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1、第 13 课 红军建军与万里长征一、教学目标：知识目标：了解南昌起义、井革命根据地的建立、红军建军、红军长征过程中发生的重大历史事件。能力目标：培养学生掌握历史发展基本进程的能力，培养学生的识图、用图能力和陈述历史问题的表达能力，帮助学生形成正确的历史时空概念。情感态度与价值观目标：使学生深刻体会红军生活的艰辛和红军不怕艰难困苦的革命英雄主义、革命乐观主义精神，并对学生进行革命传统教育，使学生在现实生活中把“长征精神”发扬下去。二、本课重、难点：南昌起义、井冈山革命根据地的建立、红军长征和遵义会议。毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地？三、知识梳理;1.1927 年 8 月 1 日凌晨，周恩来
2、、贺龙、叶挺、朱德等人领导起义军，经过 5 个多小时的激战，占领了南昌城。2.1927 年 9 月 9 日，毛泽东在湖南领导了秋收起义。3.1927 年 11 月到 1928 年一二月间，以宁冈为中心的第一个农村革命根据地井冈山革命根据地建立起来了。4.1928 年 4 月，朱德、陈毅率领部分南昌起义的队伍和湖南起义的农民武装到达井冈山，与毛泽东领导的工农革命军会师。毛泽东、朱德将军队改编为中国工农红军第四军，朱德任军长，毛泽东任党代表。5.1933 年 10 月，蒋介石调集 100 万军队，对中央革命根据地发起第五次“围剿”。在“左”倾冒险主义的错误指挥下，红军被迫实行战略转移。6.1934
3、 年 10 月，中央红军从福建长汀、宁化和江西瑞金、于都出发开始长征。在长征中，突破敌人的四道封锁线，渡过湘江，夺取遵义召开会议，四渡赤水，抢渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻越大雪山，穿过一望无际的草地，到达陕甘革命根据地的吴起镇。7.1936 年 10 月，红军一、二、四三个方面军在甘肃会宁会师，宣告红军二万五千里长征结束。四、导入新课：红军是什么时候建立的？是怎样建立起来的？从而导入新课。五、新课学习：一、红军建军（板书）老师：对于这个内容的学习，我设计了两组问题。1、我党为什么要发动南昌起义？南昌起义的领导人有哪些？时间是什么时候？有什么历史意义？2、井冈山革命根据地是如何建立的？它
4、的建立有何历史意义？第一组：1、中共是在怎样的历史背景下决定发动南昌起义的？时间是什么时候？领导者是谁？这支起义军队名称叫“红军”吗？2、起义之后军队转战到哪里？这次起义有什么意义？ 第二组：1、秋收起义的时间是什么时候？、领导者是谁？起义的结果如何？这时的起义队伍是否叫“红军”？2、秋收起义的领导者最后把军队带到了何处？他所建立的根据地名称是什么？第三组：1、历史上所说的“朱毛会师”是怎么一回事？具体会师的队伍名称是哪几支？会师之后的队伍名称有什么变化？2、毛泽东为什么要到农村去建立根据地？学生：（回答）老师：通过对以上问题的回答，我们知道，在国民革命失败后，中国为挽救中国革命，发动了南昌起
5、义、秋收起义，并建立农村革命根据地。在根据地开展土地革命，保存并发展了革命力量。但是，中国共产党为什么放弃自己创建的革命根据地而进行长征呢？二、红军长征（板书）请同学们看课本 6870 页，回答以下问题：1、红军为什么要长征？2、遵义会议的内容是什么？有什么重要意义？3、请你描述一下遵义会议后红军的长征路线。4、长征结束的标志是什么？长征的胜利有什么重要意义？红军长征已过去 70 周年了，但为我们留下了宝贵的精神财富，那就是“长征精神”。这种精神 70 年前支撑着红军万里长征到最后胜利，那么，在 70 年后和平年代的今天，我们刻如何把“长征精神”发扬下去？新课小结：从这堂课的学习中，我们了解到中共领导的中国革命并不是一帆风顺的，在国民革命失败后，中国共产党就着手发动南昌起义、秋收起义，创建农村革命根据地和红军，；面对第五次反围剿的失利，中共领导红军进行了万里长征。这种坚持不懈的作风，这种艰苦创业的精神财富，我们应不断发扬下去。
