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1、教师读书心得体会读卡尔威特的教育有感 教师读书心得体会读卡尔威特的教育有感教师读书心得体会读卡尔威特的教育有感本篇教师读书心得体体会，作者读的是卡尔威特特的教育，主题是“严在当当严处，爱在细微中”，全文文如下教师读书心得体会会寒假期间学校布置了一份份作业让每位教师看一本书，并写下读书体会。 对于我来来说现在难得会捧起一本书来来看，也许是因为在这个现实实的生活环境让人变的越来越越浮躁，静下心来看一本书往往往变的是一件奢侈的事情。 假期正好久别的女儿回到了了身边，于是想到了看一本对对儿童教学的书，能吸取一些些教育经验的同时也能完成了了任务。 于是在网上搜索，看看到一本叫卡尔威特的教育育推荐的人比较
2、多，所以找找来这本书，以下就是一些读读这本书的体会。 书中讲述述的是老卡尔.威特位乡村村牧师，他把出生时别人认为为低能的孩子教育为天才的教教育过程。 这位乡村牧师与别别人有着不一样的思维方式。 小卡尔出生时是个被认为有有些痴呆的婴儿，但他八九岁岁就能自由运用法语、德语、意大利语、拉丁语、英语和和希腊语这6国语言，并且通通晓动物学，植物学，物理学学，化学，尤其擅长数学。 99岁时进入了哥廷根大学，年年仅14岁就被授予哲学博士士学位，16岁获得法学博士士学位，并任命为柏林大学的的法学教授，23岁他发表了了但丁一书，并成为研究究但丁的权威。 他取得这番惊惊人的成就，并不是由于他的的天赋有多高，而是全
3、赖于他他父亲的教育方法，他的父亲亲把小卡尔长到14岁以前的的教育写成了这本书，这本书书中记载了卡尔的成长过程，以及自己教学的心得和独辟辟蹊径的教育方法。 卡尔威特特教育注重的是家庭教育，尤尤其是父母对孩子的影响，这这本书在问世了三个世纪后，依然值得我们每一位家长和和教育工作者学习和借鉴。 我自己也正尝试按照老卡尔尔的教育理念去教育我的女儿儿，虽然现在还没有真正体会会到书中教育的成果，但有些些内容确实讲得十分有理。 书中的第九章什么样的教教育才不会损害孩子让我感感触最深，一直以来怎样教育育孩子和教育学生，让我很困困惑。 我们固然很爱我们的学学生和孩子，但也不能因为爱爱就放纵他们，也不能以严格格为
4、借口就过于苛刻的对待他他们，这个度很难把握。 书中中的这个章节写了老卡尔在如如何教育孩子这个问题上的态态度和尺度的把握。 老卡尔的的严格完全取决于道理。 他说说“纵容只会使一个很好的的孩子变成一块不可雕琢的朽朽木。 他将儿子在花园舞剑剑时不小心将一束花砍倒后如如何处理这件事，而他又是如如何引导的过程在书中写得详详详细细。 老卡尔的做法让每每一位读者钦佩。 如今，很多多父母，老师把对孩子的严格格教育理解为专制，不知不觉觉中把自己变成暴君，把孩子子变成唯命是从的懦夫。 他们们以为孩子不听话就应该以粗粗暴的方式对待他们，这种做做法的后果不但不能让孩子正正确的认识自己，反而使孩子子对父母、老师甚至对于
5、所有有人产生怨恨，使性格与人格格产生扭曲。 边读这本书边边对照自己教育学生的过程和和方法，感受颇深。 夏曦尊说说教育不是没有感情，没有有爱的教育，就如同池塘里没没有水一样，不称其为池塘，没有情感，没有爱也就没有有教育。 我觉得教育学生，教教育自己的孩子就应给像老卡卡尔教育孩子那样，怀有一颗颗感恩的心给孩子最博大的爱爱，用智慧和知识以及正确的的教育方法把孩子培养成全面面发展的人。 第九章中描述的的老卡尔并不是一味的严厉，让我感受更多的是“严而不不厉，爱而不溺”的教育方法法，而严与爱不同尺度的把握握。 在假期带女儿的这段时间间里自己就有这样的感受。 刚把女儿从丈母娘家接回来的的时候第一感觉就是让我
6、感到到责任很重大重，女儿跟自己己已经快3年没有生活在一起起了，很多时候在想自己亏欠欠女儿的太多了。 长辈的教育育跟父母的教育会存在很大的的差异，担心女儿现在是不是是已经有了很多坏习惯。 因此此在开始的几天自己都非常严严格的按照自己的思维方式去去要求女儿的行为，几天以后后我感觉到女儿都不敢正眼面面对自己，跟我讲话的时候都都不敢用眼睛看我。 而接下来来正遇上春节的几天我就妥协协了，什么事情都放任着她，结果所有的问题又开始暴露露起来了，变的娇气任性一不不开心就嚎啕大哭，大人们都都要围着她转由着她就开心了了。 在春节过后我开始尝试自自己独立跟女儿相处，跟老婆婆商量要渐渐的培养她自己的的独立性，她自己能完成的事事都要她自己独立完成，该严严厉的时候就严厉，该表扬的的时候表扬，渐渐的感觉在很很多时候她自己也愿意接受这这一切，也变得更加懂事了。 当我读完卡尔威特的教教育时，对怎样从爱出发去去教育孩子，就有了更深一层层的理解。 “严在当严处，爱爱在细微中”。 孩子是不同的的，只要身为教师的我们用心心去感受，并付出真心地关心心和爱护，用自身去影响他们们，这才是教育和爱的本质所所在!教师读书心得体会读做不抱怨的教师有感感教师读书心得体会读读窗边的小豆豆有感。 内容仅供参考
