《统编教材新人教版六年级上册语文宇宙生命之谜（教案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编教材新人教版六年级上册语文宇宙生命之谜（教案）（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、创新教案10.宇宙生命之谜 【教学目标】 1.认识掌握生字新词。2.通过课文的学习了解生命存在的条件和人类探索宇宙生命的过程。3.培养学生的自读能力，合作意识及运用处理信息的能力以及培养学生热爱科学的兴趣和科学探索的精神。【教学难点】结合课文科学严谨的叙述与分析，了解人类探索宇宙生命之谜的过程。【教学重点】读懂课文，了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了些什么，培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。【教学过程】 一、揭示课题 1.你了解地球之外离我们比较近的星体吗？你知道关于火星的情况吗？2.在地球之外，还有生命存在吗？科学家认为太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星。火星上
2、是否存在生命，这个问题争论了一百多年。随着航天技术的迅速发展，这个谜已经揭开了。本课要回答的就是这个问题：板书课题：宇宙生命之谜 二、初读感知 1.自由读课文，要求：读准字音，标出自然段。 2.默读课文，看到每个自然段分别讲了什么？ 三、深入阅读 1.用自己喜欢的方式阅读课文，看看作者围绕着“地球之外有没有生命存在”讲了些什么？（找抓住每个自然段的意思讲。） 2.讨论交流明确： （1）宇宙是无限的。 （2）哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么条件呢？ （3）科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。 （4）太阳系中唯一可能存在生命的星球是火星。（5）通过对火星的考察，发现
3、火星表面没有生命存在。 （6）地球之外是否有生命存在，至今还是个谜。 3.你对课文中讲到的哪些内容特别感兴趣？为什么？ （1）朗读相关的课文并说明理由。 预设： 读课文第三自然段。理由：从分析天体存在生命的条件上说，肯定在茫茫的宇宙中有符合这四点的星球：一是保证一定的温度，二是有水分及生命物质，三是有适当的大气成分。四是有足够的光和热。因为这四点是人类和生命存在的必须条件，而宇宙之大，还有我们不可知的星球，所以一定会有保证这四个条件的星球。读课文第四、五自然段。理由：根据四点生命存活的条件，科学家先用了排除法，把不符合条件的星球水星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星排除了出去。作者运用列举法
4、，把这几个星球不符合的原因给我们一一进行了列举，使我们清楚地知道这六个星球的特点。作者根据四个条件证明，认为火星唯一符合这些条件，但却一直被科学家们所争论。（2）总结 我们通过学习这篇课文，知道了宇宙生命是否存在这是一个谜，这就需要我们现在努力学习，长大后去探索宇宙的奥秘，亲自去揭开这个谜，给人类提供更广阔的生命空间。 四、探究扩展 1.交流课前搜集到的有关宇宙生命、外星人、火星、载人航天技术等资料。 2.教师展示相关图片、录像资料。 【板书设计】 火星与地球相似点很多干燥、土壤无有机分子、表面无微生物 黑色线条（运河）环形山、斑点 表面颜色随季节变化（植物颜色）风吹尘土部编版六年级语文上册【
5、共20页】单元知识汇总20xx年12月六年级上册语文古诗及日积月累第3课 古诗词三首宿建德江唐孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。六月二十七日望湖楼醉书宋苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。西江月夜行黄沙道中宋辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。第一单元【日积月累】过故人庄唐孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。第5课 七律长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴
6、走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。第二单元【日积月累】鞠躬尽瘁，死而后已。三国诸葛亮捐躯赴国难，视死忽如归。三国曹植祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。宋李纲位卑未敢忘忧国。宋陆游第三单元【日积月累】春日宋朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。第四单元【日积月累】回乡偶书唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。17.古诗词三首浪淘沙（其一）唐刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。江南春唐杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。书湖阴
7、先生壁宋王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。第六单元【日积月累】五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麦、黍、菽、稷五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑第21课 文言文两则伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗
8、，谬矣！”处士笑而然之。古语云有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。第七单元【日积月累】高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕 轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖 画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生第八单元【日积月累】无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。（鲁迅答客诮）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅故乡）惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅学界的三魂）我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这就是中国的脊梁。（鲁迅中国人失掉自信力了吗）阅读链接（古诗文）芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。李商隐代赠殷勤解却丁香结，
9、纵放繁枝散诞春。陆龟蒙丁香霜树尽空枝，肠断丁香结。冯延巳醉花间青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。李璟摊破浣溪沙赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？毛泽东菩萨蛮大柏地锺期一见知，山水千秋闻。孟浩然示孟郊锺期久已没，世上无知音。李白月夜听卢子顺弹琴故人舍我归黄壤，流水高山心自知。王安石伯牙部编版六年级上册语文全部知识点汇总第一单元知识归类一、字词盘点1.字(1)难读的字裳(shn)拙(zhu)缀(zhu)(2)难写的字毯:半包围结构,“毛”要托住“炎”。雅:左右结构,右边不要写成“住”。德:左右结构,不要少写了“心”上的一横。稻:左窄右宽,“臼”里边是两笔短横,不要写成一笔长横。(3)多音字勒 蒙薄 糊
10、宿 泊冠 朝2.词(1)必须掌握的词草原 线条 柔美 境界 惊叹 回味 乐趣 目的地 洒脱 衣裳 襟飘带舞 彩虹飞驰 马蹄 蒙古包 热乎乎 奶豆腐 礼貌 拘束 干部 举杯 羞涩 感人 会心 微笑 摔跤 宅院 幽雅 伏案 浑浊 笨拙 参差 眼帘 单薄 照耀 文思 梦想 迷蒙 印象 愁怨 顺心 平淡(2)近义词清鲜清新 惊叹惊讶 回味体味 洒脱潇洒 迂回迂曲 静寂安静 亲热热情拘束拘谨 幽雅文雅 浑浊污浊 笨拙愚笨 参差杂乱 眼帘眼眶 单薄瘦弱照耀照射 梦想理想 文思才思 迷蒙迷茫 愁怨忧愁 顺心遂心 平淡平凡泊停 愁忧 低矮 书写 鸣叫 孕育培育 赠予赠送 摇曳摇摆 旖旎柔美馥郁浓郁 凝视注视
11、察看查看 硕大无朋硕大无比 婆娑起舞翩翩起舞 心驰神往梦寐以求 顾影自怜顾影弄姿 孤芳自赏自命清高(3)反义词明朗昏暗 愉快悲痛 热闹寂静 团结分裂 拘束洒脱 羞涩大方幽雅粗俗 浑浊清澈 笨拙灵活 参差整齐 单薄结实 梦想妄想迷蒙清晰 顺心烦心 平淡精彩 移停 暮晨 低高 近远 散聚夜昼 坠落上升 开放封闭 赠予索取 光明黑暗 仰望俯视 硕大无朋微乎其微 顾影自怜妄自尊大 孤芳自赏自惭形秽(4)词语归类ABB式词语:热乎乎 亮晶晶类似的词语:笑哈哈 笑眯眯 笑嘻嘻 笑盈盈AABB式词语:熙熙攘攘 忽忽悠悠类似的词语:高高兴兴 快快乐乐 安安全全描写绿色的词语:一碧千里 翠色欲流类似的词语:苍翠
12、欲滴 万古长青 花红柳绿描写高大的词语:庞然大物 硕大无朋类似的词语:硕大无比 高大威武 巍峨耸立描写花香的词语:芬芳馥郁类似的词语:香远益清 芬芳扑鼻 沁人心脾描写清高的词语:顾影自怜 孤芳自赏类似的词语:自命清高 自命不凡 顾影弄姿跟想象有关的词语:黄粱美梦 痴心妄想 异想天开 浮想联翩 痴人说梦 漫无边际不切实际 胡思乱想量词:一首奇丽的小诗 一条迂回的小路 明如玻璃的带子 三棵白丁香 一柄花蕾动词:流入云际 到达目的地 表演舞蹈 迎接远归者修饰词:尖尖的帽子 茂盛的森林 紫红的小果实 亮晶晶的眼睛二、佳句积累1.比喻句(1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上
13、了白色的大花。这个句子运用比喻的修辞手法,把草原比作绿毯,把羊群比作白色的大花,生动形象地写出了草原的美丽景象。(2)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。这个句子运用比喻的修辞手法,把丁香的花苞比作衣襟上的盘花扣,生动形象地写出了丁香美丽的外形。比喻是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)判断哪些句子不是比喻句。(2)用比喻的修辞手法仿写句子。2.排比句(1)我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。这个句子运用排比的修辞手法,把花儿“冬、春、夏、秋”的生长状态描写得十分生动,形象地说明了花儿是四季不可或缺的代表性元素。3.拟人句(1)在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。这个句子运用拟人的修辞手法,把骏马和大牛当作人来写,目的是体现作者对草原美景的迷恋之情。(2)有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。这个句子运用拟人的修辞手法,把探出院墙的丁香当作人来写,“探出”“窥着”等词语写出了丁香悄然绽放的美丽景象。4.精彩句(1)忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这句话描写的是蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客的画面。鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣襟衣带,作者运用比
