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1、df,2012年 高考总复习语文,df,第13讲 文言文阅读,知识梳理 基础练习 能力提升,第一部分 知识梳理,文言实词词类活用 文言实词推断方法 文言虚词 常见文言句式 断句 翻译 筛选并归纳信息要点，分析概括观点态度。,词类活用是指与现代汉语不同的用法。 词类活用是指一部分实词（也有个别虚词）在一定的条件下临时改变原来所属那类词的语法功能而作另一类词用的现象。 识别词类活用主要根据上下文，从语法角度去分析。,一、词类活用,文言词类的活用, 动词活用作名词, 形容词活用作名词, 形容词活用作动词, 数词活用作动词, 使动用法, 意动用法, 名词活用作状语, 名词活用作动词,1名词宾语,籍吏民
2、，封府库。,以其乃华山之阳而名之也。,2副词作状语 名词,汉水又东。,3能愿动词 名词,假舟楫者，非能水也，而绝江河。,沛公欲王关中，使子婴为相。,4名词补语,唐浮图慧褒始舍于其址。,名词处在动词应该处的位置上。,名词 活用为 动词,类型示例,6名词充当联合式或连动式谓语组成部分之一。,7从前后相同结构的比较中确定名词活用为动词.,8在复句中充当一个叙述性独词分句，名词就活用为动词。,卒中往往语，皆指目陈胜。,孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士。,权，然后知轻重；度，然后知长短。,5“所”名词,乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。,1朝歌夜弦 阿房宫赋 2晋军函岭，秦军氾南。烛之武退秦师 3朝服衣冠
3、 邹忌讽齐王纳谏 4子孙帝王万世之业也过秦论,名作动，驻军。,名作动，唱歌。,规律：两个名词连用，不是并列、偏正、修饰关系，其中一个名词活用为动词。,规律总结,名作动，穿上。,帝王：称帝称王,5五亩之宅，树之以桑。 （寡人之于国也） 6今王鼓乐于此（孟子）,规律：只有动词能带宾语和介宾补语，所以，如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词。,树：种植,鼓乐：击鼓奏乐,9云青青兮欲雨 梦游天姥吟留别 10假舟楫者，非能水也，而绝江河劝学 11然而不王者，未之有也寡人之于国也,名作动，下雨,名作动，游泳,规律：名词前面有副词或能愿动词，名词活用为动词。,名作动，称王,12范增
4、数目项王。（鸿门宴） 13然而不王者，未之有也。 （齐桓晋文之事） 14江水又东（水经注）,规律：副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。,目：使眼色,王：称王,东：向东流,15衣冠而见之冯谖客孟尝君 16扣弦而歌赤壁赋,名作动，穿上衣服戴上帽子,名作动，歌唱。,规律：名词前后用“而”与动词或动词性短语连接，这个名词一般活用为动词,总结 下列几种情形中的名词常用作动词: 1.用在代词前的名词 2.用在介宾短语前的名词 3.用在兼词前的名词（兼词即一个词具有两种词性） 4.用在副词后的名词 5.用在能愿动词后的名词 6.用在所字后的名词 7.用在疑问代词后的名词 8.两个名词连用时的其中一个名词
5、 9.两个重叠使用的前一个名词,规律一：动词前面有名词，如果此名词不是句子的主语，一定活用作状语。,名词 活用作 状语,现代汉语里，普通名词是不能直接作状语的，而古代汉语中普通名词直接作状语却是相当普遍的现象。,1表示比喻。,2表示对待人的态度。,3表示处所。,4表示动作使用的工具。,5表示动作进行的方式。,天下云集响应，赢粮而景从。,君为我呼入，吾得兄事之。,草行露宿，日与北骑相出没于江淮间。,余自齐安舟行适临汝。,群臣吏民能面刺寡人之过者,译为：像一样。,译为：当作一样。,译为：在,译为：用（乘，凭借）,译为：当面,6表示时间。,君子博学而日参省乎己,1上食埃土，下饮黄泉。 2日削月割。
