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1、0-6 岁各阶段宝宝最适合的玩具所培养的技能和建议表: 0-2 个月 也许有些父母认为这么小的宝宝不需要什么玩具，他们根本不懂得 玩耍。研究表明，即使新生儿也有很强地学习能力，从一出生，他们就 会用自己的独特方式来认识周围的世界。不到一个月的宝宝， 吃饱睡足 后也能积极地吸收周围环境中的信息。 适合 0-2 个月宝宝的玩具有： 年龄 段 名称建议活动 所培养的技 能 0-2 个月 摇响玩具（拨浪鼓、 花铃棒等） 摇动拨浪鼓，让宝宝寻 找声源 听觉能力 让宝宝抓握拨浪鼓，摇 动 精细动作、 因果关系 音乐玩具让宝宝倾听声音 听觉能力 愉悦情绪 活动玩具 吸引宝宝的视线，追随 玩具的活动 视觉能力
2、 镜子 让宝宝照镜子，观察自 己 自我意识 悬挂玩具 悬挂在床头，能吸引宝 宝的视线，发出声音 视觉、听觉 能力 图片（人像、有一定 模式的黑白图片） 悬挂在床头或贴在墙上 让宝宝观看 视觉能力 3-4 个月 给这个年龄段宝宝提供的玩具要特别注意安全。首先，油漆和材质 要无毒，以免宝宝把玩具放入嘴里时发生危险；其次，玩具里的小珠子 和缝上去的装饰品要不易脱落，玩具的大小不能小于宝宝的拳头，以免 被宝宝误食引起窒息。 从 3 个月开始，宝宝可以初步分辨各种颜色，对彩色（特别是黄色 和红色）感兴趣。给宝宝提供色彩鲜艳的玩具，可以促进宝宝辨色能力 的发展。 适合 3-4 个月宝宝的玩具有： 年龄 段
3、 名称建议活动所培养的技能 3-4 个月 家庭像册让宝宝认识自己、父母 视觉能力社会 情绪 婴儿床拱架 悬挂各种玩具， 便于宝宝抓 握、踢打 全身的动作 手眼协调能力 抓握类玩具抓握、摇响 手眼协调能力 因果关系 能发出声音的 手镯、脚环 带在宝宝的手腕、脚腕上， 增加宝宝活动的兴趣 全身的动作 因果关系 适合宝宝特点 的图书 读书 对书的认识 阅读的兴趣 5-6 个月 在这一阶段，手眼协调动作发生了， 宝宝可以准确地把手伸向玩具， 不像前一阶段手要在玩具周围转几圈才能拿到。宝宝可以做出一些简单 而有效的动作：坐在桌边时，宝宝喜欢用手抓挠桌面，够桌上的玩具； 宝宝喜欢撕纸，会摇动和敲打玩具，记
4、住不同的玩具有不同的玩法和功 能；玩具掉了，宝宝会顺着掉的方向去看；并且两只手可以同时抓住两 个玩具。 年龄 段 名称建议活动 所培养的技 能 5-6 个月 浴室玩具（包括 沉、浮玩具） 洗澡时放在澡盆或浴缸里，便 于宝宝抓握，增加洗澡的乐趣 手眼协调能 力认知能力 软性积木 认识积木，抓握积木 手眼协调能 力 认知能力 家长给宝宝搭积木，做出新的 造型 软性球类抓握 手眼协调能 力 能够发出声音 的填充玩具 认识填充玩具的名称，如娃 娃、小猫等社会行为 认知能力 因果关系 抱着填充玩具 让它发出声音 不倒翁摇晃、试图推倒 精细动作 因果关系 适合宝宝特点 图书 读书阅读的兴趣 7-9 个月
5、宝宝的各种动作开始出现有意性：会有意识地把小铃摇响，会用一 只手去拿东西，会把玩具拿起来在手里转来转去。宝宝的五个手指也有 了分工， 可以用大拇指和其他手指配合拿起玩具，还可以用拇指和食指 捏起一些细小的东西。过了半岁，宝宝双手之间的屏障 消失了，他会 把玩具从一只手递到另一只手，拿着两块积木在手中对敲。 这个阶段常见的现象是给宝宝的玩具太多、太杂、显得“ 刺激过剩 ” ， 使得宝宝对满屋子的玩具不知所措。研究表明，给宝宝过多的玩具，会 使宝宝性格散漫，导致宝宝兴趣不专一，注意力不易于集中。给宝宝适 度的几个玩具，只要启发宝宝多想些玩的方法，激发宝宝动手动脑的效 果更好 年龄 段 名称建议活动
