《【暑假总动员】高中语文 第14课《阿房宫赋》课件 粤教必修2》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【暑假总动员】高中语文 第14课《阿房宫赋》课件 粤教必修2(14页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、文章题为“阿房宫赋”,都铺陈夸张地写了哪几个方面的内容?这样写的用意何在?在写作上起何作用?,第一段:极力描写阿房宫建筑宏伟、豪华。第二段:极力描写阿房宫中生活荒淫、奢靡。阿房宫这样的建筑、生活说明秦统治者的穷奢极欲, 因而残酷剥削、横征暴敛导致灭亡, 作者意在借古讽今, 并为下文的议论做好了铺垫。,为议论的两段概括主旨,注意体会作者的弦外之音,言外之意。,第三段:秦搜刮虐待百姓导致灭亡(不恤民力导致灭亡)。第四段:讽喻唐统治者要爱护人民不要重蹈秦的覆辙。,课文末出现了四个:“后人”都分别说的是什么人?,“后人哀之而不鉴之”的“后人”暗指唐统治者。其余第一个“后人”指秦以后的统治者; 第二个暗
2、指唐统治者(敬宗李湛); 第三个暗指敬宗以后的统治者; 第四个暗指唐统治者(敬宗之类)。,一、古今异义: 各抱地势,钩心斗角(古义:宫室建筑的精巧 ;今义:指人各用心机,互相排挤) 一宫之间,而气候不同齐( 古义:指天气(雨雪阴睛)的意思;今义:指一个地区的气象概况) 燕赵之收藏,韩魏之经营(古义:搜集保存;今义:筹划、计划或组织 ) 可怜焦土( 古义:可惜;今义:怜悯 ),二、词类活用: 1、六王毕(形作动灭亡)四海一( 数作动统一 ) 2、骊山北构而西折(名作状从骊山;向北;向西 ) 3、未云何龙,不霁何虹(名作动飘来云彩;出现蛟龙;出现彩虹) 4、辇来于秦(名作状乘辇车 ) 5、尽态极妍
3、(名作形姿态的美好),6、鼎铛玉石,金块珠砾(鼎 玉 金 珠名作状把宝鼎、把宝玉、把黄金把珍珠)(名作动当作铛 石 块 砾) 7、族秦者秦也(名作动灭族 ) 8、后人哀之而不鉴之( 以为鉴 ) 9、朝歌夜弦( 名作动奏乐),三、文言句式 戍卒叫,函谷举(被动句 ) 使负栋之柱,多于南亩之农夫(介宾短语后置 ) 灭六国者六国也(判断句 ),四、一词多义 一:1、 六王毕,四海一(统一。) 2、 楚人一炬,可怜焦土(数词。) 3、 黄鹤一去不复返(一旦。) 4、 而或长烟一空,皓月千里(全,都。) 5、 上食埃土,下饮黄泉,用心一也(专一。) 6、 合从缔交,相与为一(一体。,爱: 1、 秦爱纷奢
4、,人亦念其家(喜爱。) 2、 使秦复爱六国之人(爱护。) 3、 不爱珍器重宝肥饶之地(吝惜。) 4、 晋陶渊明独爱菊(喜欢。),取: 1、 奈何取之尽锱铢,用之如泥沙(夺取。) 2、 青,取之于蓝,而青于蓝(提取。) 3、 今入关,财物无所取(拿。) 4、 留取丹心照汗青(着,助词。),族: 1、 族秦者秦也,非天下也(灭族。) 2、 士大夫之族,曰师曰弟子云者(类。) 3、 山东豪俊,遂并起而亡秦族矣(家族。),焉: 1、 盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡(盘旋着,屈曲着,像蜂房水涡。的样子。) 2、 或师焉,或不焉(有的句读向老师学习,有的疑惑,却不向老师学习。助词。) 3、 且焉置土石(何况往哪
5、里放置土石?哪里。) 4、 焉用亡郑以陪邻(怎么用灭亡郑国来增强邻国的力量呢?怎么。) 5、 积土成山,风雨兴焉(堆积土成为山,风雨在那里兴起了。于之。),而: 1、 骊山北构而西折(它从骊山北麓建构,折向西面。) 2、 不敢言而敢怒(不敢讲话,却敢在心里愤怒。). 3、 谁得而族灭也(谁能够灭他们的族呢?) 4、 授之书而习其句读者(教他们读书,帮助他们学习句读的。) 5、 学而时习之,不亦说乎(学习并且经常复习它,不也是很高兴的事吗?),夫: 1、 嗟夫!使六国各爱其人,则足以拒秦(唉,假使六国各自爱护他们的百姓,就有足够的力量来抗拒秦国。) 2、 夫大国,难测也,惧有伏焉(大国,难以测量啊,害怕有埋伏啊。) 予观夫巴陵胜状(我看那巴陵的美景。),