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1、xx年大学生对两学一做自我批评xx年大学生对两学一做自我批评为深入贯彻关于关于全面开展“两学一做”学习教育“五个三”分类整改行动的实施方案的通知，7月22日，共和路社区组织开展“两学一做学习教育五个三分类整改行动学习讨论会”。社区副主任宣读关于全面开展“两学一做”学习教育“五个三”分类整改行动的实施方案的通知及相关要求，并表彰了在街道举望江党课第一期有奖征文中获奖的四位党员，会后发放了建党95周年知识卡片和望江党课第二期。两学一做五个三分类整改方案7月7日，区教育系统召开在“两学一做”学习教育中开展三项整改“回头看”暨“五个三”分类整改行动工作推进会。各中小学(幼儿园)校(园)长，各基层党组织
2、(总支、支部)书记、党务工作者共40余人参会会上，区教育局党组副书记、常务副局长郭万俊传达了区委在“两学一做”学习教育中开展三项整改“回头看”暨“五个三”分类整改行动的会议精神，安排部署下一步整改工作。最后，郭万俊就此项工作四点要求：一是充分认识在“两学一做”学习教育中开展三项整改“回头看”是落实“基础在学，关键在做”要求的重要举措，各支部要对照整改方案，审视落实地查找自身存在的突出问题，全面开展自查评估，分类明确地制定切实有效的整改方案，统筹推进新老问题的解决，并形成制度，巩固深化各项整改成果。二是各基层党组织领导班子在整改行动中充分承担起主体责任，履行好一岗双责，压紧压实责任，加强组织领导
3、。从严督促指导，确保“八个常态长效”落地落实。三是强化问责追究，杜绝搞形式、走过场。对群众意见较大，整改不积极，措施落实不力，落实效果不到位的要对责任人进行相应的追责。四是顺应群众期盼，进一步践行和培育社会主义核心价值观，不断改进教育政风行风，努力解决好群众关注的热点难点问题，引导教师恪守职业道德规范，促进教师专业发展，提升教书育人能力，提高教育教学质量，促进全区教育全面提质增效，办人民群众满意的教育。两学一做五个三分类整改方案为认真贯彻落实上级相关通知精神，扎实推动工商联全面开展“两学一做”学习教育“五个三”分类整改落到实处取得实效，结合工作实际，明确方案如下：一、切实提高思想认识引导党支部
4、和全体党员充分认识分类整改行动的重要性和必要性，主动增强整改行动的自觉性，把发现问题和解决问题作为学习教育的一条主线，对照“四讲四有”标准、创先争优要求，强化问题导向，突出抓常抓长、落细落小，找差距、补短板，确保学习教育取得扎实效果。二、明确行动责任工商联党组：主要履行改造分类整改行动的领导和指导责任，统筹指导党组领导班子、支部和党员干部对照查找自身问题、积极开展分类整改;及时从中发现整改过程中存在的共性问题、突出问题，适时组织开展集中专项整治。党组书记：切实履行“第一责任人”责任，把分类整改工作抓在手上、放在心上、摆上日程，具体指导制定行动方案，督导相关环节落实。党员领导干部：重点对照“三不
5、为”问题具体表现主要内容，认真查找自身存在问题，剖析问题根源，明确整改措施和计划，抓好整改落实。并主动参照党组“三不力”、基层组织“三不强”问题具体表现主要内容，主要通过党组中心组学习会、党支部会议、组织生活会、民主评议会等形式，针对性的向党组存在问题及解决问题的建议。基层党员干部：重点对照“三不牢”问题具体表现主要内容，认真查找自身存在问题，剖析问题根源，明确整改措施和计划，抓好整改落实。并主动参照基层组织“三不强”问题具体表现主要内容，主要通过固定党日、组织生活会、民主评议会等形式，针对性的向党组存在问题及解决问题的建议。普通党员干部：重点对照“三不像”问题具体表现主要内容，认真查找自身存
