《四川省昭觉中学高中语文 雷雨（共三课时）课件 新人教版必修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省昭觉中学高中语文 雷雨（共三课时）课件 新人教版必修4（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、雷 雨,曹禺,【作者简介】,曹禺，原名万家宝，1910年生于天津一个没落的官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为“中国的莎士比亚”。,其笔名是取自他本名中的萬的正体字，拆为草和禺，草换为曹，万就成了曹禺。 曹禺的代表作雷雨、还有原野、日出、北京人。,雷雨,雷雨创作于1933年，背景取于民国时期的天津。 1934年7月，曹禺二十三岁的时候，该剧本由巴金任编委的文学季刊发表。此剧一经发表和演出，便轰动了当时的文坛和剧坛。 中国作家茅盾曾有当年海上惊雷雨 的诗赞。,雷雨,雷雨是一出四幕悲剧，剧作完全运用了三一律，叙述了两个家庭八个人物在短短一天之
2、内发生的故事。 剧中牵扯了过去剪不断，理还乱的恩恩怨怨。,周朴园某煤矿公司董事长，五十五岁。 周繁漪其妻，三十五岁。 周萍其前妻生子，年二十八。 周冲繁漪生子，年十七。 鲁贵周宅仆人，年四十八。 鲁侍萍其妻，某校女佣，年四十七。 鲁大海侍萍前夫之子，煤矿工人，年 二十七。 鲁四凤鲁贵与侍萍之女，年十八，周家使女。,雷雨中的主要人物：,旧情人,父 子,母 女,情 人,夫 妻,父 子,单相思,女父,异 父 兄 妹,弟 兄,主 仆 情 敌,母 子,异父兄妹,父 子,异 母 兄 弟,人 情,子 母 后,夫 妻,母 子,子 父 后,母 子,父子（女） 情人夫妻 母子（女） 兄弟妹 情敌,雷雨故事梗概,二
3、十年代初。天津大矿业主周朴园年轻貌美的续弦夫人繁漪，长期被禁锢在豪华的巨宅中，过着枯寂的生活。 大少爷周萍系周朴园“前妻”所生。周萍同情、爱慕繁漪，两人产生恋情，周萍慑于父亲的威严，耻于这种乱伦关系，对繁漪逐渐疏远，并移情于侍女四凤。繁漪不甘忍受周家两代人的欺凌，决心报复，她解雇四凤并让其母 鲁妈将她接走。在外帮佣的鲁妈，得悉 女儿被周家雇用继而又遭解雇，心急 如焚地赶到周家，在客厅与周朴园不 期而遇。,雷雨故事梗概,交谈之中，周朴园得知鲁妈 竟是三十年前遭自己抛弃而自杀的梅 侍萍，不禁愕然，惶恐不安。他给鲁 妈一张支票以赎前罪。鲁妈撕掉支票，拖着四凤回家。她要 四凤发誓“再也不见周家人，否则
4、就 遭雷电劈死”。当夜，周萍翻窗潜入 四凤房内，被鲁妈、鲁大海发现。鲁侍萍放走了周萍。 四凤尾随着周萍到 周家，正欲私奔出走，被鲁侍萍阻拦。四凤跪着禀告母亲，自己已怀身孕。鲁妈顿觉天 旋地转，最后她同意周萍带四凤远走 高飞，永不回来。,雷雨故事梗概,当周萍、四凤要出走时，又为繁漪所阻。繁漪 唤出周朴园和二少爷周冲等人，公开了自己与周萍的关系，并且揭露周萍与四凤的关系。周朴园承认鲁侍萍确是周萍的生母。叫周萍认母。此时，周萍、四凤方 知他们竟是兄妹。四凤哭着冲出客厅 ，室外雷雨如注，花园里，四凤和赶来 救援的周冲相继触电身亡。屋里传来 一声枪响，周萍倒在血泊之中。,雷雨,欣赏北京人艺排演的雷雨之大
