《浙江省天台县平桥第二中学高中语文 第四专题《鸿门宴》课件3 苏教必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省天台县平桥第二中学高中语文 第四专题《鸿门宴》课件3 苏教必修3（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、通假字,1.距关，毋内诸侯：,“距”通“拒”，把守。“内”通“纳”，接纳。,2.旦日不可不蚤自来谢项王：,“蚤”通“早”。,3.令将军与臣有卻：,“卻”通“隙”，隔阂，嫌怨。,4.愿伯具言臣之不敢倍德也：,“具”通“俱，全。“倍”通“背”，背弃。,5.沛公不胜桮杓：,“桮”通“杯”，“杓”通“勺”，酒器。,6.要项伯：,“要”通“邀”，邀请。,7.因击沛公于坐：,“坐”通“座”，座位。,词类活用,1.沛公军霸上：,2.素善留侯张良：,3.臣活之：,4.吾得兄事之：,5.籍吏民：,6.常以身翼蔽沛公：,7.头发上指：,8.刑人如恐不胜：,驻扎。名词用作动词。,与交好，善待。形容词用作动词。,使活
2、。使动用法。,像对待兄长一样。名词作状语。,登记户籍册。名词用作动词。,像鸟翅膀一样。名词用作状语。,向上。名词用作状语。,以刀割刺。名词用作动词。,9.沛公欲王关中：,10.先入咸阳者王之,称王，名词用作动词。,以（他）为王，名词意动用法。,古今异义,1。沛公居山东时,2。备他盗之出入与非常也,3。将军战河北，臣战河南。,（古）崤山以东 （今）山东省,（古）不同寻常， 指意外的变故。 （今）表程度副词,（古）黄河以北 （今）河北省,（古）黄河以南 （今）河南省,4。沛公约为婚姻,省略句,1。为（ ）击破沛公军,2。急击（ ）勿失（ ）,3。欲呼张良与（ ）俱去,4。则与（ ）斗卮酒,5。则与
3、（ ） 一生彘肩,6竖子不足与（ ）谋,7。沛公奉卮酒为（ ）寿,8。加彘肩（ ）上,我 省宾语,之 时机 省宾语,之 省宾语,之 省宾语,之 省宾语,之 省宾语,于其 省介宾短语,之 省宾语,特殊句式,今日之事何如？ 为之奈何？ 客何为者？ 大王来何操？ 沛公安在？ 不然，籍何以至此？,今日之事如何？ 奈何为之？ 客为何者？ 大王来操何？ 沛公在安？ 不然，籍以何至此？,宾 语 前 置,吾属今为之虏矣。 不者，若属皆且为所虏。 激于义而死焉者也。,吾属今为之虏矣。 不者，若属皆且为所虏。 激于义而死焉者也。,被动句,作业,说说下列加点词的用法：,1。秋毫不敢有所近,3。沛公旦日从百余骑来见项
4、王,4。范增数目项王,5。道芷阳间行,间至军中,2。项伯乃夜驰之沛公军,接触，沾染。形容词作动词,在夜里。名词作状语,让跟随。使动用法,暗示，示意。名词作动词,取道。名词作动词,从小路。名词作状语,返回,鸿门宴,司马迁,第二教时,复习（一）,说说下列加点词的用法：,1。秋毫不敢有所近,3。沛公旦日从百余骑来见项王,4。范增数目项王,5。道芷阳间行,间至军中,2。项伯乃夜驰之沛公军,接触，沾染。形容词作动词,在夜里。名词作状语,让跟随。使动用法,暗示，示意。名词作动词,取道。名词作动词,从小路。名词作状语,今日之事何如？ 为之奈何？ 客何为者？ 大王来何操？ 沛公安在？ 不然，籍何以至此？,今日
5、之事如何？ 奈何为之？ 客为何者？ 大王来操何？ 沛公在安？ 不然，籍以何至此？,宾 语 前 置,吾属今为之虏矣。 不者，若属皆且为所虏。 激于义而死焉者也。,吾属今为之虏矣。 不者，若属皆且为所虏。 激于义而死焉者也。,被动句,复习（二）,状语后置,1.具告以事：,以事具告。,2.得复见将军于此：,得于此复见将军。,3.因击沛公于坐：,因于坐击沛公。,4.长于臣：,于臣长。,5.郡之贤大夫请于当道：,郡之贤大夫于当道请。,6.既而以吴民之乱请于朝：,既而以吴民之乱于朝请。,7.列其姓名于大堤之上：,于大堤之上列其姓名。,8.忠义暴于朝廷：,忠义于朝廷暴。,9.且立石于其墓之门：,且于其墓之门
6、立石。,实词、难句试解,（一）鸿门宴前（1-2）,1。旦日飨士卒,2。当是时范增说项羽曰,3。财物无所取，妇女无所幸,4。所以遣将守关者,5。妇女无所幸 故幸来告良,犒劳,这个；劝说,动宾结构，没有什么,表示原因的固定构， 的原因,封建君主对妇妾的宠爱叫“幸” 幸亏，幸而,实词、难句试解,（一）鸿门宴前（1-2）,6。使子婴为相 皆为五采 为之奈何 谁为大王为此计者,担任，动词 成为，动词 对，对付，介词 替，介词；筹划，策划，动词,7。旦日飨士卒，为击破沛公军！,8。楚左尹项伯者，项羽季父也。,9。具告以事，欲呼张良与俱去。,10。距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。,11。且为之奈何？,12。君
