《(NEW)温州大学人文学院《813语言学概论》历年考研真题汇编》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(NEW)温州大学人文学院《813语言学概论》历年考研真题汇编（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、目录 2015年温州大学人文学院813语言学概论考研真题 2014年温州大学人文学院813语言学概论考研真题 2013年温州大学人文学院813语言学概论考研真题 2012年温州大学人文学院813语言学概论考研真题 2011年温州大学人文学院813语言学概论考研真题 2015年温州大学人文学院813语言学概论考 研真题 科目代码及名称： 813语言学概论 适用专业：语言学及应用语言、汉语言文字学、中国少数民族语言文学 （请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效） 一、用国际音标给下面的文字注出普通话读音（共30分） 近音、半元音介乎擦音和高元音之间，也即发音通道留有比擦音大 但比元音小的缝隙，
2、所以气流通过时受到的阻碍小于擦音大于高元音， 只是稍微有些摩擦。两者的区别在于近音的舌头姿态与辅音近似而半元 音与元音近似。 二、辨析题（每小题15分，共75分） 1、音素与音节： 2隐喻与换喻： 3文字与语言： 4派生词缀与屈折词缀： 5地域方言与亲属语言： 三、论述题（以下两题，任选其中一题，共45分） 1同一聚合群中的音位应该具有相同的组合关系： 2组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本关系： 2014年温州大学人文学院813语言学概论考 研真题 科目代码及名称：813语言学概论 适用专业：语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国少数民族语言文 学 一、用国际音标给下面这段文字注出普通话
3、读音（共1题，30分） 不尚贤，使民不争。不贵难得之货，使民不为盗。不见可欲，使民 心不乱。是以圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨；常使民无 知、无欲，使夫智者不敢为也。为无为，则无不治。 二、辨别简答题（共5题，每题15分，共75分） 1音素与音位： 2语素与语词： 3语言与文字： 4多义词与同音词 5地域方言与亲属语言 三、论述题（从以下两题中任选一题，45分） 1试论同一聚合群中的音位应该具有相同的组合关系。 2试论语音演变的规律性与语音演变的条件性。 2013年温州大学人文学院813语言学概论考 研真题 科目代码及名称： 813语言学概论 适用专业：050102语言学及应用语言学
4、、050103汉语言文字学、050107 中国少数民族语言文学 一、术语解释（10分） 1国际音标 2语言融合 3非音质单位 4语法手段 5语序 二、填空题（10分）： 1根据语言的亲属关系对语言进行分类的叫做_。 2英语不同于汉语的重要语法手段是_。 3根据舌位的高低，元音可分为_和_。 4基本词汇的三个特点是_、_和_。 5在语音属性中_是语音区别于其他声音的本质属性。 6音位变体有两种：_变体和_变体。 三、单项选择题（10分） 1下列语言学术语中与语法形式有关的是_。 A主谓 B体 C语调 D语境 2下列语言学术语中与语法意义有关的是_。 A主格 B内部屈折 C重叠 D虚词 3关于“语
5、言”的定义，不正确的一项是_。 A语言是一种社会现象 B语言就是人们说出来的话 C语言的客观存在形式首先是有声的口头语言 D语言是一个符号系统 4索绪尔创立的语言学派可以称为_。 A传统语言学 B历史比较语言学 C结构主义语言学 D社会语言学 5p的发音特征是_。 A双唇送气清塞音 B双唇不送气清塞音 C双唇送气浊擦音 D双唇不送气浊擦音 6下面一组都是圆唇元音的是_。 Ai, u Be, o Cy, A Du, o 7不属于语音弱化的是_。 A音素脱落 B向央元音靠拢 C浊音变清音 D单元音变复元音 8语言符号的线性特征是指_。 A语言符号像图表一样，可以上下左右排列 B语言符号只能一个跟着