6、3南取汉中，西举巴蜀,（上：向上，下：向下）（劝学）,（日：一天天地，月：一月月地）（六国论）,（南：向南，西：向西）（过秦论）,规律二：表示时间、方位的名词常常活用为状语。,动 词,动词 活用为 为名词,及物 动词活用 为使动,不及物 动词活用 为使动,动词 活用为 名词,规律:动词活用为名词，它一般处在句中主语或宾语的位置，有时前边有“其”或“之”。,殚其地之出，竭其庐之入。,盖其又深，则其至又加少矣。,夫大国，难测也，惧有伏焉。,译为：出产的东西，收入的东西。,译为：到的人。,译为：埋伏的人（伏兵）。,1项伯杀人，臣活之。 2可烧而走也。 3故远人不服，则修文德以来之 。,活之：使之活。
7、 走：使（之）逃跑。 来:使来。,动词的使动用法。表示“（主语）使（宾语）怎样”，活用为有“使”“令”意义的动词。动词和它的宾语不是一般的支配与被支配的关系，而是使宾语所表示的人或事物产生这个动词所表示的动作行为。 一般来说，凡是不及物动词带宾语的，多属使动用法。,动词 使动用法,形容词 活用为 动词,形容词 活用为 意动,形容词 活用为 使动,形容词的活用,形容词 活用为 名词,形容词 活用为 名词,形容词处在主语、宾语的位置，有时前面有“其”“之”等字或数词，形容词活用作名词.,将军身被坚执锐。,兼百花之长而各去其短。,君安与项伯有故？,瑜等率轻锐继其后。,是故圣益圣，愚益愚。,译为：坚硬
8、的铠甲；锐利的武器。,译为：长处；短处。,译为：旧交情。,译为：轻锐的部队。,译为：圣人；愚人。,形容词 活用为 动词,形容词是不带宾语的，如果 带了宾语（有时也不带），而又 没有使动、意动的意味，就是活 用为一般动词。,项羽季父也，素善留侯张良。,卒使上官大夫短屈原于顷襄王。,译为：善待。,译为：说坏话。,使动用法与意动用法,例：况吾与子渔樵江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，,侣：以为侣，友： 以为友，意动用法,“臣活之”中的主语是“臣”，而“活”这个动作的发出者却是项伯，因而“主语不一致”，为使动用法。活：使之生存下来,例（1）项伯杀人，臣活之。,“使宾语怎样”,“认为宾语怎样”或“以为宾语怎样”
9、翻译为 “认为”“以 为”“把看成（当作）”,形容词 活用为 使动,使动 用法,及物 动词活用 为使动,不及物 动词活用 为使动,使动的翻译有两种，一种为直译，使一种为意译，用相应的及物动词代替。,名词 活用为 使动,动词 活用为 使动,动词的使动用法包括不及物动词使动和及物动词使动两种。表示使宾语产生某种动作行为。,（1）不及物动词活用为使动。,（2）及物动词活用为使动。,项伯杀人，臣活之。,虽大风浪不能鸣（之）也。,卒庭见相如，毕礼而归之。,吞二周而亡诸侯。,远人不服，则修文德以来之。,沛公旦日从百余骑来见项王。,均之二策，宁许以负秦曲。,译：使活，或意译为救活,译：使鸣，或意译为敲响,译
10、：使归,译：使亡，或意译为灭亡,译：使来，或意译为招来,译：使跟从，或意译为带领,译：使承担，或意译为救活,形容词 活用为 使动,表示使宾语具有某种性质或状态。,春风又绿江南岸。,今媪尊长安君之位。,臣闻求木之长者，必固其根本。,秦王恐其破璧。,译：使绿，或译为吹绿,译：使尊，或译为位居尊位,译：使固，或译为固定,译：使破，或译为撞（砸）破,名词的使动用法，是指名词活用为动词，表示主语使宾语成为这个名词表示的人或事物。,先生之恩，生死而肉骨也。,舍相如广成传舍。,先破秦入咸阳者王之。,齐威王欲将孙膑。,译：使复活，使长肉,译：使住在，或意译为：安排住在,译：使称王，或意译为：称王天下,译：使为
11、将，或意译为：任命为将领,名词 活用为 使动,形容词 活用为 意动,意动 用法,名词 活用为 意动,谓语中心语,主语,宾语,例如：一人横行天下，武王耻之。 译文：纣王一个人在天下横行霸道，武王认为这是羞耻。,意动用法的翻译图示,意动用法的翻译格式： （1）“认为（觉得） 怎么样” （2）“把 当作 看待” （3）“对 感到怎么样”,形容词 活用为 意动,表示认为宾语具有某种人性质、状态。,成以其小，劣之。,邑人奇之，稍稍宾客其父。,渔人甚异之。,且庸人尚羞之，况于将相乎？,大将军邓骘奇其才，累召不应。,译：认为小,译：对感到奇怪,译：以为羞，对感到羞耻,译：认为奇特,译：认为奇特,（1）稍稍宾