7、安与项伯有故？,14。孰与君少长？,13。愿伯具言臣之不敢倍德也。,15。旦日不可不蚤自来谢项王。,为（我）击破沛公军！,9。以事具告（之），欲呼张良与（之）俱去。,14。与君孰少孰长？,作业,1。翻译文章第三、四段；,2。完成“思考与练习”一二。,返回,鸿门宴,司马迁,第三教时,状语后置（介宾后置）,1.具告以事：,以事具告。,2.得复见将军于此：,得于此复见将军。,3.因击沛公于坐：,因于坐击沛公。,4.长于臣：,于臣长。,5.郡之贤大夫请于当道：,郡之贤大夫于当道请。,6.既而以吴民之乱请于朝：,既而以吴民之乱于朝请。,7.列其姓名于大堤之上：,于大堤之上列其姓名。,8.忠义暴于朝廷：,
8、忠义于朝廷暴。,9.且立石于其墓之门：,且于其墓之门立石。,复习,古代礼仪,1。古代帝王与臣子相对时，帝王面南，臣子面北； 2。宾主之间相对，则宾向东，主向西； 3。长幼之间相对，则长者东向，幼者西向。,宴席的四面座位为：以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。,实词、难句试解,（二）鸿门宴上（3-4）,1。然不自意能先入关破秦,2。项王即日因留沛公与饮,3。因击沛公于坐,4。带剑拥盾如军门 5。欲止不内,5。披帏西向立，瞋目视项王目眦尽裂,6。故遣将守关者窃为大王不取也,7。樊哙覆其盾于地，拔剑切而啖之,8。项王未有以应,9。沛公起如厕,料想,于是,趁机,持,阻止； 通“纳”，接纳,揭开
9、； 瞪眼； 眼眶,特意； 私下；认为,翻转；吃,有用来的办法,往，到,实词、难句试解,（二）鸿门宴前（3-4）,翻译下列句子,1。客何为者？,2。臣死且不避，卮酒安足辞？,3。臣请入，与之同命。,4。杀人如不能举，刑人如恐不胜。,5。先破秦入咸阳者王之。,1。客为何者？,4。杀人如（恐）不能举，刑人如恐不胜。,2。臣死且不避，卮酒安足辞？,3。臣请入，与之同命。,5。先破秦入咸阳者王之。,实词、难句试解,（二）鸿门宴后（5-6）,1。大行不顾细谨，大礼不辞小让,2。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？,3。沛公则置车骑，脱身独骑,4。置之地，拔剑撞而破之,顾：考虑；细谨：细枝末节； 让： 谦让。
10、,方：正；为：是；何辞为：辞何为：辞什么呢？,置：放弃，丢下；车骑：车马和随从。,置：放置，撞：敲击；破：使破碎。,即“独骑脱身”,实词、难句试解,（二）鸿门宴后（5-6）,6。度我至军中，公乃入。,7。再拜奉大将军足下,8。闻大王意督过之，脱身独去。,度（du）：估计；才。,再拜：拜两次；足下：对对方的敬称。,单独一个人离去,5。军中无以为乐，请以剑舞。,无以：没有用来的办法；请：请允许我做某事。,写法分析,对比中写人物,项羽沽名钓誉、轻敌自大、寡谋轻信、不善用人、 刚愎自用、优柔寡断的一介武夫。 刘邦善于用人、善于应变、能言善辩。,（一）,（二）,范增项羽亚父、老谋深算、有政治远见，知道夺
11、项王天下者必为沛公。但项羽未听取其意见，致使他的谋略失败。 张良刘邦得力的谋士，忠诚不二，老练多谋。刘邦对他言听计从，配合默契，使刘邦变被动为主动，脱离险境，逃归营地。,写法分析,对比中写人物,（三）,项伯项羽季父，把项羽要击沛公军消息夜告张良。项羽知道后不 但不追究，反而还“许诺”。 曹无伤使人向项羽告密。由于项羽轻易泄露后被刘邦诛杀。,项庄项羽手下武士，按范增意欲刺杀沛公，由于项伯阻绕未得逞。 樊哙沛公手下武士， 张良意护沛公，临危不惧，挺身而出，使沛公转危为安。,（四）,课堂作业,1.去今之墓而葬焉：,修墓。名词用作动词。,2.安能屈豪杰之流：,使屈身。使动用法。,3.其疾病而死：,患疾
12、病。名词用作动词。,4.缇骑按剑而前：,上前。名词用作动词。,5.既而以吴民之乱请于朝：,暴乱。形容词用作名词。,6.人皆得以隶使之：,像奴隶一样。名词用作状语。,7.令五个者保其首领以老于户牖之下：,老死。形用作动。,说说下列加点词的用法,8.哀斯墓之徒有其石也而为之记：,惋惜。形用作动。,说明、阐明。形容词用作动词。,9.亦以明死生之大：,10.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：,（前）尊敬；爱护。形容词用作动词。 （后）老人；小孩。 形容词用作名词。,11.汝幸而偶我：,婚配。形容词用作动词。,12.卒不忍独善其身：,修治。形容词用作动词。,13.瓜分之日可以死：,像瓜一样，名词作状语。,14.当尽吾意为幸：,全部理解。形容词用作动词。,课堂作业,课后作业,1。翻译文章三四两段；,2。完成课后“思考题”；,3。完成优化设计上相关练习。,返回,
