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1、自读文本游褒禅山记,题扬州禅智寺 唐杜牧 雨过一蝉噪， 飘萧松桂秋。 青苔满阶砌， 白鸟故迟留。 暮霭生深树， 斜阳下小楼。 谁知竹西路， 歌吹是扬州。,【赏析】此诗作于文宗开成二年(837年)，时任宣武军留台御史，分察东都，为李绅属下。杜牧宦游，时值晚唐，政治腐败，国运衰微，知其不可逆转，无可奈何。故本诗表现的是消极避世的情调。竹西，亭名，在扬州蜀岗南。,首联以声写静，反衬禅智寺的冷寂：雨住风清，秋蝉嘶鸣；松桂飘摇，秋意横生。以声衬静，给人凄冷枯寂之感。颔联以形显静，渲染禅智寺的孤清：“阶砌”、“迟留”，显人迹罕至，满目荒凉、空寂孤,单之感含蕴其中。颈联以色写幽，突出禅智寺的凄迷：暮霭渐浓，
2、丛林深郁，幽暗的色调使人感觉压抑；夕阳西下，斜晖一抹，明亮的光彩又给人带来一丝暖意。又好似一幅明暗交织的油画，意境静穆而岑寂。迟暮之感，随景而出。尾联以歌乐之乐反衬孤凄之哀，落寞伤感油然而生。华年渐逝的感慨、仕途失意的郁愤、国势江河日下的忧戚齐上心头矣！,全诗题写禅智寺的“幽静空寂”，从听觉、视觉的角,度，动静相衬、明暗交织：以声反衬开篇，又以声对比作结，结构精严，手法高妙；融情于景，处处景语皆情语。 【思考】颈联是从哪个角度写景抒情的？ 【提示】画线部分为思考答案。,课堂互动探究,写作素材积累,知能优化演练,自读文本 游褒禅山记,基础自主学案,美文佳作欣赏,基础自主学案,动词，观察,名词，景
3、象,父通甫，古代在男子名字中所加的美称,名词，碑文,名词，残存的文字,代词，那，指代慧褒埋 葬的时间,代词，它，指代洞,代词，那，指代慧空禅院,代词，那些,代词，他们,代词， 自己,副词，岂，难道,介词，对，对于,介词，在,介词，引进动作的对象,形容词词尾，的样子,连词，表顺承关系,形容词，正确,名词作动词，筑舍定居,名词作动词，命名，称,名词作状语，在旁边,形容词作名词， 深度；形容词作动词，尽，这里指走到洞的尽头,动词作名词，见到的景象,动词作名词，到达的人,形容词作动词，照明,形容词作动词，文中指尽兴,形容词作名词，险远的地方,形容词使动用法，使错误,十分之一,对这件事,不同于一般,求学
4、的人,到了(的地步),六、特殊句式 今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也_ 所谓“前洞”也 _ 唐浮图慧褒始舍于其址_ 有碑仆(于)道 _ 余之力尚足以入(洞)，火尚足以明也 _,判断句,判断句,状语后置句,省略句,省略句,七、名句默写 盖余所至，比好游者尚不能十一，_，_。盖其又深，则其至又加少矣。 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，_。 而世之奇伟、瑰怪、非常之观，_，_，_。,然视其左右,来而记之者已少,往往有得，以其求思之深而无不在也,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也,尽吾志也而不能至者，_，_？_。 余于仆碑，又以悲夫古书之不存，_，_！,可以无悔矣,其孰能讥之乎,此余之
5、所得也,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉,八、文学常识 1走近作者 王安石(10211086)，字_， 号半山，封荆国公，世称王荆公。 抚州临川人(现为抚州东乡县上池里 洋村)，北宋杰出的_、 思想家、文学家。,介甫,政治家,熙宁二年(1069年)在神宗支持下推行新法，遭到保守派的反对，因此，王安石在熙宁七年被第一次罢相。被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”。王安石在文学上也是个革新派。他是_倡导的北宋诗文革新运动的积极参加者，反对北宋初年浮靡的文风，主张文章“务为有补于世”。他的诗文多为揭露时弊，反映社会矛盾之作，体现了他的政治主张和抱负。他的散文雄健峭拔，在唐宋八大家中独树一帜，诗歌遒劲