12、客其父。（伤仲永） （2）君子病无能焉，不病人之不己知也。（论语卫灵公） （3）孔子之作春秋也，诸侯用夷礼，则夷之；进入中国，则中国之。（韩愈原道）,名词 活用为 意动,名词的意动用法，表示主语把宾语当作某种人或事物。,把当作宾客对待,把当作忧患，不把当作忧患,把当作外族；把当作中华人,其 它 词,数词用作动词。,六王毕，四海一。,朝辉夕阴，气象万千。,（统一）,（变化万千）,小结：学习词类活用知识，有助于正确阅读理解文言文。 学习词类活用知识，要注意掌握和积累典型的例子。对于不典型的甚至模棱两可的可不必纠缠。 此外，不能只满足于能说出来某词是什么活用现象，还要能够准确地解释和翻译活用词。 从
13、高考的角度说，一般不考这是什么词活用作什么词，考查较多的是某个词在某个句子里面是什么意思，即放在选择题和翻译题来考查。,1、语境法,色彩语境 如：此黠儿也，当有所成。 “黠”应为褒义，译为“聪慧”。 行文语脉 如：子访得之。 访，应为 “寻求”，而不是“访问”。,语境法也就是根据上下文相互制约的关系，推断出该词的含义。“词不离句，句不离词”。要把握一个实词的含义，决不能离开它存在的语境，有时上下文之间存在着照应，解释，或暗示关系，这恰恰是帮助我们解决问题的一把钥匙。,二、实词推断方法,（1996年全国高考题） 世方雷同，毋以此贾祸 贾祸消除祸患。,我们根据上文内容可以判定这个义项是错误的。原文
14、是针对郭永的抗上举动，有人劝告他不要招惹祸患。“贾”虽然由“做买卖”可以引申出“求”“谋取”的意思，但在具体的语言环境中，我们可以推断出它的另一义项是“招致”。,2、加字法 古代词大多是单音词，在译成现代汉语时，古代的单音词就相当于现代的一个合成词。利用这个规律，我们可以通过加字组词的方法来理解翻译某些词语。,出师表 “愿下亲之信之。” 曹刿论战 “小信未孚,神弗福也。” 邹忌讽齐王纳谏“忌不自信。” 史记刺客列传“今行而弗信，秦未亲也。”,信任,诚信,相信,信物,3、结构法,语法分析指根据句内词与词，句与句的搭配组合关系推断词性、词义。 从词的活用来推断。 如：永械致之府。 械，名词活用动词
15、，“戴上刑械” 利用句内搭配关系推断。 如：刺诸县短长。 偏义复词，短，形容词活用名词。,利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶、对比、排比、并列、互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反、相近、相同。 如：忠不必用，贤不必以。 “以”同“用”，“任用”。 如：急湍甚箭，猛浪若奔。 “奔”与“箭”相对，应为名词，意为“奔马” 如：“党同伐异”。 “伐”，讨伐。反义推断“党”为“偏袒”。 如：举类迩而见义远 “迩”与“远”相反，意思是“近”。,4、字形法,汉字是表意文字，且形声字占80%以上，“形旁”给我们推断词义带来有利的条件。常见形旁的词义指
16、向： 从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（sh）”者与兵器有关；从“马、牛、羊、豕 、犭、鸟、虫”者与动物有关； 从“讠（言）、辶（走）、彳（行）”者与人的行为有关。其它如：禾-五谷、贝-金钱、皿-器具、纟-丝麻、宀-房舍、隹（zhu）-鸟雀、冖-笼罩、歹-死亡、 月-肉、页-首、自-鼻、目-眼、尸-身体,5、迁移法,课内迁移 高考文言虽选自课外，而答案差不多在课内。 成语迁移 善才绳之。 绳绳之以法约束、制裁 在官清恪，未尝闻私 恪恪守不渝谨慎而恭敬 势拔五岳掩赤城 拔出类拔萃超出,成语迁移 腥臊并御,芳不得薄兮 薄日薄西山靠近 吾亦望汝副其心 副名副其实符合 君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸 速不速之客招致、邀请,6、通假法,通假是文言文使用词语的特殊语法现象之一。如果用其他方法无法准确释义时，不妨从通假的角度去理解，说不定会柳暗花明。 如：以身徇国。 “徇”通“殉”。 旦日不可不蚤
