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1、精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 4 大班主题圆圆和方方活动教案 活动目标： 1 、愿意关注周围生活，发现和寻找周围生活中方的或圆 的物品。 2 、知道物体有相同的，也有不同的，它们各有各的功用。 3 、能安静地倾听故事，理解故事内容，并能说出故事的 大意。 活动准备： 1 、 方的和圆的自制机器人各一个。 2 、 各种圆形、方形的物品若干，方形、圆形胸卡与幼儿 数相等。 3 、 象棋子、军棋子，实物投影仪，自制故事图片，录音 机、故事磁带、音乐磁带。 4 、 几何图形若干、白纸、水彩笔 活动过程： 一、以机器人的出现激发幼儿的学习兴趣。 出示
2、圆机器人和方机器人，请小朋友为机器人起名字 师：今天有两位机器人朋友到我们班来做客，我们一起来 欢迎它们。 请小朋友们看一看，这两个机器人长得一样吗？哪里不一 样？（请小朋友说出两个机器人的特征） 机器人今天到我们班来，想请小朋友们帮他们俩起个好听 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 4 的名字， 它们有个要求， 起出来的名字要象它们的样子。（幼 儿根据自己的观察为机器人起名字） 二、说一说、找一找周围生活中的方的和圆的物品。 1 、 说一说周围生活中方的东西 机器人方方说：我的头是方的、我的身体是方的、我的手 臂也是方的，世界上所有的方的东西都
3、是我的兄弟姐妹，小 朋友们，你们的周围还有哪些东西是方的？ （幼儿根据生活经验回答） 2 、 说一说周围生活中圆的东西 听小朋友们说了这么多方的东西，机器人圆圆不服气了， 它说它的兄弟姐妹也很多，请小朋友们说给方方听一听。谁 来告诉方方，我们的周围哪些东西是圆的？ （幼儿根据生活经验讲述） 3 、 通过“我的朋友在哪里”游戏，在活动室内寻找方的 或圆的物体，并将它们归类 方方和圆圆看到小朋友们说出他们的这么多伙伴，心里真 高兴。它们说呀，今天它们还带来了许多好朋友到中三班做 客呢。可是现在它们的朋友不知道躲到哪儿去了，请小朋友 们帮它们找一找，好吗？ 我们来玩一个“我的朋友在哪里”的游戏，老师
4、为每个小 朋友准备了一张胸卡，请小朋友们任意挑选一个挂在自己的 脖子里，然后去找一找和你的胸卡相同形状的东西。 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 4 （幼儿戴上胸卡做游戏“我的朋友在哪里”） 请小朋友把找到的物品送到贴有相应标记的筐里，第二次 进行游戏。 三、讲述故事圆圆和方方，懂得其中的寓意：圆有圆 的优点，方有方的长处。 1 、我们班的小朋友真能干，把教室里的东西都收拾干净 了。有一个小朋友叫小明，他特别喜欢下棋，可就是不会收 拾总是到处乱扔，这不有几个棋子被贾老师捡到了，你们想 不想看看？ 在实物投影仪上出示象棋子和军棋子，提问：谁知道这
5、是 什么？它是什么形状的？ 小明把象棋子圆圆和军棋子方方胡乱地堆在一起就去睡 觉了，方方和圆圆在一起的时候发生了一件有趣的事情，小 朋友们想不想知道？今天老师就来讲一个故事，名字叫圆 圆和方方。 2 、幼儿听录音故事圆圆和方方，教师运用实物投影仪 进行图片演示。 3 、提问理解故事内容 圆圆和方方为什么要吵架？ 圆圆做了什么梦？有没有把方方赶走？为什么？ 方方梦见了什么？有没有把圆圆赶走？为什么？ 最后圆圆和方方为什么不吵了？它们是怎么合作的？你 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 4 还见过哪些东西既有圆的又有方的？ 四、活动延伸，分组活动利用物品或几何图形进行操作活 动。 提问：除了圆形和方形，你还认识哪些形状？ 这些形状组合在一起可以拼搭出各种各样的东西，我们一 起来利用这些物体和图片来玩一个“小小设计师”游戏。 1 、各种形状的图片，小朋友们来拼一拼。 2 、筐子里各种各样的物品，小朋友可以把它们当成积木 来搭一搭。 3 、圆形的象棋和方形的军棋，小朋友们可以来玩一玩。 活动结束： 生活中还有许多各种形状的物品，我们可以用水彩笔在纸 上画一画。
