《(NEW)武汉大学《354汉语基础》[专业硕士]历年考研真题汇编（含部分答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(NEW)武汉大学《354汉语基础》[专业硕士]历年考研真题汇编（含部分答案）（64页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、目录 2010年武汉大学文学院354汉语基础专 业硕士考研真题 2011年武汉大学文学院354汉语基础专 业硕士考研真题 2011年武汉大学文学院354汉语基础专 业硕士考研真题及详解 2012年武汉大学文学院354汉语基础专 业硕士考研真题 2012年武汉大学文学院354汉语基础专 业硕士考研真题及详解 2013年武汉大学文学院354汉语基础专 业硕士考研真题 2013年武汉大学文学院354汉语基础专 业硕士考研真题及详解 2014年武汉大学文学院354汉语基础专 业硕士考研真题（B卷）（回忆版） 2014年武汉大学文学院354汉语基础专 业硕士考研真题（B卷）（回忆版） 及详解 2014年
2、武汉大学文学院354汉语基础专 业硕士考研真题（D卷） 2015年武汉大学文学院354汉语基础专 业硕士考研真题 2010年武汉大学文学院354汉语基础专业硕士考研真题 2011年武汉大学文学院354汉语基础专业硕士考研真题 一、指出下列句子中带点词的意义（共20分，每小题2分） 。 二、指出下列句子中特殊的语法现象（共21分，每小题3分） 1王召陈轸告之曰：“吾能听子言，子欲何之？。”对曰：“臣愿之 楚。” 2四贵备而国不危者，未之有也。 3国老皆贺子文，子文饮之酒。 4张天下以为之笼，因江海以为罟，又何亡鱼失鸟之有乎？ 5古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。 6狼，速去！不然，将杖杀汝。 7师还
3、，馆于虞。遂袭虞，灭之。 三、标点、翻译下面一段古文（共34分） 王曰安有为人臣尽其力竭其能而得罪者乎对曰臣请为王譬昔周之上地尝 有之其丈夫官三年不归其妻爱人其所爱者曰子之丈夫来则且奈何乎其妻 曰勿忧也吾已为药酒而待其来矣已而其丈夫果来于是因令其妾酌药酒而 进之其妾知之半道而立虑曰吾以此饮吾主父则杀吾主父以此事告吾主父 则逐吾主母与杀吾主父逐吾主母者宁佯踬而覆之于是因佯僵而仆之其妻 曰为子之远行来之故为美酒今妾奉而仆之其丈夫不知缚其妾而笞之故妾 所以笞者忠信也今臣为足下使于齐恐忠信不谕于左右也臣闻之曰万乘之 主不制于人臣十乘之家不制于众人匹夫徒步之士不制于妻妾而又况子当 世之贤主乎臣请行矣愿足
4、下之无制于群臣也 四、概念辨析（共10分，每小题5分） l内部言语和外部言语 2字和语素 五、简答（共40分，每小题20分） l多音字有哪几种类型？你怎样教外国学生多音字？试举例说明。 2从语言的交际职能说明修辞的功用，并谈谈语法和修辞的关系。 六、论述（共25分） 各种基本语法结构的语法意义必须通过一定的语法形式才能体现出来。 观察下列语法结构，试归纳出表现这些语法形式的语法手段，并说说还 有没有其他能够提供语法形式的语法手段。 （1）“努力学习”、“学习努力” （2）“父亲的著作”、“对我说”、“跑得快” （3）“你，想他不想？”、“你想，他不想。” 2011年武汉大学文学院354汉语基础
5、专业硕士考研真题及详解 一、指出下列句子中带点词的意义（共20分，每小题2分） 答：兵：兵车。 答：如：往，到去。 答：相：辅助、辅佐。 答：田：打猎，后来写作“畋”。 答：但：转折连词，只是，但是。 答：去：离开。 答：然：古字，后写作“燃”，燃烧。 答：缘：攀登。 答：之：动词，到去。 答：信：果真，的确。 二、指出下列句子中特殊的语法现象（共21分，每小题3分） 1王召陈轸告之曰：“吾能听子言，子欲何之？。”对曰：“臣愿之 楚。” 答：“子欲何之”中，“何之”是宾语前置。古代汉语中，疑问代词作宾语 时，需要放在动词后面。 2四贵备而国不危者，未之有也。 答：“未之有也”宾语前置，古代汉语
