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1、名师大讲堂2012高考语文一轮复习：第一章基础知识 第5节 辨析并修改病句,辨析并修改病句,辨析病句 一、语意病句 语意性病句指句子的意思表达不确定、不明白，主要指“表意不明”，它是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种解释。包括歧义和指代不明。 1歧义 包括两个方面：一是因词语多义、结构关系不同、多层定语等原因造成的句意不明，有歧义；二是指代不明导致歧义。 例如:校医室的通知说，让各班本月20日前去体检。 解析：“前”字有歧义，到底是“20日前”还是“前去”？令人费解。应改说“20日之前去体检”或者去掉“前”。 例如:小王回到宿舍，发现李萍与她的同学在谈心。 解析“她”究竟是指“小王
2、”还是“李萍”，指代不明。,歧义与汉语词语的多义性有关。例如“学习文件”，在没有具体语境的条件下，它可以认为是一个动宾短语，也可以看作偏正短语，两者的意思就很不相同。 【例】下列没有语病且语意明确的一句是( ) A.他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。 B巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。 C祁爱群一看见组织部新来的援藏干部就很高兴，于是和他亲切地交谈起来。 D这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。,【解析】 A，有歧义。“批评的人”这一短语既可理解成他在文章中批评了的别人，也可以理解成文章发表后，批评他的文章的
3、人。B，有歧义。可理解为巴勒斯坦游击队早已做好了进攻以色列的准备，还可理解为以色列进攻巴勒斯坦而巴勒斯坦游击队早已做好防备。C，陈述对象明确，表意准确。D，因对象不明造成歧义。“一起去”前有“我”、“老师”和“你”三个陈述对象，到底是“我”还是“老师”“和你一起去”?指代不明，歧义。,【答案】 C,2指代不明 例如:美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。 忠王李秀成临刑时是不是表现得很勇敢呢？从一些历史资料看，并不是这样。 解析：中“此”到底是指“嘴上说说”还是指“要采取果断措施”，不清楚。中“这样”到底是怎样呢？ 可见，在句子中出现
4、“这”、“这样”、“那”、“那样”、“此”、“他（她它）”、“他（她它）们”等代词时，我们需确认一下它们所指代的对象是否明确。,【例】下列各句中，语意明确的一句是( ) A.印度洋海啸发生后，中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。 B.今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。 C.祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。 D.因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。,【解析】B项，“自己”是代指“我”还是“老师”，表意不明。C项，“很高兴”的主语不明，是“祁爱群”还是“援藏干部”？D项“患病住院”的人是“黄昆”还是“黄昆和姚明”？
5、,【答案】 A,3语法性病句 语法性病句包括搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱，语序不当等。这类病句之所以被认为是病句，主要是不符合一般的语法规则，不符合汉民族语言的表达习惯。 (1)搭配不当。请关注下列几种情况 主谓搭配不当： 例如:今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。 解析：“210辆消防车”“放弃休假”是主语与谓语搭配不当。 动宾搭配不当： 例如:同学们用心地注视和倾听着这位见义勇为英雄的报告。 解析：“注视和倾听”两个动词带一个宾语“报告”，其中“报告”与“注视”不能搭配，应删去。当多个动词带一个宾语时，要注意是否所有动词都
6、能与宾语搭配。,主宾搭配不当： 例如:我们坚信有那么一天，中国的工业和农业会成为发达的国家。 解析“工业和农业”不能成为“国家”，主宾搭配不当。 小窍门：采用主干成分检查法，即抽出主干，看主谓、动宾、主宾搭配是否合理 修饰限制语与中心词搭配不当： 例如:消费者有权享受放松且不受干扰的就餐环境。 解析：“放松”不能修饰“就餐环境”，应改为“轻松”。 小窍门：采用枝叶成分检查法，检查枝叶，看修饰语和中心语之间是否搭配不当。 关联词语不搭配： 例如:只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。 解析：“只有”和“就”不是配套关联词，应将“就”改为“才”；不能将“只有”改为“只要”，因为分句间
7、是必要条件关系而不是充分条件关系。,“一面”与“两面”搭配不当： 例如:能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。 解析：“能否贯彻”为两个方面，而“构建和谐社会，促进经济可持续发展”只是一个方面，前后照应不周严，要么在“构建和谐社会”前加上“能否”，要么删去句前的“能否”。 例如:随着改革开放的进一步深入，我国人民的消费观念、消费水平和消费方式都有了明显的提高和转变。 解析：主语是并列短语“消费观念、消费水平和消费方式”，谓语是“提高和转变”，其中“消费水平”只能用“提高”，“消费观念、消费方式”只能用“转变”，应将“消费观念”和“消费水平”对调。 小窍门
8、：采用呼应成分检查法，A、前后都是并列短语，但不能一一对应。B、抓重点词、标志词（是否、能否、有无、和、与、以及等），一些并列短语和顿号，查“一面与两面”的搭配是否有不当。,【例】下列各句中，没有语病的一句是( ) A重庆的挑花刺绣迅速崛起，与成都一道成为蜀绣的重要产地。 B五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。 C蒙古族同胞长期生活在马背上，他们随身携带的精关的小刀，既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊，肉烧熟了，又可以用它做餐具。 D七彩瀑布群位于香格里拉县尼汝村的一个群山深处，一条名为“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰共同造就了这一旷世奇观。,【解析】 A，“重庆的
