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1、湖北省恩施州2020年中考语文试卷（解析版）一、知识运用（10分，每小题2分）1下列词语中加粗字注音完全正确的一项是（）A粗犷（gung） 悄（qio）然 浮光掠（le）影 彬（bn）彬有礼B绯（fi）红 婆娑（su） 气冲斗（du）牛 不折不挠（ro）C愧怍（zu） 瞭（lio）望 屏（bng）息凝神 咄（du）咄逼人D教诲（hu） 侥（jio）幸 锐不可当（dng） 吹毛求疵（c）【分析】本题考查学生对字音的识记能力。解答此题关键在于平时学习中扎实的积累，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。【解答】A有误，“浮光掠影”的“掠”读作l；B有误，“不折不挠”的“挠”读作no；C正确；D有
2、误，“锐不可当”的“当”读作dng。故选：C。【点评】字音题的解答，需要学生在平时读课文时读准字音，对多音字要能根据其意思正确判断读音，对于课文中出现的生僻字，易误读的字，平时要善于归纳，加强记忆2下列词语书写完全正确的一项是（）A纯粹 狼藉 大相径庭 无精打彩B修葺 抉择 春寒料峭 心无旁骛C绚丽 恣睢 巧妙绝纶 孜孜不倦D燥热 恪守 消声匿迹 不屑置辩【分析】本题考查错别字辨析。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。【解答】A有误，“无精打彩”应为“无精打采”；B正确；C有误，“巧妙绝纶”应为“巧妙绝伦”；D有误，“消声匿
3、迹”应为“销声匿迹”。故选：B。【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。3下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A侠气三分，素心一点，方能让一个人的生命留出更多的空间，而留白处的开阔与包容，才是人生得以拾级而上的阶梯所在。B阅读耗费力气。有时，认真阅读甚至比写一本书还费力。所以，我们要真心诚意、热情洋溢、全神贯注地阅读。C.刘师傅始终相信，古籍修复，是慢工出细活儿，“无论技术在怎么先进，精益求精的匠心必须坚持，这是立身之本”。D.光阴
4、如水，在这即将分别的日子里，亲爱的老师，我们该如何报答您三年来无所不至的关怀呢?【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABC正确；D有误，无所不至：指没有不到的地方。也指什么坏事都做绝了。感情色彩错误。故选：D。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4下面句于没有语病的项是A.在网课学习过程中，同学们要注意培分析问题提出问题、解决问题的能
5、力。B.科学杂志研究报告预估、中国政府的防控措施将使中国减少大约70万左右的新冠肺炎感染者。C.艾青的成名作大堰河一我的保姆，用近乎散文的诗行，传达出极为深厚的思亲之情,读来令人心生共鸣。D.通过展示具体的SG信号使用范例，让人们能更清楚地了解5G可以为日常生活带来改变。【分析】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A有误，语序不当，将“分析问题”与“提出问题”调换位置；B有误，表意重复，可将“大约”或“左右”删去；C正确；D有误，成分
6、残缺，可将“通过”或“让”删去。故选：C。【点评】辨析病句常用的方法有：1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。5.下面句于中的标点符号，使用不正确的一项是A.我国古代文学作品中常用“桑梓”桃李”“婵娟”指代家乡、学生、月亮。B.新型运载火箭、全新的轨道设计、全新的控制模式给飞控总体方案设计带来很大挑战。C.齐白石在鸣蝉抱叶
7、画中题了两句诗:“鸣蝉抱秋叶，及地有余声。”D.只有长处没有短处的人在哪儿呢，世界上究竟有没有十全十美的人呢，自己又完美到什么程度呢?这一类的问题想必体考虑过不止一次。【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。【解答】ABC正确；D有误，“只有长处没有短处的人在哪儿呢”“世界上究竟有没有十全十美的人呢”“自己又完美到什么程度呢”是人们提出的不同问题，属于连续发问，句末都应用问号。故选：D。【点评】平时学习要注意掌握各种标点的用法，对于特殊句式或标点的特殊用法要归纳整理，正确运用。二、文化积累(8分,每小题1分)6.古今诗文名句默写。(8分,每小题1分)(1)油蛉在这里低唱，_ ( 鲁迅(从百草园
8、到三味书屋)(2)忧郁的日子里须要镇静:相信吧、_ ( 普希金假如生活欺骗了你)(3)安得广夏千万间、_ _ ( 杜甫茅屋为秋风所破歌)(4)大道之行也，_ 。 (礼记二则)(5)人们常用诸葛亮诫子书中的“_ 、 ”作为修养身心、涵养品德的座右铭。(6)十二章中_ 告诫我们要广泛学习，坚定志向。(7)毕业在即，我在同桌的青春纪念册上写下 _ 、 _”的诗句，勉励他坚定信心，鼓足勇气、实现理想。李白行路难(其一)(8)人生之路回环住复，有时像是陷人绝境，但路疑无而实有，最似绝而复出，让人心生“ 、 ”的感叹。(陆游(游山西村)【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时