6、否定句中，代词作宾语时，需要将 其放在动词之前。 3国老皆贺子文，子文饮之酒。 答：双宾语句“子文饮之酒”意为“自问请他们喝酒”，“饮”既是动词的使 动用法，接使动宾语“之”。又是一般动词，接直接宾语“酒”。 4张天下以为之笼，因江海以为罟，又何亡鱼失鸟之有乎？ 答：“又何亡鱼失鸟之有乎”宾语“何”前置。古代汉语中，疑问代词作宾 语时，需要放在动词后面。 5古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。 答：“古人贵朝闻夕死”中的“贵”形容词的意动用法，意为“以为很 重要”。 6狼，速去！不然，将杖杀汝。 答：“将杖杀汝”中“杖”名词用作状语，意为“用木杖”。 7师还，馆于虞。遂袭虞，灭之。 答：“馆于虞”中
7、的“馆”名词用作动词，意为“住宿”。 三、标点、翻译下面一段古文（共34分） 王曰安有为人臣尽其力竭其能而得罪者乎对曰臣请为王譬昔周之上地尝 有之其丈夫官三年不归其妻爱人其所爱者曰子之丈夫来则且奈何乎其妻 曰勿忧也吾已为药酒而待其来矣已而其丈夫果来于是因令其妾酌药酒而 进之其妾知之半道而立虑曰吾以此饮吾主父则杀吾主父以此事告吾主父 则逐吾主母与杀吾主父逐吾主母者宁佯踬而覆之于是因佯僵而仆之其妻 曰为子之远行来之故为美酒今妾奉而仆之其丈夫不知缚其妾而笞之故妾 所以笞者忠信也今臣为足下使于齐恐忠信不谕于左右也臣闻之曰万乘之 主不制于人臣十乘之家不制于众人匹夫徒步之士不制于妻妾而又况子当 世之贤主乎
8、臣请行矣愿足下之无制于群臣也 答：（1）标点 王曰：“安有为人臣，尽其力，竭其能，而得罪者乎？”对曰：“臣请为 王譬，昔周之上地尝有之。其丈夫官三年不归，其妻爱人。其所爱者 曰：子之丈夫来，则且奈何乎？其妻曰：勿忧也，吾已为药酒而待其 来矣。已而，其丈夫果来，于是因令其妾酌药酒而进之。其妾知之， 半道而立虑，曰：吾以此饮吾主父，则杀吾主父；以此事告吾主父， 则逐吾主母。与杀吾主父逐吾主母者，宁佯踬而覆之。于是因佯僵而 仆之。其妻曰：为子之远行来之，故为美酒，今妾奉而仆之。其丈夫 不知，缚其妾而笞之。故妾所以笞者，忠信也。今臣为足下使于齐，恐 忠信不谕于左右也。臣闻之曰：万乘之主不制于人臣，十乘
9、之家不制 于众人，匹夫徒步之士不制于妻妾，而又况子当世之贤主乎？臣请行 矣，愿足下之无制于群臣也！” （2）翻译 燕昭王说：“哪有做人臣的竭尽能力而获罪的道理呢？”苏秦回答 说：“我愿为大王打个比方。从前，周室的洛阳曾有这样的事。一位妇 女的丈夫在外做官，三年没有回家，他的妻子与人私通。与妻子私通的 那人说：你的丈夫要回来了，可怎么办？妻子说：不必担心，我已准 备好毒药酒等着他呢。不久，他丈夫果然回来了，于是他妻子就让他 的妾倒毒药酒献给丈夫。他的妾知道这是毒酒，半道中站住，心里 想：我如果拿这毒药酒给主父喝了，就会毒死主父；我如果把这事告 诉给主父，就会赶走主母。与其毒死主父、赶走主母，不如
10、假装摔倒， 把毒酒翻倒在地。于是，她就假装摔倒，把毒酒翻倒了。他妻子 说：为了您出远门回家，特别准备了美酒，现在小妾捧酒摔倒了。丈 夫不了解，就把小妾捆绑起来鞭打。所以，小妾被鞭打，完全是因为她 忠信的缘故。现在我为大王出使齐国，恐怕我的忠信不被大王了解啊。 我听说：万乘大国的君王不受人臣的控制，千乘之家的大夫不受众人 的控制，普通一般人不受妻妾的控制。又何况当今贤明的国君呢？我 请求出发去齐国了，希望大王不要受群臣的控制啊。” 四、概念辨析（共10分，每小题5分） 1内部言语和外部言语 答：内部言语和外部言语是言语的两种不同形式，二者既有区别又有联 系： （1）区别 内涵不同 内部言语是一种
11、自问自答或不出声的言语活动，如个人独白和阅读时使 用的语言形式；而与内部言语相对外部言语即言语的有声化（以声音为 载体）和有形化（以文字为载体）。所有以口头的和书面的方式进行的 言语交际活动，都属于外部言语。 特征不同 内部言语是不需满足交际需要的言语，具有隐蔽性和简略性。内部言语 是个人思考时的言语活动，是不发出声音，但言语运动器官实际上仍在 活动，它向大脑发送动觉刺激，执行着和出声说话时相同的信号功能， 因此是具有隐蔽性的，而同时所发出的信息只需自己理解，所以具有简 洁性。 而外部言语与内部言语相对，主要是具有外在性、交际性和复杂性的 点。与内部言语不同，外部言语是用来相互交际的，必须是具