6、一个依次出现，在时间轴上延续 C语言符号可以聚合成类 D语言符号可以表达多个意思 9关于义素性质的说明中，正确的是_。 A义素是与一定的语音形式相联系的语法单位 B义素是不与语音形式相联系的的语法单位 C义素是与一定的语音形式相联系的语义单位 D义素是不与语音形式相联系的语义单位 10语法意义是指_的关系。 A语言符号的形式与内容 B语言符号与客观事物之间 C语言符号的声音与意义 D语言符号与符号之间 四、判断题（10分） 1辅音的音质决定于发音方法和发音部位。 2语音的音高决定于发音的力度。 3英语表示否定意义的词缀“in-”在“immobile”中变成“I m”，是一 种异化类型的语流音变
7、。 4俄语属于印欧语系的日耳曼语族。 5句式是能动、自足的语言单位，它和词汇是互动关系。 6主谓句都有谓语，但不一定有动语。名词性、形容词性谓语句 没有动语。动词性谓语句如果带有宾语，才可以分析动语。 7语言符号的任意性是指我们可以任意理解语言符号。 8元音y是舌尖前高圆唇元音。 9汉语普通话的音节最长的由四个音素构成。 10汉语属于汉藏语系。 五、写出八个基本元音的音位图及其发音情况。（20分） 六、应用分析题（30分） 1分析下面句子中“冲、冲着”的词性和功能。（6） a我冲着何大哥，这事儿算完了。 b冯爷先把刀摘下来，挂在墙上，头冲里躺下。 2如果把下面这个句子分析为“主谓谓语句”，是采
8、用哪个学派的 方法？这种分析方法有什么不足之处？（6分） 我们班的学生名字我一个也记不住。 3对下面两个句子的句法和语义分析，分析结果是否相同？请解 释原因（6分） a我去检查身体。 b我打算检查身体。 4分析下面“被”字句中“被”的词性和功能，解释“被”为何可以有这 样的用法。（12分） a忠贞反被忠贞误，愿借元龙百丈梯。（邵允祥） b春风只被多情苦，红嫩青新总要诗。（谢枋得） c不被波间三两点，阿谁见破妙工夫。（杨万里） d却被新诗太清绝，唤将雪虐更风饕。（杨万里） e更有秦王家弄玉，嫁人只被爱吹箫。（徐积） 七、论述题（60分） 1详述语言的社会性。 2归纳音位的原则是什么？北京话的元音
9、音位至多可以设几个？ 至少可以设几个？为什么？ 3举例说明构词与构形有何区别？ 4简述语言和言语的联系和区别。 5试论语法和语义结合在汉语研究中的重要性。 2012年温州大学人文学院813语言学概论考 研真题 科目代码及名称：813语言学概论 适用专业：语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国少数民族语言文 学 一、用国际音标给下面文字注音（30分，共1题） 国际音标的制定原则是“一个音素只用一个音准表示，一个音标只 表示一个音素”，音素和标写符号一一对应，不会出现混淆或两可的现 象。国际音标所代表的音对于全世界的各种语言或方言都是一致的，我 们不要把它和具体语言中形态相同的字母的读音混为一谈。
10、 二、辨别解释题（70分，共7题，每题10分） 1音素与音位 2语素与词 3概括性与模糊性 4时与体 5多义词与同音词 6文字与语言 7方言与亲属语言 三、论述题（50分，共2题，每题25分） 1语言是符号系统。 2组合关系与聚合关系是语言系统中的两种根本关系。 2011年温州大学人文学院813语言学概论考 研真题 科目代码及名称：813语言学概论A 适用专业：汉语言文字学/语言学及应用语言学 一、注音题（用国际音标给下面这段文字注出普通话读音，共30 分） 句子里的绝大部分词组都是根据表达的需要临时作出的组合。这种 词组，人们不需要死记硬背，只要交际有需要，马上就能按照语法规则 把有关的词组
11、织起来，所以称之为自由词组。语言中也有不少必须完整 地记住的词的固定的组合，这类词组叫做固定词组。固定词组中的成分 一般不能更换、增删，次序不能颠倒，它在语法结构中的作用与词完全 一样。 二、解释题（每题10分，共70分） 1音位也可以定义为一束区别特征。 2同音词在语言的运用中有它积极和消极的作用。 3词形变化是词的组合结构关系所要求的。 4词义的派生有现实的基础。 5语言表达思想的功能也有它的局限性。 6语音的变化很整齐，可以用“规律”的形式表达出来。 7文字者，所以为意与声之迹也。 三、论述题（任选一题，共50分） 1同一聚合群的音位应该具有相同的组合关系。 2语言符号彼此之间必须保持有效的区别。