9、挑花刺绣”“成为蜀绣的重要产地”主谓搭配不当。可改为：挑花刺绣迅速崛起的重庆，与成都一道成为蜀绣的重要产地。B，该句压缩一下就是“乒乓球馆是团体”，主宾搭配不当，应该将“团体”修改为“场所”之类的词语。C，在关联搭配和动宾搭配方面都正确。D，属修饰语与中心语搭配不当，本句中限制语“一个”与“群山深处”不能搭配，应该删去“一个”。,【答案】 C,(2)成分残缺或赘余 成分残缺是指该有的成分却没有出现，这是指缺主语、谓语和宾语这些骨干成分，而不包括修饰成分；赘余，即冗余、多余，通常表现重复累赘。 缺主语： 例如:这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予优质产品称号，产品远销全国各
10、地和东南亚地区。 解析：主语是“工厂”，它能不能作“三次被授予优质产品称号”这一分句的主语呢？显然不能，这里缺少主语“产品”。从全句说，是犯了偷换主语的毛病。 缺谓语： 例如:南堡人民经过一个冬天的苦战,一道四米高、七百米长的拦河大坝魏然屹立在天目旁边。 解析：因句子较长而说或写到后面忘记前边结构而致使缺谓语，是谓语残缺的主要原因。此例中前面主语是“南堡人民”，后面没有与之相呼应的谓语，应在“一道”前加上“使”等。,缺宾语： 例如:为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术训练班。 解析：“全面推广”什么呢？“推广喂猪”这是说不通的，句中缺少了动词“推广”
11、的宾语，应补上“(的)“经验”(的)做法”之类，以作为“推广”的宾语。 成分赘余： “赘余”即“多余”“无用”，语意重复；有的语意已明，无须再说。这些大都是习惯使然，故应特别小心方能辨识。 例如:不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正解决，其根本原因是党风不正在作祟。 解析：犯了成分赘余的毛病，应该删去“在作祟”这三个字。 例如:应聘的外国专家正式工资一般应高于或维持试用期工资而不能低于试用期工资。 解析：已有“高于或维持”来限定，明白地排除了“低于”的情况，再用“低于试用期工资”,是啰嗦，应删掉。,【例】下列各句中，没有语病的一句是( ) A在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启
12、示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。B对于那些无视交通规则的人，难道不应该受到责备吗? C老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越是年轻的时候有一腔热血的人，到岁数大了，就越是不愿承认自己老了。” D法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。,【解析】 A“在中”是介宾短语，本句因滥用介词导致主语残缺。应该去掉“在”、“中”二字，显露主语。B因滥用介词导致主语残缺。应删去“对于”，显露主语；或删掉“受到”，成为无主句。C句子成分齐全，没有赘余现象。D宾语残缺。二谓(“羞辱或者宣泄”)带一宾(“不满”)有误，应各自构成一谓一宾格式。句中动词“羞辱”缺少宾语，可以在“羞
13、辱”后加上宾语“厂家”。,【答案】 C,(3)结构混乱 句式杂糅： 表达时因既想用这种句式，又想用那种句式，结果造成前半部分用了一种句式，后半部分却用了另一种句式，这就叫做句式杂糅。 例如:作为一个共产党员、党的领导干部,办事、想问题,都要从党和人民的根本利益为出发点。 解析：后半截是“从出发”和“以为出发点”两句式的杂糅。可去掉“从”。 句式杂糅的几种形式： 两句混杂：两种不同的说法糅在一起。 例如:多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。 解析：“被束缚”和“束缚下的”两种结构纠缠不清。要么选用“被束缚”，要么选用“在束缚下的”。,藕断丝连：前句话的尾作后句的头。 例如:如何才能让大
14、家富起来？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。 解析：“关键的问题是知识”或“知识在起决定性作用”选一个即可。 中途易辙：一句话说了一半，忽然另起炉灶，暗换主语，重来一句。 例如:中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命在毛泽东的领导下，大大改了样子。 解析：“中国人民自从接受了马列主义思想之后”怎么样？作者应接下去说，却用“中国革命”另起一句。应该改为“自从中国人民之后”。 反客为主：前一句没有说完，就被第二句打断了，换成了另一个话题。 例如:就学生的课业负担而言，老师们一年四季埋在作业堆里，太辛苦了。,解析：前面是说学生
15、，还没有说完又转向老师。 语句拼合： 把要说的两句话硬合在了一起。 例如:要想学好，一定要下苦功夫不可。 解析：应把“一定”换成“非”，保持“非不可”句式；或者删去“不可”。 句中暗换主语： 在复句中暗换分句的主语，使原有主语不能和谓语搭配。 例如:老工人的一席话深深触动了小林的心，久久不能平静下来。 解析：前半句的主语是“话”，后半句的主语暗换成“心”，使得全句主语和谓语不能搭配。 例：这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。,消费者权益保护法深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保
16、护。 解析：这两句都有结构混乱的毛病。句的主语是“学员”，可以说“学员除外，还有教师、学生和科技工作者”；也可以换一个说法，即“短训班除参加外，来自也参加了学习”。而句把这两种句式杂糅在一起使用，势必造成了结构的混乱。句也犯了杂糅的毛病。我们可以说“深受欢迎”，也可以说“深为所欢迎”，而句把这两种表示被动的格式掺杂糅合在一起，造成了结构上的混乱。 4语序不当 不同的语序可以表达不同的意义，这是汉语的一大特点。语序不当可能会导致表意不明。语序不当主要有以下几种情况：,(1)多项定语排列不当 多项定语一般按下列顺序依次排列：表领属或时间、处所的定语，表指称或数量的定语，动词或动词短语，形容词或形容词短语，名词或名词短语。另外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。 例如:我们学校(领属性的)花园里的(处所)那(表指称)几朵(数量)刚刚开放的(动词)美丽的(形容词)玫瑰花被人摘走了。 解析：如果句子不按这个顺序，读起来就别扭，会造成语序不当。 小窍门：复杂的定语要放在简单的定语前面 (2)定语和中心词位置颠倒 例如:在阶级社会里，为了适应一定的经济基础，作为教育的上层建筑也是为一