12、体而负复 杂的，外在表现出来的言语。 （2）联系 派生关系 内部言语是在外部言语的基础上产生的。内部言语和外部言语之间有密 切的关系。一方面没有外部言语就不会有内部言语；如果没有内部言语 的参与，人们就不能很好地进行外部言语的活动。 转化关系 外部言语和内部言语之间是可以相互转化的，人们在说话过程中，内部 言语向外部言语转化外化。内部言语转化为外部言语的过程，是从 简略、概括的言语转向展开的，别人能够明了的言语的过程。儿童在言 语修养不足时，转化可能产生困难，或词不达意，或他人不明所说，或 所说非所想。故外化必须经过一定的训练。外部言语也向内部言语转化 内化, 2字和语素 答：字和语素是从不同
13、角度划分出的单位，二者既有联系又有区别： （1）联系 语素和字在一些情况下是一致的，在汉语中，单音节语素占主体地位， 则都是一个字代表一个语素。 （2）区别 定义不同 字，即文字，是记录语言的书写符号系统，而语素是最小的有音有义的 语言单位，是构词单位， 根据不同的角度可以将语素分为不同的类型。是最重要的辅助性交际工 具。 现代汉语的语素绝大部分是单音节的，如“天、地、河”等，对应的也都 是一个个汉字；此外还有双音节、三音节或多音节的语素。 作用不同 字是用来记录语言中的语素、词、句子等语法单位的，是语言最重要的 交际工具，人类有了文字，就突破了语言在时间和空间上的限制，扩大 了语言的交际功能
14、。语素则时用来构建更大语法单位的材料，二者是具 有不同功能，是在语言不同需要基础上产生的。 分类不同 汉字根据字形可以分为独体字和合体字，而语素可以根据不同的角度划 分不同的类型，如根据音节数量可以划分为单音节语素和多音节语素； 可以根据语法功能分为词根语素和词缀语素。二者分类的角度也是不同 的，字主要是根据外形进行划分的，语素则还可以根据其内在的语法作 用进行划分。 五、简答（共40分，每小题20分） l多音字有哪几种类型？你怎样教外国学生多音字？试举例说明。 答：（1）多音字的两种类型 不同的音节写成同一个汉字，表示的是同一个语素，即一个语素和多 音字的关系。如，削：削（xu减）、削（xi
15、o）铅笔。 不同的音节而成同一个汉字，表示不同的意义，即几个语素和一个多 音多义字的关系。如，行：行（hng）业、行（xng）走。 （2）教外国学生多音字的注意事项 在对外汉语教学过程中，对于多音字，应注意几点： 语和文先分后合，先教常用义项，然后再结合文段渗透其他义项。 如，壳：先教常用义“外壳（k）”，然后在渗透“地壳（qio）”之意。 字和词教学相结合，尤其在讲多音字时，要分清楚不同义项和不同语 境。如，参：“人参（shn）”是一种植物，“参（cn）差”表示错落不 齐，“参（参）加”表参与。 重视对比，将多音字进行对比学习，多识多练多写。 2从语言的交际职能说明修辞的功用，并谈谈语法和修
16、辞的关系。 答：（1）修辞的功用 修辞是为了适应特定的题旨情境，运用恰当的语言手段，以追求理想的 表达效果的规律。修辞学是研究怎样运用具有不同表达效果的词语、句 子、声音来有效地表达我们的思想感情。所以，修辞运用是否得当关系 到我们说话时词语用的是否准确，句子是否明白有力，整段话是否条理 清楚，生动不生动。 （2）语法和修辞的关系 语法研究语言的结构规律。人们说话写文章的时候，用词造句符合不 符合这种语言的结构规律，这是语法的事。 修辞学研究提高语言表达效果的规律。说话写文章的时候，词语用得 确切不确切，句子造得是不是明白而有力，整段的话或整篇的文章条理 清楚不清楚，生动不生动等等，这是修辞的事。 修辞的特点与语法的特点密切相关。在语言发展的过程中，某些修辞 现象会转化为语法现象，而汉语修辞手段的特点有一部分是由汉语语法 的特点所决定的。例如汉语中的短句子，具有明快有力的表达效果，长 句子的结构比较严密、细致，因此运用短句子或长句子也形成不同的修 辞手段。 六、论述（共25分） 各种基本语法结构的语法意义必须通过一定的语法形式才能体现出来
