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1、八年级数学工作计划有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就能够了。我们可以做到整体的兼顾安排，个人的工作效力自然也就提高了。通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之路。本站为大家整理的相干的8年级数学工作计划,供大家参考选择。8年级数学工作计划1、学生基本情形分析本期所任8年级(3)班的数学科教学，从上学年期末考试 的整体来看，这个班学生的学习成绩在前面的基础上都有所提高。但在学生所学知识的掌握程度上，构成了两极分化，对优生来讲，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，而对落后生来讲，简单的基础知识还不能有效的掌握
2、，成绩较差。8年级是初中学习进程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是不是能升学。根据上学年学生学习的分析情形来看，有部份学生基础特差，问题较严重。要在本期取得梦想成绩，作为教师必须要付出更大努力，进1步查漏补缺，充分发挥学生学习的主体作用，重视教学方法，培养本事。2、教材分析本学期教学资料，总计5章：第101章 全等3角形主要介绍了3角形全等的性质和判定方法及直角3角形全等的特殊条件，利用3角形全等的判定方法证明角平分线的性质。更多的重视学生推理意识的建立和对推理进程的理解，使学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实动身，比较严格地证明全等3角形的1些性质，探索3角形全等
3、的条件。第102章 轴对称立足于生活经验和数学活动经历，从生活中的图形入手，经过对生活中轴对称现象的视察，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特点;逐渐分析角、线段、等腰3角形等简单的轴对称图形，进1步引入等腰3角形的性质和判定的概念。第103章 本章主要学习平方根与立方根和实数的有关概念和运算。这1章是学生在初中学习进程中的1个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，认识上将从有理数扩大到实数的范围，让学生进1步深化对数的认识，扩大学生的数学视野与界限。第104章 1次函数经过对变量的考察，体会函数的概念，并进1步研究其中最为简单的1种函数-1次函数。了解函数的有关性质和研究方法，并初步构
4、成利用函数的观点认识现实世界的意识和本事。经过探索1次函数及其图像的性质，利用1次函数及其图像解决有关现实问题;并将正比例函数纳入1次函数的研究中去，加强了1次函数与1次方程(组)、1次不等式的联系等。第105章 本章主要资料是整式的乘除运算、乘法公式和因式分解。整式在情势上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景-使学生经历实际问题“符号化”的进程，发展符号感;有关运算法则的探索进程-为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动;对算理的理解和基本运算技能的掌握-设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的根据。3、教学目标在知识与技能上，经过对3角形全等的学习，能利用全等3角形解决实际问
5、题，让学生能把所学的轴对称知识利用到实际生活中，学习平方根与立方根和实数的相干知识，初步理解函数的定义，掌握理解1次函数和1次函数的性质与图象及其利用，培养数形结合的思想方法，使学生会进行整式的乘除法运算及因式分解。经过本学期的学习，学生在数学的认识与理解上要再上1个台阶。在情感与态度上，经过本期的学习使学生认识到数学来源于实践，又反作用于实践，认识现实生活中图形间的数量关系，培养学生实事求是、严肃认真的学习态度，激起学生的学习兴趣，培养学生对数学的酷爱，对生活的酷爱，在民主、和谐、合作、探究、有序、分享发现欢乐，感受学习的欢乐。在进程与方法上，经过学生进取参与对知识的探究，经历发现知识和知识
6、间的内在联系，让学生经历在发现知识道路上的坎曲折坷，从而到达深入理解掌握知识的目的。在经历这些活动中，提高学生的动手实践本事，提高学生的逻辑推理本事与逻辑思惟本事，自主探究，解决问题的本事，提高运算本事，使所有学生在数学上都有不1样的发展，尽量接近其发展的最大值，培养学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素，全面提高学生素质。4、教学措施1、加强学生的思想品德素质教育，转变学生的学习态度。2、认真备课、精心授课，抓紧课堂4105分钟，努力提高教学效果。3、教学中捉住关键、分散难点、突出重点，在培养学生本事上下工夫。4、课堂内讲授予练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。5、认真研读教
7、材，不断改良教学方法，提高教学水平及本身业务素养。6、教学中重视自主学习、合作学习、探究学习。5、教学进度表周次 教学资料 课时 备 注1 11。1全等3角形;11。2全等3角形的判定 1+42 11。2全等3角形的判定11。3角平分线的性质 3+23 活动，小结，单元测验 34 12。1轴对称 55 12。2作轴对称图形 56 国庆长假 国庆放假7 12。3等腰3角形 58 活动，小结，单元测验 39 13。1平方根;13。2立方根 3+210 13。3实数; 活动，小结，单元测验 2+3101 14。1变量与函数 5102 14。21次函数 5103 14。3用函数观点看方程(组)与不等式
