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1、1 / 7 三年级 2020 广州越秀区期末语文试卷 姓名 _ 一、听读短文；完成练习. 1. 根据短文内容填空 . 我们制定暑假公约是为了让大家过一个_有意义的暑 假. 大家外出时要注意交通安全；每天阅读_小时以上 . 2. 根据暑假公约；判断下列内容是否正确. 正确的打“ ；错 误的打“” . (1) 火警电话 119；报警电话 110 ；急救电话 120. ( ) (2) 暑假正值汛期；严禁到池塘、水库、河、海等处私自玩耍游泳. ( ) (3) 不用湿手摸电器；发现别人触电不能用手拉；可用湿木棒把电 源打掉 . ( ) (4) 注意饮食卫生；可在剧烈运动后大量喝凉水；禁止暴饮暴食. (
2、) 二、读拼音；写词语 . k l ng ch n sh n tu m f n zh y li n x n s 三、给带点字选择正确的读音；在正确的读音下面画“_”线. 2 / 7 濒( b n p n) 临半晌 ( sh ng xi ng) 一模(m m )一样惟妙惟肖 ( xi o qi o) 四、给下面的多音字组词. ju n ( ) ch（） qu n ( ) ch i （） 五、把下面的词语补充完整. 长途跋 ( ) 夜( )降( ) 无影无（） 饥寒交 ( ) ( )心( )胆 ( )( )起舞 六、给下列加点字选择正确的解释；把正确答案的序号写在括 号里. 端: 正；不歪不斜除掉
3、平举拿着 1. 坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年. （） 2. 解放军叔叔英勇善战；不到一周就端掉了土匪窝. （） 3. 他端出一杯茶；恭敬地递给老师. （） 熟: 知道得清楚果实完全长成 食物烧煮到可食用的程度 1. 煮熟的地瓜又香又甜；让人垂涎欲滴. （） 2. 提起杨桃；大家都很熟悉 . （） 3. 树上的苹果已经熟了；像一个个红通通的小灯笼. 差 卷 3 / 7 （） 七、照例子；改写句子 . 例: 一棵高大的橡树挺立在路旁. 一棵高大的橡树像草原的哨兵；挺立在路旁. 1. 美丽的贝壳灿烂夺目 . 美丽的贝壳像 _ 例：马跑得越快；离楚国不是越远了吗？ 马跑得越快；离楚国越远
4、了. 2. 三胖的口算绝招；难道不是一天天努力练出来的？ _ 八、根据教材内容填空 . 1. 不知细叶谁 _出；二月春风似 _刀. (咏柳 ) 2. 七夕今宵看碧 _；牵牛织女 _ 河桥. (乞巧 ) 3. 云母_风烛影深；长河渐落 _星沉. (嫦娥 ) 4. 有雨山_帽；无雨山 _腰. 5. 八仙过海 _. 九、阅读课文太阳的节选；完成练习. 太阳(节选) 我们看太阳；觉得它并不大；实际上它大得很,130 万个地球才 能抵得上一个太阳. 因为太阳离地球太远了；所以看上去只有一个 盘子那么大 . 太阳会发光；会发热；是个大火球. 太阳的温度很高；表面温度 4 / 7 有 6000 摄 氏度；就
5、是钢铁碰到它；也会变成汽; 中心温度估计是表 面温度的 2500倍. 1. “我们看太阳；觉得它并不大；实际上它大得很,130 万个地球才 能抵得 上一个太阳 . ”这句话用 _和_作比较；这样写的 好处是 _ 请用作比较的方法写一句话；介绍你熟悉的一种事物. _ 2. “中心温度估计是表面温度的2500 倍”；“估计”一词能删掉吗? 为什么 ? _ _ 十、阅读文章；完成练习. 金色的蒲公英 我是在一个小镇上念的小学.从学校到家；只需走十分钟；每天 我都回家 . 下课铃一响；我便冲出教室；上气不接下气地跑回家. 妈妈总是 微笑着站在门口等我；那眼神好像在说；我是她心里唯一的宝贝. 午 休时间
