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1、护理伦理学复习参考资料1(北医大网络) 作者： 日期：护理伦理学08-02-02.道德的评价标准是( B ) A好与坏 B .善与恶 C真与假 D美与丑 E对与错.从学科范围上看，精确的说法是：护理伦理学是( A ) A应用规范伦理学 B应用伦理学 C理论伦理学 D规范伦理学 E描述伦理学.南丁格尔晚年对护理领域做的最后的也是最大的贡献是( B ) A著医院札记 B著护理札记 C做护理统计 D开创护理教育 E起草南丁格尔誓言 . ( E )不是南丁格尔的著作 A医院札记 B护理札记 C把女性护理引入军队医院 D影响健康、有效性和军队医院管理的因素笔记 E看护学教程 . ( E )不是护理伦理学
2、的基本原则 A不伤害原则 B知情同意原则 C尊重原则 D公正原则 E有利原则.关于调节医护之间关系的道德规范，错误的是( E ) A尊重与信任 B服从与合作C平等与协作D制约与监蕃 E平等和董重.有关人体实验的最早的国际性伦理学文献是( A ) A纽伦堡法典 B东京宣言 C夏威夷宣言 D赫尔辛基宣言 E北京宣言. .关于临终关怀的伦理意义，错误的是( D ) A是人道主义在医学领域内的升华 B是人类文明的进步 C体现了生命神圣、质量和价值的统一 D为安乐死的立法开辟了道路 E减轻患者的痛苦，提高生命质量.关于护理道德教育和护理道德修养之间的关系，错误的是( D ) A二者之间是内因和外因的关系
3、 B道德教育是修养的基础 C进行修养的同时也需要接受道德教育 D先接受道德教育才能进行道德修养 E二者都是护理道德活动的组成部分.关于安乐死的说法，正确的是(E ) A因为没有立法，所以安乐死是不道德的 B可以解除病人的痛苦，关键是减轻了亲属的精神和经济负担 C安乐死是一种变相杀人 D医务人员的职责是救死扶伤，因此安乐死是不道德的 E以上说法都不对.世界上，主动安乐死立法的国家有( C ) A日本 B美国C荷兰 D德国 E澳大利亚 . ( D )不是患者的道德权利 A知情同意权 B选择医生的权利 C复印医疗资料的权利 D获得各种救助的权利 E诉讼赔偿权 . ( B )不是患者的道德义务 A保持
4、和恢复健康的义务 B不吸烟不酗酒 C配合诊治和护理 D支付医疗费用 E绝对信任医生和护士.关于慎独，正确的是( C) A它是一种道德境界 B它是一种道德修养的方法 C它不仅是最高的道德境界，也是一种修养的方法 D它是指小心谨慎的意思 E它是指独自修炼的意思.世界上最早的伦理学著作是( C )。 A.中庸 B大学 C论语 D四书五经 E道德经.在普通手术前的护理道德中，容易被忽视的是( A ) A创造一个良好的待术环境 B周密细致的术前准备 C术前做好患者的心理护理 D患者对手术的知情 E患者对手术的同意并签字.是否实施安乐死，应首先考虑( B )。 A家属的利益 B患者的利益 C他人的利益 D
5、社会的利益 E医院的利益.护理道德教育的根本目的是( D )。 A提高护理道德认识 B培养护理道德情感 C锻炼护理道德意志 D养成良好的护理道德行为和习惯 E坚定护理道德信念.护理道德评价中，最具深刻性和动力的是( B ) A传统习俗 B内心信念 C社会舆论 D领导评价 E以上都不是.在护理伦理学的学习中，现在提倡使用的方法是(D ) A系统的方法 B比较的方法 C理论联系实际的方法 D案例分析方法 E唯物主义方法.关于护理伦理学的理论基础，错误的是( E ) A美德论告诉人什么是道德上的完人以及如何成为道德上的完人 B义务论是关于义务、责任和应当的理论 C功利论是一种以人们行为的功利效果作为
6、道德价值之基础或基本的评价标 准的理论 D义务论侧重于行为动机，忽视了行为的效果 E因为功利主义的道德原则是“最大多数人的最大幸福”，所以，功利论是最科 学的伦理学理论.关于道德责任和道德责任感，正确的说法是( C ) A有了道德责任必然会有道德责任感 B有了道德责任必然会产生道德行为 C二者之间有逻辑关系 D二者之间有必然的关系 E以上都不对.医生小张与护士小李由于一次交谈中发生摩擦，双方各执己见。谁也不肯主动认错，日九天长，俩人见面都不说话了，致使隔膜日益加深，一次，正赶上他们俩人值夜班，一名患者头痛剧烈，找到护士小李，小李打电话给医生办公室，简单地说明了情况，就一在这边等医嘱，怎知医生小
