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1、春暖花开、万紫千红、鸟语花香、桃红柳绿、 春花烂漫、姹紫嫣红-,咏柳 唐贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出？ 二月春风似剪刀。,惠崇春江晚景 宋苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时,学习古诗的方法,知诗人，解诗题。 抓字眼，晓诗意。 入诗境，悟诗情。,知诗人，解诗题。,叶绍翁，南宋中期诗人。字嗣（s）宗。祖籍建安今福建建瓯(u)，本姓李，后嗣于龙泉(今属浙江)叶氏。生卒年不详。他长期隐居钱塘西湖之滨。,“园”，宋代宦官、文人、雅士栽植名花异草的庄园； “值”，遇到。 “游园不值”，游园未遇到主人，不能进去观赏。,诗人这次未遇主人的游
2、园过程中，发生了什么?看到了什么?想到了什么?,应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。,查工具书 联系上下句 看插图 互相交流,抓字眼，晓诗意。,游园不值 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。,1,1.没有遇到,2,2.应该,可能,3,3.爱惜,4,4.木底鞋下的横梁,5,5.轻轻地敲,6.柴门,6,7.很长的时间,7,应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。,大概是园主人爱惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧。我轻轻地敲着柴门，很长时间也没有人来开门。,春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。,（满园的春色是关也关不住的，一枝红杏
3、已伸出墙外来了。）,反复吟读诗歌，品味诗歌的思想感情。,游园不值 应怜/屐齿/印苍苔，小扣/柴扉/久不开。 春色/满园/关不住，一枝/红杏/出墙来。,思考: 诗的前两句与后两句所表达的情感有何不同？ 这首诗主要表达了作者什么样的情感呢？,前两句感到扫兴、遗憾；后两句则有对蓬勃春意的赞美，心中充满惊喜、快慰。,欣赏红杏，感受春意：,专程来拜访好友，然而“小扣柴扉久不开”诗人心情难免失落。,但接下去他所看到的，却让他眼前一亮。,应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。,春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。,一枝出墙的红杏让诗人想到的其实是：,你觉得会是怎样一种景象？,“春色满园”,院子里百花争艳，火红的杏
4、花、洁白的李花、金黄的迎春花、粉色的芍药花、紫色的月季花，真是五彩缤纷，把院子里装扮的充满生机，院子里生机盎然。杏树高高的举起鞭炮，喜迎春姑娘的来临；春梅迎风绽放，飘出浓郁的芳香；月季花也张开笑脸，对着天空高歌。还有许多花含苞欲放，正在明媚的春光里做着香甜的梦。一大片嫩绿的小草把整个院子的地上都铺满了，从院子门口到里屋的小径上长满了青苔，看上去就像铺了层绿绿的地毯！,从“一枝红杏出墙来”大家想到了更多的景色，谁又从这”一枝红杏出墙来”想到更深刻的道理、哲理呢？,是啊，就像红杏不会被围墙阻拦一样，任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展。,1.这首诗描写了作者游园未遂，看到红杏出墙的动人情景。表现了是人对春天的喜爱之情。 2.这首诗还告诉我们一个道理：一切美好的有生命力的事物，是压抑不住的。,快慰,游园不值,应怜/屐齿/印/苍苔， 小扣/柴扉/久/不开。 春色满园/关/不住， 一枝红杏/出/墙来。,扫兴,根据古诗的内容填空。 游园不值的作者是 代诗人 。诗人游园赏花进不了门，本来是件 的事，但他从“ ”联想到满园的美好春色，心情自然也由 转为 。,读到“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，你的脑海里出现了怎样的情景？展开想象，写一段话。,作业 2.,作业 1.,背诵古诗。,