6、常常只有我们两人一起度过. 那时候我们班编排了一出戏剧；老师选我扮演剧中的公主. 每天 午饭后；妈妈不厌其烦地陪我练习. 几周过去了；尽管我在家把台词 背得瓜烂熟；可一登台；什么都忘了. 最后老师不得不对我说；剧中 5 / 7 还安排了一个叙述者；让我换演那个角色. 虽然她的口气很委婉；我 还是觉很伤心 . 那天中午我并没有把这件事告诉妈妈；但她好像看出我有心事. 往常吃完饭她总张罗着练台词；可那天她却问我愿不愿意去院里散 步. 那是一个温暖的春日 . 蒲公英在草丛里绽出了金黄色的花；一朵 朵；一簇簇；宛如哪个画家随手在一幅风景画上点了几颗金星 儿. 妈妈漫不经心地弯下腰:“我想把这些蒲公英都
7、拔掉. ”她说 着；顺手拔了一棵；“以后；我们的园子里只养玫瑰花. ” “可我却喜欢蒲公英 . ”我说；“所有的花都美丽蒲 公英也是一样；你看它金灿灿的；多好看哪! ” 妈妈地望着我 : “是的；每种花都以自己的美带给我们 快乐； 是吗?” 我点点头 . “人也是一样 .”她意味深长地接着说道；“不是每个人都能做 公主. 你不再扮演公主；这也不是什么丢脸的事. ” 发现妈妈已猜到我的痛苦；我忍不住哭泣起来；边哭边告诉她 事情的经过 . 她听完慈爱地望着我笑了笑. “你演叙述者很合适；”她说；“你小时侯不是总爱大声讲故 事给我听吗 ? 叙述者的角色跟公主的角色同样重要. ” 从那以后；在妈妈的鼓
8、励下；我开始为自己的角色感到自豪. 午 饭时间；我们便用来读台词；商量上台该穿什么服装等. 6 / 7 演出的那天晚上；我有点紧张. 演出前几分钟；老师走过来说: “你妈妈让我把这个交给你.”她递给我一株蒲公英 . 这株蒲公英的 花边已经打卷了；花朵耷拉下来.看到它；我又立刻振作起来. 演出博得了阵阵掌声 . 演出结束后；我把那株蒲公英带回家；妈 妈精心地把蒲公英的花瓣夹在我的书页里. 我会心地笑了 . 多少年了；我常常回想起那个阳光明媚的中午；回想起与妈妈 共同度过的美好时光 . 我一直珍藏着那朵枯萎的蒲公英那是妈妈 给我的最好的礼物 . 1. 在文中找出直接描写美丽的蒲公英的句话；用波浪线
9、 “”画出来 . 2. 请在文中黑体字部分的横线上填上合适的词语. 3. 根据短文内容填空；填上能体现我的心理变化的词语. 老师 让我从公主的角色换演为叙述者；我是的. 后来在妈妈的鼓 励下；我开始为自己的角色感到 .上台表演前；我是 的； 看到那朵蒲公英后；我又立刻振作起来. 4. 妈妈说: “我想把这些蒲公英都拔掉. ”原因是什么 ?请在正 确答案的括号里打“ . 以后；我们的园子里只养玫瑰花. ( ) 玫瑰花比蒲公英漂亮. ( ) 妈妈想用这种方式让我明白；每种花都以自己的美带给我们 快乐. ( ) 5. 读倒数第三自然段；“我又立刻振作起来”的原因是什么? 7 / 7 _ _ 6. 读文章的最后一个自然段；为什么说那朵枯萎的蒲公英是妈 妈给我的最好礼物 ? _ _ 十一、习作 金色的蒲公英中；蒲公英是妈妈送给我的礼物：卖木雕 的少年中；木雕是非洲少年送给我的礼物；圆杨桃中；爸爸 和老师的教诲也是我珍贵的礼物；生活中；你也会收到不同的“礼 物”吧？ 请以礼物为题目；写一件事；写出这件“礼物”在你心中 的位置事情要清楚；要表达真情实感.
