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1、山东省东营市2020年中考语文试卷（解析版）（总分120分 考试时间120分钟）注意事项：1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。2.本试题不分卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。3.必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。一、积累运用（共20分）1.给加点的字注音，根据拼音写出汉字。（2分）苦难赋予你力量，理想便从闭塞贫瘠的土地起飞；于苍苍穹俯kn，你领略到了世界的无限和绚丽；而与风雨搏斗，升华了你的精神境界在追求中死去，却与追求共存。塞 kn【分析】本题考查汉字注音与看拼音写汉字的能力。解答此题关键在于平时学
2、习中对字词音、形、义的积累，多音字的字音要能根据词义正确区分。【解答】答案：s瞰2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）（2分）70年前中华人民共和国的成立，彻底改变了近代以后100多年中国积贫积弱、受人 的悲惨命运，中华民族走上了实现伟大复兴的壮阔道路。各地援鄂医疗队送行出征，以忘我投入和惊人业绩 了医护人员不惧生死、敬佑生命、为民族担当高贵品格之内涵，线上学习令我们获得了应对学习困难的经验， 历练了我们自主学习、自律自制的品质。A.欺凌 揭示 反而 B.凌辱 揭示 反而C.欺凌 诠释 而且 D.凌辱 诠释 而且【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词
3、语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】欺凌：欺压，凌辱。凌辱：指的是对别人的人格不尊重用尖刻的语言或动作使对方受伤害，即伤害他人自尊，羞辱别人。根据“彻底改变了近代以后100多年中国积贫积弱”的提示选“欺凌”恰当；揭示：向人指出不易看清的事理。诠释：对某事的讲解、证明。根据“以忘我投入和惊人业绩”的提示，选“诠释”恰当；“历练了我们自主学习、自律自制的品质”和“获得了应对学习困难的经验”是递进关系，用“而且”恰当。故选：C。3.选出没有语病的一句（ ）（2分）A.能否全面打赢脱贫攻坚战，关键要做到因村因户因人施策，对症下药、
4、精准滴灌，扶到点上、拱到根上B.按照法律规定，从事食品经营需要获得许可，但是一些网络食品经营者并没有获得许可，因此今后需要加大在这方面的规范和管理。C.在那些心胸宽广、性格温良教师所教学生身上，往往更具幸福感，更有自信心，更富创造力。D.把新冠肺炎诊疗救治纳入医保基金支付范围，确保患者、医院不因费用问题影响就医、救治，这是“人民至上”执政理念和社会制度优越性的重要体现。【分析】本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，
5、注意不能改变句子的原意。【解答】A有误，前后不一致，应删去“能否”。B有误，“加大规范和管理”搭配不当，应改为：加大在这方面的管理力度。C有误，成分残缺，后面三个分句主语应该是“学生”，删去“在”和“身上”。D正确。故选：D。4.选出标点符号使用正确的一项（ ）（2分）A.看着眼前的白桦林，我领悟了一个道理：正与直是它们赖以生存的首要条件，哪棵树在生长中偏离了这个方向，即意味着失去阳光和死亡。B.丁香结是解不完的，它年年都有，人生中的结也是解不完的，它时常与我们相伴。可能正因如此，这世界才具有了无穷魅力。C.当生命中的厄运不期而至，我们是俯首屈从、自甘沉沦?还是积极面对、勇于挑战?D.傅庚生认
6、为，欣赏诗歌“首宜求其旨意，次必寻其脉络，然后乃可以探骊得珠也。”【分析】本题考查标点符号使用正误的判断。【解答】A正确；B有误，这个句子是将人生中的结与丁香结类比，“丁香结是解不完的，它年年都有”与“人生中的结也是解不完的，它时常与我们相伴”是并列关系，中间应用分号隔开。C有误，“我们是还是”这是选择问，只在句末用一个问号，第一个问号改为逗号；D有误，“首宜求其旨意，次必寻其脉络，然后乃可以探骊得珠也”引用的内容是句子的一部分，引用没有独立性，句末的句号应在引号的外面。故选：A。5.填空。（5分）曹操观沧海中诗句“ ， ； ， ”以奇特想象创造出大海浑涵万物、气宇盖世的艺术境界。秋瑾满江红以
7、“ ？ ”表达了志同道合者难觅的悲痛，又含蓄抒发了救国救民的热切情怀。十五从军征以“ ， ”写出家院荒凉凄清之景，反映了乱世百姓的深重苦难。居天下之广居， ， 。 ， ； ，。 ， ， 。此之谓大丈夫。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里（注意“汉”的书写）（2）莽红尘 何处觅知音 青衫湿（注意“莽”的书写）（3）兔从狗窦入 雉从梁上飞（或：中庭生旅谷 井上生旅葵）（注意“窦”的书写）（4）立天下之正位 行天下之大道 得志 与民由