9、的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】（1）蟋蟀们在这里弹琴（注意“蟀”的书写）（2）快乐的日子将会来临（3）大庇天下寒士俱欢颜（注意“庇”的书写）（4）天下为公（5）静以修身 俭以养德（注意“俭”的书写）（6）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（注意“志”的书写）（7）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（注意“济”的书写）（8）山重水复疑无路 柳暗花明又一村（注意“疑”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识
10、记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。三、阅读（46分）（一）（6分，每小题2分）7阅读下面名著傅雷家书选段，完成问题。一切学问没有速成的，尤其是语言（1954年4月7日）聪儿：记得我从十三岁到十五岁，念过三年法文；老师教的方法既有问题，我也念得很不用功，成绩很糟（十分之九已忘了）。从十六岁到二十岁在大同改念英文，也没念好，只是比法文成绩好一些。二十岁出国时，对法文的知识只会比你现在的俄文程度差。到了法国，半年之间，请私人教师与房东太太双管齐下补习法文，教师管读本与文法，房东太太管会话与发音，整天地改正，不用上课方式，而是随时在谈话中纠正。半年以后，我在法国的知识
11、分子家庭中过生活，已经一切无问题。十个月以后开始能听几门不太难的功课，可见国外学语文，以随时随地应用的关系，比国内的进度不啻（ch 只，仅）一与五六倍之比。这一点你在莫斯科遇到李德伦时也听他谈过。我特意跟你提，为的是要你别把俄文学习弄成“突击式”。一个半月之间念完文法，这是强记，绝不能消化，而且过了一晌大半会忘了的。我认为目前主要是抓住俄文的要点，学得慢一些，但所学的必须牢记，这样才能基础扎实。贪多务得是没用的，及而影响钢琴业务，甚至使你身心困顿，一空下来即昏昏欲睡。这问题希望你自己细细想一想，想通了，就得下决心更改方法，与俄文老师细细商量。一切学问没有速成的，尤其是语言。倘若你目前停止上新课
12、，把已学的从头温一遍，我敢断言，你会发觉有许多已经完全忘了。（节选自中国文联出版社傅雷家书，有删改）7.针对语言学习，本文作者阐述的主要观点是什么？8.文中画线句对你的语言学习有什么启示？9.读了傅雷家书，请你给同学写一段关于整本书的推介词。【分析】本题考查傅雷家书的有关知识。傅雷家书是傅聪留学波兰期间，傅雷夫妇写给儿子傅聪的信件节选。傅雷是著名翻译家、教育家、文艺评论家。儿子傅聪是世界闻名的钢琴家。贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。【解答】（1）本题考查语段观点的提取。这个语段，傅雷针对语言学习的方法给儿子
13、提出了建议。中心观点是“一切学问没有速成的，尤其是语言”。可根据第段开头的一句：“我认为目前主要是抓住俄文的要点，学得慢一些，但所学的必须牢记，这样才能基础扎实”进行概括。（2）本题考查阅读的启示。“国外学语文，以随时随地应用的关系，比国内的进度不啻一与五六倍之比。”这说明学习语言，在一定的语言环境中效度会更高。学外语，国内学的是“死”的语言，国外随时随地可以应用，所以学习进度要远高于国内。（3）本题考查推介词的写作。可从傅雷家书的主题、主要内容、阅读意义等方面简要说明推介的理由。示例：傅雷家书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本。傅雷作为一个优秀的父亲，他苦心孤诣、呕心沥血地培
14、养了两个孩子，让他们先做人、后成“家”，独立思考。此书是因材施教等教育思想的成功体现，是一部“最好的艺术学徒修养读物”。答案：（1）学外语不能速成，学得慢一些，但所学的必须牢记，这样才能基础扎实。（2）学习外语，要随时随地地应用，效率才会高。（3）示例：傅雷家书既是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是一部“最好的艺术学徒修养读物”。家书字字珠玑，字里行间充满着父亲对孩子的殷殷期望，包含着对人生、对艺术的深刻思考以及对国家、对世界的高尚情感。【点评】推荐语，重在“推介”，目的在于让人喜欢。一般写法：要向读者介文章的主要内容，介绍文章值得推荐的地方，即文章的主要特点，可以集中阐述其
15、中的一个方面，也可以阐述其几个主要方面。一般可从主题理解、语言风格、文章写作方法等方面入手。（二）阅读下面的小说，完成10-13题（12分，每小题3分）姥爷的秘方张海洋姥爷在家乡方圆百里的地界上是个小有名气的中医“郎中”，传说他有一本神秘的药方，谁拥有这本药方，就算是个白丁也能成为药到病除的神医。我没有亲眼看到过姥爷治病救人，他看病的许多经典“案例”，我都是在父亲绘声绘色的讲述中得知的-那年，邻庄有个背上生疮的壮年汉子，被家人用板车拉到镇上的“黄三帖”那里。“黄三帖”也是个中医先生，最拿手的就是贴膏药，再缠手的病，三帖膏药下去，就能减轻。凭着这手医术，“黄三帖”置下了不菲的家业，镇上最高大辉煌的楼房里，就开着他的医馆。汉子疼得脸色蜡黄，不住地叫唤，连车子都下不来了。“黄三帖”被汉子家人请到医馆门外诊治，他用扇子挑开汉子的衣服，看了一眼，撇了撇嘴说：“唉!来晚了，心疼医药费把命都耽误了。毒已攻心，回天乏术了”说完，转身进了医馆，留下一片声嘶力竭的号