7、张不愿和小李说话，将医嘱悄悄放下就走了，小李并未发现医嘱的存在，碍于脸面，也不愿意去问小张，故也未执行，家属等待着急大发雷霆，责怪医护人员不负责任。 此案例主要说明了( A ) A因医护关系不和谐而影响患者的利盆 B护士的工作不主动 C医生下达医嘱不规范 D医护关系未协调好 E医护之间彼此不信任.至今仍清楚地记得在急诊科值班的一个晚上，一位急性胃穿孔的中年女性患者需要紧急手术，在我给她做完一切术前准备送往手术室的路上，从她的眼神以及她那微微颤抖的双手，我清楚地看到她内心的恐惧。我轻轻地握了握她的手，向她露出一个微笑，她眼中的恐惧、无助渐渐退去，手也很快不再颤抖了。当不久后的一天再次见到这位处于
8、康复中的患者时，她无限感激地告诉我：“我无法忘记在进手术室前你给我的微笑，是你的微笑让我不再害怕。知道吗?那个笑对我来说真是天使的微笑啊!” 此案例典型地说明了( C ) A沟通种类的多样性 B语言沟通的重要 C非语言沟通的重要性 D微笑的重要性 E护士是真正的天使.关于道德的起源，正确的是( E ) A神启论 B动物本能论 C天赋论 D情感欲望论 E社会实践论 (二)多项选择题.护理道德品质的构成要素有( ABCDE )。 A护理道德认识 B护理道德情感 C护理道德意志 D护理道德信念 E护理道德行为.护理伦理学的研究对象包括( ABCD ) A护士与患者之间的关系 B护士之间的关系 C护士
9、与医生之间的关系 D护士与社会之间的关系 E护生与患者之间的关系.护士道德权利的内容包括(ABCD ) A人格被尊重的权利 B有要求合理待遇的权利 C有要求参与护理政策制定的权利 D人身安全被保障的权利 E强制患者和家属听从其护理计划的权利.护士的道德权利不包括( CD ) A要求筹组和参加护理专业团体，进行学术交流和接受继续教育的权利 B要求其专业被尊重的权利 C要求患者提供与护理诊断相关的隐私的权利 D要求患者和家属绝对信任护士的权利 E以上都是.护士道德义务的内容包括( ABD ) A尊重病人的人格、权利 B保证护理记录真实、完整 C主动并绝对地执行医嘱 D提高专业知识、技术水平 E满足
10、患者的一切要求.护士的道德义务不包括( CE ) A实事求地对待和处理差错事故 B减轻患者的痛苦 C不要参与患者和医生之间的关系 D保护社会环境和促进社会人群健康 E绝对地保护患者的隐私.患者的道德权利包括( ABCE ) A获得休息和免除一定社会责任的权利 B复印医疗资料的权利 c选择医生的栅IJ D选择护士的权利 E告知护理诊断和计划等的权利.患者的道德权利不包括( AD ) A选择护士的权利 B告知病情的权利 C平等地享受所有护理的权利 D要求医护人员为自己的隐私绝对保密的权利 E拒绝治疗和护理的权利.患者的道德义务包括( ABCD ) A保持和恢复健康 B积极接受、配合治疗和护理 C支
11、付医疗费用 D支持医学和护理科学发展 E养成良好的卫生习惯.护患非技术关系是在实施护理的过程中所形成的(ABCDE ) A道德关系 B法律关系 C价值关系 D文化关系 E利益关系.世界医学大会先后制定的有关人体实验道德准则的国际性文献是( AD )。 A纽伦堡法典 B东京宣言 C夏威夷宣言 D赫尔辛基宣言 E奥斯陆宣言.护理人员的基本任务有(ABCE ) A预防疾病 B减轻痛苦 C恢复健康 D安乐死亡 E增进健康.护士的道德情感包括( BCE ) A亲人感 B同情感 C责任感 D幸福感 E事业感.以下属于护理道德活动范畴的是(ABCE )。 A护理道德教育 B护理道德评价 C护理道德监督 D护
12、理道德情感 E护理道德修养.生殖技术的道德难题包括( ABCDE ) A是否破坏了婚姻和家庭和睦 B谁应该是孩子的父母 C代理母亲合乎道德吗 D人工体外授精后剩余的胚胎是否可用作科学研究 E是否可以克隆人v.开展生殖技术的伦理原则包括(ACDE ) A夫妇双方自愿的原则 B供者知情同意的原则 C互盲和保密的原则 D严防商品化的原则 E严格控制实施范围的原则.心理护理的道德要求有( ABCD ) A了解患者的心理问题 B满足患者的心理需要 C为病人保守秘密 D体谅患者生病后的心理变化 E以上都不是.普通手术护理的道德要求包括(ABCD ) A团结协作 B体贴入微 C严密观察 D加速康复 E以上都不是 .护理道德教育的过程包括(ABCDE ) A提高护理道德认识 B培养护