8、之 不得志 独行其道 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈（注意“淫”的书写）6.名著阅读。（2分）黑孩的眼晴原本大而亮，这时更变得如同电光源。他看到了一幅奇特美丽的图画：光滑的铁砧子，泛着青幽幽蓝幽幽的光，泛着青曲幽蓝幽曲光的铁砧子上，有一个金色的红萝卜。红萝卜的形状和大小都像一个大个阳梨，还拖着一条长尾巴，尾巴上的根根须须像金色的羊毛。红萝卜晶莹透明，玲瑰剔透。透明的、金色的外壳里包孕着活波的银色液体。红萝卜的线条流畅优美，从美丽的孤线上泛出一圈金色的光芒。光芒有长有短，长的如麦芒，短的如睫毛，全是金色。他像个影子一样飘过风箱，站在铁砧前，伸出了沾满泥土煤屑、挨过砸伤烫伤的小手上文出自莫言小
9、说透明的红萝卜）。选文体现了该小说艺术表现上的显著特点：。小说中“黑孩”这一人物形象有着鲜明的个性特征： 。【分析】本题考查名著的综合阅读能力。透明的红萝卜是莫言的成名作。讲述的是一个顶着大脑袋的黑孩，从小受继母虐待，因为沉默寡言，经常对着事物发呆，并对大自然有着超强的触觉、听觉等奇异功能的故事。【解答】第一空，考查小说艺术特点的掌握。这篇小说在艺术表现手法上具有多个突出的特点，结合选段内容来看，首先，内容具有魔幻性。比如选文中写“黑孩的眼睛原本大而亮，这时更变得如同电光源”“他像个影子一样飘过风箱，站在铁砧前，伸出了沾满泥土煤屑、挨过砸伤烫伤的小手”。第二，情境奇异，让现实与虚幻的世界融为一
10、体。比如选文中描写黑孩看到的奇特图画，亦真亦幻，引人入胜。第三，意象具有诗意。比如选文中描写萝卜是晶莹透明的，还是红色的，“还拖着一条长尾巴”。这是一个富于诗意的意象，它使人想起童话。第二空，考查名著人物形象的掌握。黑孩是小说的主人公，他老实木讷，受尽欺辱。黑孩从一出场就被定位为弱者，他才十岁左右而且相比同龄的小孩又矮又小，在初冬的时节，身上还只穿着他闯关东的父亲留下的一条污渍斑斑的大裤衩。那数得出肋巴骨的鸡胸脯，脊背上、腿上闪亮的伤疤，说明他受到后娘怎样残酷的虐待。他过早地背上了生活的重负，和大人一样参加劳动挣工分，还要承受某些人的羞辱和痛打。在常人看来，在这样的恶劣的环境下，一个毫无自卫能
11、力的小孩是无法存活下来的，所以在开篇就有队长的那两句话，“黑孩儿，你这个狗日的还活着？”“我寻思着你该去见阎王了。”对于一切生存的机会，黑孩都本能地不愿放弃，所以“他在滴水成冰的严寒天气里，只穿一条短裤，光着脊背，赤着双脚；他能够将烧红的钢铁攥在手里而不叫一声；他能够对自己身上的伤口熟视无睹。”这样存活下来的黑孩有着坚韧的生命力并且对于生活中的苦难黑孩始终没有反抗，他以巨大的毅力承受着小铁匠的奴役、打骂，老铁匠的冷漠无情，拉风箱的吃力、炙烤，他似乎早就习惯了这种非人的生活，他坚忍地活在苦痛的现实中。作为一个弱者的黑孩以一种自虐的方式表示自己的强大。正是这种隐忍才造就了黑孩坚韧的生命力。 黑孩给
12、读者的感受最深的是他对美的追求以及丰富的内心世界，一个封闭了内心的孩子对声色音味触觉的敏感远远超越常人，充满神秘。作品写出了一个孩子的内心世界，写出了外在世界生活中的人和事在一个孩子心中的折射，写出了一个孩子的心态。这是一个被畸形的社会扭曲了的畸形的心灵。在他孤独的内心中，各种感觉异常敏锐。根据这些理解，分点概括即可。答案：艺术特点：用超现实艺术手法展现人物幻觉和特殊心理感受；借助奇异的感觉描写取得魔幻的效果；使现实与感觉世界构成黏着不分的整体，形成陌生化和新颖的表现效果；以隐晦含蓄的写法创造梦幻绮丽的童话般的诗意境界，表达人物精神追求。形象特征：表现阴郁呆滞、内心充满灵性，性格倔强坚忍、生命
13、力强大；外表沉默而内心充满梦幻、执着希望；言语缺失，性格怪异，但有着惊人的观察力和想象力，超越生活的种种丑恶，执着追求美和心灵自由；以羸弱的身躯对峙不幸的命运和成人世界的残酷冷漠，具有顽强生命力和不羁生命意识；因失去亲情关爱和面对成人世界的残酷冷漠，心灵遭受创伤，性格严重扭曲，以沉默自我封闭，以幻想寄托希望。7.综合性学习。（5分）“德”文化意蕴深厚，华夏民族积淀传承了优秀的传统美“德”。请你参加“德文化的魅力”综合性学习。“德”源追踪（1）“德”甲骨文写作，从“”，从“”“”即行路，泛指行为；“”即直视或看着直线。“公秉德以陟罚，众皆是之，惟戚弟愠”中的“德”即用其本义： 。“夫以德胜人者昌
14、，以力胜人者亡”中的“德”则引申为： 。“德”远流长（2）试根据下列材料，概措“德”所包括的文化内涵、天行健，君子以自强不息。（周易乾卦）上善若水，水善利万物而不争。（老子）子日：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?”（论语为政）苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（林则徐赴戍登程口占示家人_立“德”厉行（3）班级在“世界文化发展日”举办“传承中华美德”主题活动，请提出一项倡议。_【分析】（1）本题考查汉字字义的了解。题干中给出“德”字甲骨文写法，左边的部分泛指行为，右边的部分表示直视或看着直线，二者相结合，可知“德”的本义指行为“直”，即行为正直、端正。“以德胜人者昌，以力胜人者亡”意思是说：用道德取得胜利的人，会越来越昌盛；用暴力取得胜利的人，最后总要灭亡。由此可知，“德”的引申义为道德、品德。（2）本题考查材料的理解与探究。句意：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。突出人应努力不懈地进取。句意：至高的品性像水一样，泽被万物而不争名利。突出的是品德高尚，不争名夺利。句意：一个人如果不讲信用，真不知道他怎么处世，这就像牛车没輗，马车没有軏一样，那车怎么能走呢？句子突出的是诚信的重要性。