6、在问题，剖析问题根源，明确整改措施和计划，抓好整改落实。并主动参照基层组织“三不强”问题具体表现主要内容，主要通过固定党日、组织生活会、民主评议会等形式，针对性的向党组存在问题及解决问题的建议。办公室：具体负责活动方案制定，并按党组、党支部工作要求抓好相关环节工作落实。三、具体活动举措(一)时间安排自活动方案印发之日起，重点延伸至年度党员民主评议及先进党员评选环节，并形成长效机制，确保抓常抓长取得实效。(二)具体做法1.6月中心组(扩大)学习会上，认真做好本通知传达学习，具体要求。2.6月底前，办公室负责，以电子档微信发布、宣传栏公示等形式，将“五个三”分类具体表现内容传送至每一名党员。3.7
7、月底前，每一名党员干部将自身、党组、党支部存在问题和整改计划(建议)报送办公室。4.8月底前，分别以党组学习、党支部会议形式研究相关问题整改措施和计划。5.9月，办公室将党组、党支部存在问题的整改措施、计划公示于宣传栏上，扩大全体党员共同参与监督渠道。6.11月以民主生活会、组织生活会形式对问题整改的实效开展评议。四、“五个三”分类问题表现具体内容(一)党员领导干部重点解决“三不为”的问题。一是“不作为”。主要表现为，消极怠政、懒政，不担事、不管事、敷衍了事，找借口、讲条件、推诿扯皮，在位不履职、履职不尽责，工作不在状态。二是“不愿为”。主要表现为，担当意识不强，拼搏进取、敬业奉献精神不足，面
8、对工作压力，面对困难问题，面对时刻高悬的反腐问责利剑，有畏难情绪、守摊思想，怕挨批评、怕丢官帽，为了不错、宁可不做，多一事不如少一事。三是“不善为”。主要表现为，学习创新不够，对“四个全面”战略布局、五大发展理念认识不深、把握不准，不能主动适应“新常态”要求;业务钻研不精，不下深水、不拔钉子，本领恐慌感危机感不强，缺乏处理复杂问题、完成艰巨任务的知识和能力准备。(二)基层党员干部重点解决“三不牢”的问题。一是理想信念“不牢”。主要表现为，对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，对错误言论不能进行旗帜鲜明的批判，甚至随意散播错误思潮;精神空虚，热衷于参与封建迷信、赌博等活动，与党的先进性
9、要求背道而驰。二是宗旨观念“不牢”。主要表现为，不深入基层、不联系群众、不了解实情，听取群众意见不主动、不充分;不善于组织群众、凝聚群众，做群众工作的意识和能力不足;漠视群众疾苦，为群众办事态度冷漠、生冷硬推。三是廉洁意识“不牢”。主要表现为，不讲规矩不按程序办事，乱收费乱罚款乱摊派，吃拿卡要、虚报冒领、截留私吞，落实惠民政策缩水走样、以权谋私、优亲厚友，在征地拆迁和旧村改造等工作中强占强拆、违规操作、弄虚作假，为一己私利损害群众利益。(三)普通党员重点解决对照党员标准“三不像”的问题。一是“不在组织”。主要表现为，组织观念淡薄、组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不自觉经受党性锻炼，不足
10、额按期缴纳党费，不完成组织分配的任务;流动在外不主动与党组织联系，不按规定转接组织关系，“离乡”就“离党”。二是“不守规矩”。主要表现为，政治纪律和政治规矩的“红线”意识不强，在遵守党纪国法方面找下限，缺乏自我约束，口无遮拦、随心所欲;不跟组织跟个人，不讲党性讲交情，不讲原则讲关系，拉帮结派、团团伙伙。三是“不起作用”。主要表现为，角色定位模糊、身份认同缺失，在党不言党、不爱党、不护党、不为党;奉献精神不足，利己主义严重，与群众比得失，不主动承担社会责任，不注重修养个人品德、弘扬家庭美德，不能发挥先锋模范作用，甚至带头违反社会公德、职业道德。(四)党委(党组)重点解决“三不力”的问题。一是党建
11、主体责任落实“不力”。主要表现为，统筹驾驭全局能力不强，机械割裂经济工作、业务工作和党建工作，对经济工作、业务工作研究多、管得多，对党建工作谋划少、抓得少，“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”。二是民主集中制执行“不力”。主要表现为，决策过程过于强调领导个人意志，不注意发挥领导班子成员的作用，党内民主发扬不充分，集中也难以真正做到团结一致、科学准确。三是干部日常监管“不力”。主要表现为，对干部日常一些苗头性、倾向性问题没有及时“咬耳朵”“扯袖子”，干部监管失之于宽、失之于软，解决“庸懒散浮拖”措施不力、成效不好。(五)基层党组织重点解决“三不强”的问题。一是政治性“不强”。主要表现为，“三会