6、清新，词虽不多而风格高峻。今存王临川集、临川集拾遗、临川先生歌曲等。,欧阳修,2资料链接 记 “记”是一种文体，一般用于写人、记事，也有用于状物抒情说理的。这种文体，其表达方式往往是记叙、描写和议论、抒情紧密联系，综合运用。在结构上，或开门见山，亮出观点，再记叙状物加以证明；或先绘景状物记事，然后顺势归结，道出哲理；或将情志、事理蕴涵于写景记事之中。游褒禅山记石钟山记就是这类作品的典型。,九、整体预知,课堂互动探究,文脉探究 1第一段为什么要特别提到仆碑及仆碑上的文字？ 【提示】写仆碑是为后面议论埋下伏笔。作者认真考证仆碑上的文字，探究事理的本源，充分体现了他“求思之深”的探索精神，也是后面议
7、论中提出“深思而慎取”的依据。,2文章第三段，从“有志矣”至“其孰能讥之乎”，议论的中心是什么？围绕这一中心作者阐述了哪几方面的关系？请写出自己的理解。 【提示】中心是要有志，并且要尽全力。作者阐述了“志”“力”“物”三者之间的关系，这三者是按重要性依次排列的，“志”与“力”是个人主观能动性的体现，外物是必不可少的辅助条件。,3第四段中作者表达了怎样的观点？这一观点是怎样得出来的？ 【提示】作者认为治学不应当轻信盲从，以讹传讹，而应该“深思慎取”，也就是要经过自己的头脑认真辨析思考，然后谨慎地采取其中有道理的部分，扬弃那些有谬误的部分。这一观点无疑是正确的。作者采用“不不”(“不可以不深思而慎
8、取之也”)的双重否定，强调突出“深思而慎取”深刻的思考，谨慎的采用对于治学的重要。这种治学态度是作者本人躬身实践的。,作者从第一段的“有碑仆道，其文漫灭”，联想到“古书之不存”，从“音谬”联想到“谬其传”的情况不可“胜道”，自然地得出治学必须“深思慎取”的结论。前面提到的“仆碑”，为后面的议论“深思慎取”的治学态度提供了具体的资料。前面是伏笔，后面是照应。有叙有议，照应紧密。构思严谨，逻辑严密。,4文章最后一段补叙同游者的籍贯、姓名和作记时间等，这样写有什么好处？ 【提示】这是写游记常用的格式。这种格式的好处在于：古代游记大多是借山水、景物寄托作者的思想感情，所以在文章主体部分中不出现同游者姓
9、名；即便在记游踪时不能不涉及同游者，也只用泛称，如本文中的“四人”“怠而欲出者”“或”等。这样写可以节省许多笔墨，使行文简练。,5本文是怎样把治学的道理寓于记游的过程中的？ 【名师点拨】这篇文章以记游为载体，因事说理，生发议论，阐释做人治学的道理。这从文章的组织结构上也可以看得出来，如文章开篇对华山、慧空禅院、仆碑的由来的考释，即非一般的写景文字，而具治学实证精神。又如文中写游华山后洞的经过，先写后洞幽深、昏暗、寒气袭人；次写景色越进越奇；再写游者越深越少；又写“有怠而欲出者”要求出来，作者遂与之俱出，最后写既出之后悔慨未能极尽游览之乐。记游部分依次写来，尽陈所见，波澜起伏，这自然是写景的妙,
10、笔。但作者意在以探幽寻胜比喻做人治学，入之愈深，则所获益精，只有不屈不挠地深入探索，才能获得成功，达到“世之奇伟、瑰怪、非常之观”的至高境界。正如古文观止的编者所说：“一路俱是记游，按之却俱是论学。古人诣力到时，头头是道。川上山梁，同一趣也。”作者最后写倒在路边的碑，与篇首相呼应，结构严丝合缝，脉络清晰。,6本文由“不得极夫游之乐”生发出“尽吾志”的观点，由“仆碑”生发出“深思而慎取”的观点，这两个观点彼此有联系吗？ 【名师点拨】作者游褒禅山，本来是一次平常的游历活动，但却从中悟出了人生哲理从前洞后洞游人的多少悟出“夷以近，则游者众；险以远，则至者少”，从“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇”悟出
11、“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”；由此再引申一步，就得出了“非有志者不能至”的结论。然后将这次游山而未能“极夫游之乐”的教训升华到理论上来，具体分析了 “至”的几个条件，最后得出“尽吾志”的观点,这正是“求思之深而无不在”的结果。由此可见，“尽吾志”的观点是在“深思而慎取”的基础上产生的；有了这个观点，又能反过来促使人们“深思而慎取”，二者是相辅相成的。 本文作者强调的是“尽吾志”的观点，将它置于主要位置，只是在文末略提“深思而慎取”的观点，这种布局方式是恰当的，既突出了全文的主旨，又不忽略它的次要方面。,细剖深析 楼主 学了课文，从作者游山洞的经过中我们可以得到怎样的启示？ 沙发
