施艾滋病咨询、筛查和抗病毒药物治疗;将生活困难的艾滋病患者及其家庭纳入政府救助范围。 (七)如何预防艾滋 1、洁身自爱、遵守性道德是预防经性途径传染艾滋病的根本措施。 2、及早治疗并治愈性病可减少感染艾滋病的危险。 3、.共用注射器吸毒是传播艾滋病的重要途径，因此要拒绝毒品，珍爱生命。 4、避免不必要的输血和注射，使用经艾滋病病毒抗体检测的血液和血液制品。 5、关心、帮助和不歧视艾滋病病人及艾滋病病毒感染者是预防与控制艾滋病的重要方面。 6、艾滋病威胁着每一个人和每一个家庭，预防艾滋病是全社会的责任。 7、正确使用避孕套不仅能避孕，还能减少感染艾滋病、性病的危险。 1.xx小学生禁毒主题班会教案精选 2.xx初中禁毒教育主题班会教案 3.xx年小学生禁毒教育主题班会教案设计精选 4.幼儿园中班数学活动教案:勇闯狼堡 5.xx小学生禁毒教育主题班会教案 6.关于禁毒教育的主题班会教案 7.xx小学生禁毒教育主题班会教案设计 模板,内容仅供参