12、一课”等党内生活聚焦党性锤炼不够，“党”的色彩不突出、氛围不浓厚，流于形式“走过场”，打着组织生活的名义干其它工作，甚至变相组织文体活动、休闲旅游。二是规范性“不强”。主要表现为，开展党的组织生活不经常、不规范，时间安排随意、缺乏刚性约束，业务工作挤占组织活动时间，想起来就过一过、忙起来就拖一拖，以突击代替经常等。三是原则性“不强”。主要表现为，民主生活会、组织生活会庸俗化、平淡化，搞自由主义、好人主义，自我批评不认真、互相批评不较真，搞成清谈闲聊，甚至演变成“表扬与自我表扬”。第二篇xx年大学生对两学一做自我批评xx年两学一做实施方案xx年两学一做实施方案根据中、省、市“两学一做”学习教育安
13、排部署，为发挥好市政府党组在全市政府系统的示范带头作用，带领政府系统广大党员扎实有效开展学习教育，现就市政府党组成员带头参加“两学一做”学习教育作如下安排。市政府党组成员参加“两学一做”学习教育要按照习近平总书记对党员领导干部的政治标准，对照对党绝对忠诚、敢于担当、守好底线的要求，进一步解决好在对党忠诚、严守政治纪律和政治规矩、强化宗旨意识、敢于担当负责等方面存在的问题，把参加学习教育作为加强思想政治建设的重要实践，不断提升党组成员推动全市经济社会发展的能力和水平。市政府党组成员要积极参加所在党支部的活动，督促指导所在机关部门、分管部门单位的学习教育工作，确保取得实效。一、带头参加专题学习市政
14、府党组成员要在学习上坚持高标准、严要求，始终学在先、走在前，为全市政府系统立标杆、做表率，主要采取班子集体学习、个人自学、参加支部学习和联系工作学习相结合的方式进行。按照政府党组学习安排，着重在全面、系统、深入上下功夫，在理论联系实际上做文章。学习党章党规，要全面把握党章、廉洁自律准则、纪律处分条例和党内其他重要法规制度的内容和要求;学习系列讲话，要围绕坚持和发展中国特色社会主义这个主题，认真研读习近平总书记系列重要讲话读本(xx年版)，深入学习习近平总书记来陕视察重要讲话，全面掌握核心要义和贯穿其中的马克思主义立场观点方法，领悟好讲话彰显的坚定信仰追求、历史担当精神、真挚为民情怀、务实思想作
15、风，不断提高领导能力和推动发展水平。要坚持学用结合、知行合一，自觉以党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神指导汉中“三市”建设和全面建成小康社会的具体实践，推动中、省和市委各项决策部署的贯彻落实。二、带头参加专题研讨按照市委统一要求，市政府党组成员在深入学习的基础上，按照两个月一个专题，开展专题研讨，并以普通党员身份参加各自所在党支部的专题研讨活动。5月围绕“学习有关文件、增强学习教育自觉性”专题，认真学习中、省重要文件精神，充分发挥学习教育的主观能动性;6月围绕“坚守信仰信念、增强规矩意识”专题，深学细悟省委关于向中央基准看齐和加强党的建设有关文件;8月围绕“强化宗旨意识、联系服务群众”专题
16、，10月围绕“发挥党员作用、勇于担当作为”专题，分别开展学习讨论，充分发挥市政府党组在全市政府系统以上率下、率先垂范、层层传导压力的带头作用，推动政府系统“两学一做”学习教育深入开展。三、带头谈体会讲党课“七一”前后，党组成员要紧紧围绕“两学一做”主题，给所在党支部或基层党组织讲党课。党课要突出理想信念、规矩意识、担当精神、党员作用发挥等，紧密联系党员思想和作风实际，坚持问题导向，增强党课的针对性。要带着感情，结合自己的学习思考和亲身经历，现身说法，运用正反典型，特别是以胡万春等我市先进人物事迹进行正面引导，增强吸引力和感染力。要注重党课实效，在调查研究的基础上，贴近基层接地气，确保党员听得懂、记得住、照着做。结合纪念建党95周年系列庆祝活动，邀请有关专家作专题报告，回顾党的光辉历程、传承党的优良作风，以坚定不渝的理想信念和舍我其