5、结局,雷雨,狭小的舞台上不仅突现了伦常的矛盾，阶级的矛盾，还有个体对于环境，时代强烈不谐调的矛盾，在种种剧烈的冲突中完成了人物的塑造。 雷雨中聚集着许多巧合但却透露着必然性。 有人说，雷雨一天之内让三个人死掉、两个人疯掉的剧情未免让读者和观众太过紧张了，曹禺说，“我用一种悲悯的心情来写剧中人物的争执。我诚恳地祈望着看戏的人们也以一种悲悯的眼来俯视这群地上的人们。”,精读雷雨第二幕,欣赏北京人艺排演的雷雨之第二幕,精读雷雨第二幕,时间： 地点：,一个夏天的午饭后,周公馆的客厅里,矛盾冲突：,周朴园与侍萍：三十年生死恩怨,周朴园与鲁大海：阶级矛盾,精读雷雨第二幕,周朴园与侍萍：三十年生死恩怨,关窗
6、,姓鲁,无锡口音！,熟知旧事？,姓鲁,修墓,她没有死？！,四凤的妈,熟知旧衬衣？！,侍萍，是你？,分组活动： 阅读剧本，理解潜台词，揣摩周朴园、鲁侍萍相见时的两人的心理变化过程。,精读雷雨第二幕,周朴园的心理变化过程,你，你贵姓？ （抬起头来）你姓什么？ （忽然立起）你是谁？ （徐徐立起）哦，你，你，你是 哦，侍萍！（低声）是你？ 你来干什么？谁指使你来的？,似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静,感到意外，疑惑,更疑惑，有不祥之感，有点慌,有些不知所措,不愿也不敢承认这是真实的。,恼怒，害怕,周朴园认出侍萍后的情态,厉声责问,用缓和的语调稳住,你来干什么？谁指使你来的？,你可以冷静点。 你我都是有
7、子女的人了。,用感情软化,你的生日，每年我都记得。 关窗户的习惯，我都保留着。,想用金钱收买打发,好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。,周朴园的心理变化过程,奇怪疑虑慌张惊惧,周朴园：,没有认出前：,呵斥软化打发,认出后：,讨论： 周朴园对鲁侍萍的怀念是不是真的？他是不是真的对鲁侍萍有感情？你觉得他是一个怎样的人？,精读雷雨第二幕,周朴园对侍萍的怀念 “是真实的，绝对真实的”（曹禺语）,周朴园的思想感情是复杂的。我们既不能因他见到侍萍后的惶恐暴怒，而否定他对侍萍怀念的某种真实性和特殊的赎罪心理，当然也不能因他以往对侍萍的怀念而否定他与侍萍见面时的自私、冷酷。他的思想行动的变化，正是他
8、“这一个”人物的思想性格在彼时彼地和在此时此地的特殊表现。,精读雷雨第二幕,周朴园的思想感情是复杂的。我们既不能因他见到侍萍后的惶恐暴怒，而否定他对侍萍怀念的某种真实性和特殊的赎罪心理，当然也不能因他以往对侍萍的怀念而否定他与侍萍见面时的自私、冷酷。他的思想行动的变化，正是他“这一个”人物的思想性格在彼时彼地和在此时此地的特殊表现。,精读雷雨第二幕,周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家，两种不同的性格集于一身。 课文节选部分从分刻画了他自私、虚伪、冷酷、残忍和奸诈。 周朴园这个人可以说是坏到家了，坏到连自己都不认为自己是坏人的程度。（曹禺）,精读雷雨第二幕,讨论： 1.鲁侍萍为什么不立刻表白自己的身分并当面斥责周朴园？ 2.如何理解鲁侍萍拒收周朴园的钱？ 3.如何理解鲁侍萍对周萍的哪几句话？ 4.鲁侍萍的悲剧是什么造成的？,精读雷雨第二幕,鲁侍萍勤劳、善良、受苦、有尊严、不甘心而又不得不屈服于命运的下层劳动人民。 隐忍、纯洁的母爱,精读雷雨第二幕,分角色朗诵： 鲁侍萍与周朴园相认的部分大家的评价：,精读雷雨第二幕,语言特征： 1.高度个性化 2.丰富的潜台词,精读雷雨第二幕,精读雷雨第二幕,以雷雨为题的寓意：,表示故事的背景与环境气氛； 预示情节的发展，暗示情节的高潮； 象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。,