8、;14。4课题学习 选择方案 3+2104 活动，小结，单元测验 3105 15。1整式的乘法 5106 15。2乘法公式;15。3整式的除法 3+2107 15。4因式分解 5108 活动，小结，单元测验 3109 期末温习 5210 期末温习考试8年级数学工作计划首先，核心思想。为了让学生更好地学习初中2年级的数学，初中2年级主要是几何的基本知识。这些知识是成为当代社会相适应的公民所必须掌握的基本技能。初中2年级的数学学习对进1步培养学生的计算能力、思惟能力有着很大意义。第2，教材分析。本学期的数学教学内容包括：第1章生活中的轴对称，第2章勾股定理，第3章实数，第4章几率的初步认识，第5章
9、平面直角坐标系，第6章1次函数，第7章2元1次方程组。第3，学生情况。初2(3)班共有45名学生，上1个学期学生期末考试成绩，优秀15人，良好15人，及格10人，不及格5人。整体来看，这个班级学生分数差异不大，整天分数较为平均。第4，教学措施与方法1，理论研究：展开教育理论研究，特别是最新的教育理论学习，及时了解课程信息，以保持掌握课程学习趋势。定期养成教学观念的变化，构成新的课程教学思想，建立1个现代化的、科学的教育体系。2，各阶段教学计划：为了提高教学质量，以课程改革为指点，根据上1阶段的工作任务和教学内容，对下阶段教学工作做出1个整体计划和安排，并为每一个单位列出详细计划。3，备好每节课
10、与准备听课。仔细研究教学方案和教务材料，要注意的各个阶段的课程特点，对每节课的书面教案做良好的课前备课。并且时刻做好接受上级领导的听课安排，认真做好听课准备。本次数学工作计划以制定之日起开始履行，如有不当，请给学校领导纠正，并实时监督。8年级数学工作计划1、指点思想通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进1步学习现代化科学技术所必须的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思惟能力，和分析问题和解决问题的能力。2、学情份析8年级是初中学习进程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是不是能升学。本班是刚刚接手，对班上学生不了解，从原科任老师处得知：优生不多，但落后生却
11、较多，有少数学生不上进，基础特差，问题较严重。要在本期取得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，重视方法，培养能力。3、教材分析第101章全等3角形主要介绍了3角形全等的性质和判定方法及直角3角形全等的特殊条件。更多的重视学生推理意识的建立和对推理进程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实动身，比较严格地证明全等3角形的1些性质，探索3角形全等的条件。第102章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从视察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特点;通过逐渐分析角、线段、等腰3角形等简单的轴
12、对称图形，引入等腰3角形的性质和判定的概念。第103章实数。从平方根于立方根说起，学习有关实数的有关知识，并以这些知识解决1些实际问题。第104章1次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进1步研究其中最为简单的1种函数1次函数。了解函数的有关性质和研究方法，并初步构成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。在教材中，通过体现“问题情境建立数学模型概念、规律、利用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数和1次函数的概念，并进行探索1次函数及其图像的性质，最后利用1次函数及其图像解决有关现实问题;同时在教学顺序上，将正比例函数纳入1次函数的研究中去。教材注意新旧知识的比较与联系，如在教
13、材中，加强了1次函数与1次方程(组)、1次不等式的联系等。第105章整式在情势上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景，使学生经历实际问题“符号化”的进程，发展符号感;有关运算法则的探索进程，为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动;对算理的理解和基本运算技能的掌握4、教学措施1、课堂内讲授予练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。2、认真备课、精心授课，抓紧课堂4105分钟，努力提高教学效果。3、捉住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下工夫。4、不断改进教学方法，提高本身业务素养。5、教学中重视自主学习、合作学习、探究学习。5、教学进度周教学内容及课时安排11全等3角形(1
14、)23角形全等的条件(4)223角形全等的条件(2)3角平分线的性质(1)34第101章小结(3)51轴对称(3)轴对称图形(2)614.3.1等腰3角形(3)14.3.2等边3角形体(2712.3课题学习(2)第102章小结(2)8平方根3立方根39实数3第103章小结(2)10段考变量与函数3111次函数3方程与不等式5课题学习312第104章小结(2)15.1.1整式(1)15.1.2整式的加减(2)1315.2.1同底数幂的乘法(1)15.2.2幂的乘方(1)15.2.3积的乘方(1)15.2.4整式的乘法(2)1415.2.4整式的乘法(2)15.3.1平方差公式(2)15.3.2完全平方公式(1)1515.3.2完全平方公式(2)15.4.1同底数幂的除法(1)15.4.2整式的除法(2)1615.5因式分解(1)15.5.1提公因式法(1)15.5.2公式法(3)18第105章小结(3)总温习19总温习20考试