12、作者对“华山”命名的考证，启示我们：做任何事情，都要有认真负责的精神态度。,板凳 作者游后洞时“悔其随之而不得极夫游之乐”一事启示我们：不管干什么事，都要有自己的主见，不要人云亦云，过于随众。放弃自己的意愿，不作最大努力而屈从别人，是对自己十分不利的。,三楼 从作者讨论的“志”“力”“物”三者的关系上看，我们得到启示：做事情一定要有自己的理想，且必须具备一定的学识能力，同时还要善于借鉴他人经验，善于寻求外部条件的辅助。,写作素材积累,1因事说理，叙议结合。 本文不同于一般的游记，不重山川风物的描绘，而重在因事说理，以说理为目的，记游的内容只是说理的材料和依据。文章以记叙的内容为喻，生发议论，因
13、事说理，以小见大，准确而充分地阐述一种人生哲理，给人以思想的启迪，使完美的表现形式与深刻的思想内容和谐统一。,2重点突出，详略得当。 本文的主旨在于阐述要“有志”“尽吾志”的观点，另外也涉及“深思而慎取”的观点，因此，文章的选材、详略无一不经过精心裁定，紧扣这两个观点，记游部分就写景来看似乎平淡无奇，实际上是深思熟虑、刻意安排的。第一段介绍褒禅山概况从略；第二段记游华山洞经过从详。前者又记,仆碑文字从详，其余从略，后者又记前洞和后洞概况从略，记游后洞经过从详。记前洞和后洞概况，又前洞从略、后洞从详；记游后洞，又写经过从略，补叙经过、写心情之“悔”从详。议论部分对应记叙部分，也有侧重。议游华山洞
14、的心得从详，借仆碑抒发感慨从略。议游华山洞的心得从详，又议“志”从详，议“力”“物”从略。,3文笔简洁，语言凝练。 本文的记游部分，除为说理之外，没有多余的文字；议论部分，说理充分而有节制，没有无用的笔墨。全篇行文严谨，用墨极为简省，语言精要得当，以至文字难以增删改换。文中的一些句子，如“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇”“夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少”“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉”“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣”，都是平实而深刻、言简而意丰的警句。,随堂练笔 选择一个叙写对象，运用因事说理的方法，写一段话，不少于100字。 【参考示例】 白鬓花年，多少往事晕
15、染心田，那岁月沉淀的痕迹，在老人的脸上刻下了深深浅浅的皱褶，曾用心舔舐的酸甜苦辣、甘甜芬芳，在他们的心上编织着无尽的怀念和绵延的眷恋。月儿登上了柳梢，星星在天空绽放微茫，我信步走在冬日的人行道上，枯叶在脚下沙沙作响，抬头看着头顶交错的树枝，光秃的影儿，仿如人生交叠的末年，等待轮回的春天。,1课内素材开发 志、力、物三者，可以说是我们成功的三大要素。一个人要想获得成功，不仅要有远大的志向，还要有真才实学，要善于借助于某些帮助或者良好的机遇。王安石在游褒禅山时，就悟出了这个道理：“有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。,有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。”回省自身，我们缺少了什么呢？ 适用话题 这则素材可应用于“成功的要素”、“志向”、“互助”、“自信”等相关话题或材料作文中。,2鲜活素材速递 美国现代商业大亨佩尔顿 佩尔顿几乎是白手起家，通过直邮的方式建立起了一个美国现代商业王国。他的书和讲义销售额达到700万美元。他给世人总结出了7点成功要诀： 其一，有计划地去赢。按照事先列出的明确、细致的计划去做，就像拿破仑在发动战争前数月就在准备战事地图一
