《高中生物 专题44.2 4.3关注生物技术的伦理问题 禁止生物武器课件 苏教选修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物 专题44.2 4.3关注生物技术的伦理问题 禁止生物武器课件 苏教选修3（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、生物技术的伦理问题 1克隆技术引发的伦理问题,2.设计试管婴儿引发的伦理道德问题,3.基因检测引发的伦理问题,二、禁止生物武器 1种类及实例(连线) 2散布途径：将病原体 或者通过 、 等散布到敌方，会对军队和平民造成大规模杀伤后果。,直接,食物,生活必需品,3危害 (1)致病菌：第二次世界大战期间，侵华日军在中国领土上修建了几十座 工厂，曾用数千名中国人做 实验，还曾在中国20多个地区使用了 ，造成几十万中国老百姓死亡；日本战败投降时，侵华日军又一次把培养的细菌释放出来，在中国造成传染病大流行。 (2)生化毒剂：如 分子可以阻滞神经末梢释放 ，从而引起肌肉麻痹。 (3)病毒：如 病毒或某
2、些动物的痘病毒。 (4)基因重组致病菌：这些致病菌是人类 的致病菌，可让大批受感染者突然发病，而又无药可医。 4我国观点：任何情况下 生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。,细菌武器,活体,细菌武器,肉菌杆菌毒素,乙酰胆碱,天花,从未接触,不发展、不生产、不储存,一、治疗性克隆与生殖性克隆 阅读教材P9496内容，探讨下列问题： 1治疗性克隆和生殖性克隆有哪些区别和联系？ 提示：,2.试分析克隆产生的后代与亲代不一定完全相同的原因。 提示：(1)细胞质基因不同。 (2)发育过程中可能发生基因突变或染色体变异。 (3)后天生长的环境条件的影响。 二、试管婴儿与设计试管婴儿 阅读教材P97
3、内容，探讨下列问题： 1试分析试管婴儿与设计试管婴儿的过程有何区别。 提示：(1)试管婴儿是将精子和卵子从人体中取出来，在人工提供的生活条件下(通常在试管中)进行受精，并让体外受精的受精卵在试管中发育，再把发育到一定阶段的胚胎移植到“代理母亲”的子宫内，继续发育直至诞生。,(2)设计试管婴儿是在试管婴儿培育的基础上，在早期胚胎移入母体子宫之前，对胚胎进行遗传学诊断，有选择性地把胚胎植入母体子宫，以达到生出所需类型婴儿的一种技术手段。 2试写出试管婴儿技术与克隆技术的生殖类型。 提示：试管婴儿技术(又称为体外受精技术)属于有性生殖；克隆技术(又称为体细胞核移植技术)属于无性生殖。 三、生物武器的
4、特点与危害 阅读教材P102103内容，尝试总结生物武器具有哪些特点。 提示：(1)传染性强；(2)污染面广，危害时间长；(3)难以防治；(4)具有一定的潜伏期；(5)受自然条件影响大。,克隆羊“多利”的问世，很快在全世界引发了一场大讨论，其中关于“治疗性克隆”的问题也成为人们关注的焦点。如图所示为人类“治疗性克隆”的大致过程，请据图作答：,(1)过程A表示_，它是目前实现体细胞克隆的关键技术，该技术的主要操作是应用患者的体细胞作为核供体，由_细胞提供细胞质，进行人工重组。 (2)经过程B得到的结构中，是未分化的细胞，因而这些细胞被认为是胚胎干细胞。在体外培养条件下，胚胎干细胞具有增殖能力并保
5、持_状态。 (3)“治疗性克隆”的结果说明高度分化的体细胞核_。相同的胚胎干细胞，“克隆”的结果各种各样，如有的是神经细胞，有的是血细胞，有的是肌肉细胞，究其本质原因是_的结果。 (4)对于“治疗性克隆”仍然存在许多争论，有一男子患有白血病，经医生利用其出生时保留的自身脐带血进行治疗后康复，你认为这种做法符合伦理道德吗？为什么？,解析(1)从图中可以看出，A是细胞核移植的过程。(2)胚胎干细胞在体外培养的时候，能保持未分化的状态。(3)在现有的条件下，动物细胞的全能性不能得到表达，但是动物细胞核的全能性可以表达出来；产生各种组织细胞是细胞分化的结果，其实质是基因的选择性表达。(4)我们不支持生
6、殖性克隆，但不反对治疗性克隆，治疗性克隆符合伦理道德，特别是用脐带血进行治疗(并非使用胚胎)更符合伦理道德。 答案(1)细胞核移植(次级)卵(母)(2)未分化(3)具有全能性基因选择性表达(4)符合，因为脐带血不是来自于胚胎，其中的造血干细胞属于成体干细胞(或脐带血是“身外之物”，属于废物利用，符合伦理道德)。(答案言之有理即可),区别治疗性克隆与生殖性克隆的方法 (1)水平不同：前者处在细胞水平，后者是个体水平。 (2)目的不同：前者用于治疗人类疾病；后者用于生育，产生新的个体。,生物武器是利用病原微生物、毒素、生化毒剂等作为战 争武器，危害性极大。阅读下列材料，回答问题： 材料1：联合国组
