《部编版三年级语文下册期末测试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级语文下册期末测试卷（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、期末测试卷 一、用“”画去括号里不正确的读音。（6 分） 呕吐 （t t）鲜 （xi n xi n）花禁 （j n j n）止 吞吐 （t t）朝鲜 （xi n xi n）不禁 （j n j n） 鸟笼 （l ng l ng）模 （m m）型相称 （ch n ch ng） 笼 （l ng l ng）罩模 （m m）样名称 （ch n ch ng） 二、看拼音，写词语。 （8 分） X n sh ng fzch n sh n s x ng Zh hup t ng ji n chl zh 三、读句子，圈出句子中的错别字，并改正过来。 1. 这么多的白荷花，一朵又一朵的资态。 （） 2. 无论走到天
2、涯海角，我们都必须尊循自然规律。（） 3. 桥面两侧有石兰，蓝板上雕刻着精美的图案。（） （） 4. 蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中扁扁起舞。 （） （） 5. 这光丽的薄球就无声地散列了。 （） 四、把下面的句子补充完整，并完成练习。（14 分） 没（） 打（） 相（）并（） （）龙（）珠 争（）斗（） （） （）私语 波涛（） （） 准（）无（） 名（）中（） 自相（） （） 1. 下面的词语中与相反的词语是（） A.垂头丧气 B.兴高采烈 C.灰心丧气 2. “ _ ”是寓言故事，我还知道的寓言故事有、 _ 、_。 （2 分） 3. 选一个词语造句。 五、句子训练营。（9 分） 1.用带点的词
3、语写句子。 （2 分） 如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的 像小鸟一样啾啾，有的 像小狗一样汪汪，有的 像人在打呼噜 _ _ 2.下列句子使用的是什么修辞手法？请选择。（3 分） A、拟人B、比喻C、设问 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（） 等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。（） 松树刚洗过澡，一身清清爽爽。（） _ 3.选择合适的关联词语填空。 （4 分） 只要就无论都如果就 （）这时碰到正在闲游的同伴，说不定（）要打起来。 （）它干什么，（）听我的话，都跟在我身边。 六、根据本学期学过的知识填空。 （8 分） 1.一身 _的
4、羽毛，一对_的翅膀，加上的尾巴，凑成了那样 _的_的小燕子。 2.独在异乡 _，每逢佳节 _ 。 3.花中君子： _ 4.凌晨四点， _吹起了紫色的小喇叭；五点左右，_的蔷薇绽开了 _；_，睡莲从梦中醒来。 5.垂柳把 _当作梳妆的 _，山溪像 _ 一样平静。 6.小明犯了错误，心里很不好受，这时，你想运用一句怎样的名言劝他呢？ _ 七、寻物启事。（5 分） 5 月 10 日下午第二节在上体育课时，3.1 班的张明把外套丢在了操场上，后来去找了好 久，都没找到。请你帮他写一则寻物启事，注意格式。 八、阅读在线。（8 分+8分） （一）课内阅读 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车
5、马，两旁走人。这么长的 桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的 河面上。大桥洞顶上的左右两边， 还各有两个拱形的小桥洞。 平时，河水从大桥洞流过， 发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既 减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石 料。 1.写出下列词语的反义词。 减轻-容易- 2.画横线的句子用了（）的说明方法。 A列数字B举例子C 作比较 3.用“既又”写一句话。 4. 判 断 对 错 ， 在 正 确 的 后 面 打 “”， 再 错 误 的 后 面 打 “”。 （ 1） 赵 州 桥
6、 的 桥 身 是 木 质 的 。 （） （ 2）课 文 中 “ 这 种 设 计 ，在 建 桥 史 上 是 一 个 创 举 ” 中 的 “ 这 种 设 计 ” 指 的 是 只 有 一 个 拱 形 的 大 桥 洞 ， 大 桥 洞 顶 上 的 左 右 两 边 ， 还 各 有 两 个 小 桥 洞 。 （） （二）课外阅读 一次考试 一位美国的教育家要在我国的小学生中做一个试验。 她到一所学校，让校长找来三名四年级学生。 她从提包里拿出一只瓶子，又取出了3 个系（ j x）着绳子的小铅锤，她把瓶子 放在地上，把三个小铅锤分给三个学生， 让他们拿着绳子， 先后把小铅锤都放到瓶子里。 她对三个学生说：“这只
7、瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤 代表你们自己，你们现在还在一口没有水的井里玩。 井口很窄，一次只能让一个人上来。 ” 说完以后，她又问：“记住了吗？” 三个小朋友齐声回答：“记住了。” 美国教育家拿起茶杯向井灌水，她一边灌，一边叫：“危险！快上来！一、二” 小梅低声对其他两个同学说： “快，你第一、他第二、我最后！ ” “三”字刚说完，三个小朋友各自安稳地把三个小铅锤提了起来。 那个教育家问小梅：“你刚才跟他们说了什么？” 小梅如实地告诉了她。 “你为什么要这样做呢？”教育家问。小梅不假（jiji）思 索地说： “有了危险当然应该让别人先出去。 ” 那位美国教育家激动地抱
8、起了小梅，抱了好久才放下。她对校长说：“在美国，这样 的实验我做过多次，但每次由于争先恐后地往外提铅锤，都把瓶子拉翻。今天，我的实 验成功了！” 1.把括号里不合适的音节画掉。 2.结合上下文写出划线词语的意思。 不假思索： 争先恐后： 3. 对这篇文章的主要内容概括得最全面的一项是（） A.文本讲了美国的教育家找来了三位同学做实验的事。 B.本文讲了美国的教育家找来了三个中国小学生做实验，并且最后实验成功了的事。 4. 读了这篇文章，你有什么体会，受到什么启发？请写出来。 九、快乐作文。（20 分） 题目：那一次，我错了 要求：写清楚事情发生的过程及之后的心情和感想。 参考答案 一、画掉：
9、t t xi n xi n j n j n l ng l ng m m ch ng ch n 二、欣赏负责衬衫苏醒智慧普通坚持蜡烛 三、1.资姿2.尊遵 3.兰 蓝 栏 栏4.扁扁翩翩5.列裂 四、精采 提论 双戏 奇艳 窃窃 澎湃 确误 扬外 矛盾1.B 2.自相矛盾守株待兔拔苗助长画蛇添足 3.提示： 任选一个造句即可。 五、1.示例：下课了，操场上可真热闹。同学们有的在打篮球，有的在跳皮筋，有的在玩“木 头人”游戏，有的围成一圈在讲笑话. 2. C B A 3.如果 就无论都 六、1.乌黑轻快有力剪刀似可爱活泼2.为异客倍思亲 3.梅兰竹菊4.牵牛花艳丽七点5、溪水镜子绿玉带 6.人谁无过？过而能改，善莫大焉。 七、提示：要讲清楚在什么时间、什么地点、丢了什么东西。语气要委婉。 八、 （一） 1.加重容易 2.A 3.示例：冬日里的阳光既温暖又明亮。4.（1）（ 2） （二）1.画掉：x ji2.用不着想， 形容说话做事迅速。争着向前， 唯恐落后。3.B 4. 示例：遇到危险要沉着冷静，要先想到别人。 九、略。