6、所培养的技能 7-9 个月 拉绳音乐 盒 捆在婴儿车上，让宝宝学会如何 通过拉绳使音乐盒发出声音 手眼协调能力 因果关系音 乐能力 玩具鼓 随意敲打，满足宝宝手的动作的 需要 听觉刺激手 眼协调能力 因果关系 积木 练习抓握 手眼协调能力 成人用积木搭出造型 拖拉玩具 推拉，利用玩具上拴的绳把它拉 过来 解决问题的能 力 带盖的盒 子或瓶子 盖盖 手眼协调能力 因果关系 装玩具的 小盒子 把玩具拿进拿出 手眼协调能力 认知能力 藏找玩具 卡片认识事物的名称 认知能力语 言能力 10-12个月 宝宝拇指和食指的配合也越来越灵活，能熟练地捏起小豆子；手眼 协调有了很大的提高，宝宝喜欢尝试把豆子放入
7、小瓶里；他能把包玩具 的纸打开，拿到玩具；拿着蜡笔，宝宝在纸上戳戳点点，并“ 嗯嗯哎哎 ” 地让大人来看他画出的笔道。 宝宝喜欢摆弄玩具， 对感兴趣的事物长时间地观察。他开始有记忆 力，当妈妈说到小狗的时候，宝宝不用看实物或图片就能明白妈妈指什 么，并用 汪汪 来表示；宝宝会记住事情， 当妈妈放给他听熟悉的儿歌， 宝宝非常兴奋地发出“ 呼呼 ” 的声音；经过餐桌，宝宝会伸手去够面巾纸 盒，他还记得把面巾纸一张一张抽出来的快乐。宝宝更喜欢玩藏东西的 游戏，他已经建立起 “ 客体永久性 ” 的概念， 不会再犯 “ 脱离视线， 记忆消 失” 的“ 幼稚错误 ” 。 宝宝会推妈妈的手或看着妈妈的眼睛，
8、恳求她把够 不着的玩具拿过来。 年龄段名称建议活动所培养的技能 10-12 个月 球滚球、踢球 大肌肉运动 因果关系 爬行隧道 练习爬行、攀登，锻炼身体各 项技能的协调能力 大肌肉运动 探索能力 套塔 /套杯 把套塔 /套杯按照大小套上去 手眼协调能力 大小概念因 果关系 旋转套塔 /套杯， 体会力量与速 度的关系 玩具琴 随意按键，满足宝宝手的动作 的需要听觉刺激 手眼协调能力 因果关系 根据音乐做动作 给宝宝弹一首曲子 形状分类 玩具 认识形状形状概念 金属丝串 珠玩具 上下移动珠子 手眼协调能力 因果关系 婴儿餐椅吃饭、游戏生活自理能力 13-16 个月宝宝的玩具 这时宝宝的运动和感觉能
9、力提高，会模仿做操，合着节拍活动手脚和身 体。多数宝宝已经学会了走路，活动能力大加强。也能说一些简单的词 语来表达自己的需要，理解力和语言能力有了很大进步。手眼配合能力 提高，喜欢用笔在纸上涂画。 此时适合宝宝的玩具有： - 套塔； - 皮球； - 画笔和画板； - 各种形状立体插孔玩具； -积木； - 吹泡泡的玩具； - 玩具电话； - 能发出声音的拖拉玩具等。 13-24 个月宝宝的益智玩具 一、发展感知觉和认识能力的玩具：具有不同颜色、形状、质地、声音 的玩具。 二、促进动作发展的玩具：能推拉的小车、球类、沙包等。 三、训练手的精细动作的玩具：套环、套筒、积木、串珠等。 四、促进语言和认
10、知能力的玩具：小动物、交通工具、娃娃、小小生活 用品、图书等。 五、训练思维和动手能力的玩具：能玩沙、玩水、拼搭、拼接的玩具。 岁宝宝的玩具 适合 3-6 岁宝宝的玩具有： 颜料和刷子；彩笔；彩色书；练习写字和写数的本子；编织物、做卡片 用的工具；串珠（大珠子适合3 岁孩子）。 木板和卡片游戏； 成人用机器的缩微模型， 如计算机； 各种复杂的拼图； 图钉板；磁性板或绒板；匹配和记忆游戏；书、钟、表；装有合适软件 的计算机。 需要利用小肌肉运动来制造的玩具；需要紧密地装在一起的小物体，如 洋娃娃、小家具、小汽车、小农具。 可教穿衣技能的玩具：如扣扣子、系鞋带、拉拉链、按按扣；娃娃及其 附属物；玩具动物；化妆用的服装；木偶及戏台；儿童用拖把、扫帚、 簸箕、熨斗及熨板；儿童用的塑料工具，如锤子或螺丝刀；沙子；小火 车；小孩用的录音机。 体育玩具，如绳圈、保龄球和靶子；小弹簧垫；各式各样的球；任何能 动的和能激发孩子跑、追、摇、能扑上去、能跳起来的玩具。