7、织的一个专家小组的研究报告指出，虽然许多国家签订了禁止生物武器公约，但对这方面的研制工作并未停止，因此，对生物武器防治方法的研究也应得到加强。 材料2：战剂做成干粉或液体喷洒到空气中，形成有害的气雾云团，叫做“生物战剂气溶胶”。它的颗粒很小，肉眼很难看得见，渗透力极强，杀伤范围广。一些通常通过食物或昆虫传播的病原体也可以通过气溶胶进行呼吸道感染。所以，使人致死的剂量较其他感染途径小。,(1)有可能成为“生物战剂气溶胶”病原体的生物，应属于哪些类群？(请列举两例) (2)人体抵抗病原体的第一道防线是_。 最有效的防线是 。 (3)在战争中，为预防敌方使用生物武器，你认为参战部队采取的最有效措施及
8、其原理是_。 解析本题以防治生物武器为依托，考查人体免疫的有关知识。人体免疫有三道防线：第一道防线是皮肤和黏膜，第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，第三道防线是特异性免疫，其中最有效的是第三道防线。生物武器常见的是致病菌、病毒等，所以预防生物武器的最有效措施是接种疫苗。,答案(1)细菌、病毒、衣原体、立克次氏体等(答两项即可)(2)皮肤、黏膜特异性免疫(3)接种常见病原体的疫苗，使参战人员体内产生相应的抗体和记忆细胞，当病原体侵入时，会迅速产生强烈的免疫反应 生物武器的局限性 (1)各种致病菌生活的适宜温度是37 ，过高或过低的温度都会导致其生长繁殖停止，甚至死亡。 (2)大多数在干燥的环
9、境中容易死亡。 (3)生物武器的使用受地形、风向等多种因素的影响，使用不当可能会威胁本方的安全。,网络构建,课堂归纳,关键语句 1治疗性克隆是指利用克隆技术产生特定的细胞和组织用于治疗疾病。 2生殖性克隆是指将克隆技术用于生育，即用于产生人类个体。 3设计试管婴儿是指体外受精形成的胚胎在植入母体孕育前，根据人们的需要，将胚胎的一个细胞取出，进行某些遗传学诊断。当检测结果符合人们需要时，再把胚胎植入母体孕育。,4基因身份证是把个人的致病基因和易感基因检测出来，记录在磁卡上，做成个人身份证。 5常见的生物武器有致病菌、病毒、生化毒剂、基因重组致病菌等。 6生物武器的特点：致病力强、有潜伏期、污染面
10、积大、危害时间长、传染途径多、拥有生命力、受自然条件影响大。,1中国政府的“四不原则”是针对哪项技术来讲的() A克隆人B设计试管婴儿 C转基因动物 D基因组计划 解析：针对克隆人技术，中国政府提出了“四不原则”：不赞成、不允许、不支持、不接受，但是中国政府不反对治疗性克隆。,答案：A,2试管婴儿、克隆人和克隆羊都用到的生物学技术是() A体外受精 B核移植 C胚胎移植 D胚胎分割 解析：试管婴儿用到的生物学技术是体外受精，早期胚胎培养、胚胎移植；克隆人和克隆羊用到的生物学技术是核移植、早期胚胎培养、胚胎移植，因此选C项。,答案：C,3生物武器是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒
11、素。通常包括致病菌、立克次氏体、衣原体、病毒和毒素等五大类。根据它们的类型，预测下列不是生物武器危害性特点的是() A传染性强 B传染范围广 C传播途径多 D传播不受气候影响 解析：物武器的危害特点包括传染性强、传染范围广、传播途径多等，由于是生物危害，传播时也受到气候的影响。,答案：D,4可能引发伦理道德问题的生物技术包括() 克隆人设计试管婴儿 基因身份证转基因生物 A B C D 解析：进行生殖性克隆，违背传统婚姻观念；设计试管婴儿会打破自然的性别比例；基因身份证可能会暴露个人隐私。,答案：B,5“试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵子取出，在试管中完成受精，并在试管中培养使其发育到
12、囊胚期，再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。它不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生开辟了新的途径。据此回答： (1)“试管婴儿”的形成用到下列哪些技术？_。(填序号) 体外培养体外受精胚胎移植核移植 (2)“试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿”技术，二者对人类作用上的区别是_。,(3)现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是_。 (4)一对夫妇，妻子为血友病基因的携带者，生出了一个不患血友病的女儿，该女儿10岁时得了白血病，需要骨髓移植。为了彻底地治愈女儿的病，该夫妇到处求医，均未获得合适的骨髓。为了治愈女孩的病，这对夫妇应该怎么办？,解析：本题以试管婴儿培育为背景材料，综合考查试管婴儿培育原理、技术、个体发育与设计试管婴儿技术的不同等知识。 答案：(1)(2)前者主要用于治疗不孕夫妇的不孕症，后者可以用于治疗需要骨髓移植或造血干细胞移植等的疾病(3)破坏了人类正常的性别比例，违反了伦理道德(4)申请设计试管婴儿，并在植入前做胚胎遗传学诊断，提取试管婴儿的骨髓移植到该白血病女儿体内。,
