《山东省高考语文总复习3-1-3理解与现代汉语不同的句式与用法课后对点快训》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省高考语文总复习3-1-3理解与现代汉语不同的句式与用法课后对点快训（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 高考语文总复习 3-1-3 理解与现代汉语不同的句式与用法课后对点快训 ( 文言句式 ) 1下列句子中不属于判断句的一项是( ) A今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也 B此小大之辩也 C材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也 D环滁皆山也 解析：本题重点考查判断句。是：指示代词，这，这些，不表判断。 A、B 两项分 别用“者，也”“也”表判断；D 项用“皆”表判断，意思是“环绕 着滁州的都是山”。 答案： C 2对下列句子中加点词“非”的用法，判断正确的一项是( ) 实迷途其未远，觉今是而昨非 举世非 之而不加沮 非 我也，兵也 非 谢家之宝树，接孟氏之芳邻 A相同，相同B相同，不同 C不同，相同D
2、不同，不同 解析：本题重点考查表否定的判断句。非：与“是”(正确) 相对应，作“错误” 讲。反对，责怪。表否定，作“不是”讲。 答案： C 3下列句子中的加点词，不属于被动句标志的一项是( ) A而君幸于 赵王 B秦王复击轲，被 八创 C既自以心为 形役，奚惆怅而独悲 D遂见 用于 小邑 解析：本题重点考查被动句。被：动词，受，遭受。被八创，( 荆轲) 受了八处剑伤。 2 A.于：引进动作行为的主动者，表示被动。C.为：介词，表被动。“以”“为”连 用，但不是古汉语中常见的“以为”。这里的“以”是介词，作“让”讲。以 心为形役，让内心被形体役使。D.“见于”表被动。 答案： B 4下列句子中不
3、属于被动句的一项是( ) A大臣亡罪夷灭者数十家 B刘氏，为仲卿母所遣 C李氏子蟠不拘于时 D秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣 解析：本题重点考查被动句。 D.困，形容词，艰难，窘迫，这里不能解释为“围困”， 不是被动句。 A.无标志被动句。“亡”通“无”。夷灭：消灭，这里指全家杀尽。 这句话是说，大臣无罪而全家被杀的有几十家。B.“为所”表被动。 C.不拘 于 时，不被时俗限制。 答案： D 5下列各句中，句式与其他三句不同的一项是( ) A夫晋，何厌之有B自书典所记，未之有也 C悟已往之不谏D莫之夭阏者 解析：本题重点考查宾语前置的两种特殊形式。为了强调宾语，借助“之”的帮 助，把宾语从
4、动词的后面提到动词的前面，这“之”便成了宾语前置的标志，如A 项，“之”是宾语“何厌”前置的标志，“何厌之有”，即“有何厌”。但C项不 是特殊句式，“之”放在主谓结构“已往不谏”中，取消其独立性，这句话的意思 是“认识到过去所做错的已经无法挽回”。否定句中，“之”作宾语的代词，一 般提到动词的前面， 如 B、D两项：“未之有”即“未有之”； “莫之夭阏”即“莫 夭阏之”，没有什么阻碍它。 答案： C 6下列句子中，句式与其他三句不同的一项是( ) A嗟乎！师道之不传也久矣B甚矣，汝之不惠 C贤哉，回也D渺渺兮予怀 3 解析：本题重点考查主语后置句式。A项，嗟乎：叹词，放在句首，表示惋惜。B、
5、C 、D三项都是主语后置句式。 B.“甚矣，汝之不惠”即“汝之不惠甚矣”。C. “贤 哉，回也”即“ (颜)回贤”。 D.“渺渺兮予怀”即“予怀渺渺”。 答案： A 7下列各句中，句式与其他三句不同的一项是( ) A彼且奚适也B奚惆怅而独悲 C之二虫又何知D胡为乎遑遑欲何之 解析：本题重点考查宾语前置句式。古汉语中，疑问代词作宾语，一般提到动词或 介词前面。 A.奚适：即“到哪里”。适，动词，到、往；奚，疑问代词，哪里，作 “适”的前置宾语。 C.何知：即“知道什么”。知，动词，知道，了解；何，疑问 代词，什么，作“知”的前置宾语。D.何之：即“到哪里”。之，动词，到；何， 疑问代词，哪里，作
6、“之”的前置宾语。 B.不是宾语前置句式。 “惆怅”是形容词。 “奚”不是“惆怅”的宾语，在句中作“为什么”讲。 答案： B 8下列各句中，不含宾语前置现象的一项是( ) A何以解忧，唯有杜康 B惟兄嫂是依 C复驾言兮焉求 D苟非吾之所有，虽一毫而莫取 解析：本题重点考查宾语前置句式。A.何以：即“以何”，用什么。何，疑问代词 作宾语，提到动词或介词前面。B.“惟(唯)是”是宾语前置句式，“惟兄 嫂是依”即“依兄嫂”。 成语中还保留有这种结构， 如“唯利是图”“唯命是从”。 C.焉求：即“求焉”，追求什么。 答案： D 9对下列句子中加点词语的翻译，不正确的一项是( ) A秦法，群臣侍殿上者
7、，不得持尺兵 译：在宫殿上侍奉的众大臣 B太子及宾客知其事者 ，皆白衣冠以送之 4 译：太子以及知道这件事情的宾客 C蚓无爪牙之利 ，筋骨之强 译：蚯蚓的爪牙不锋利 D求人可使报秦者 ，未得 译：寻找可以出使、回复秦国的人 解析：本题重点考查定语后置句式。题中加点部分都含有定语后置句式。A、B、D 三项中的“者”是标志词，C项中的“之” 是标志词。“蚓无爪牙之利”应翻译为 “蚯蚓没有锋利的爪牙”。 答案： C 10下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是( ) A骐骥一跃，不能 ( 跃) 十步 B商人重利轻别离 (商人) 去来( 于) 江口守空船 C常惠请其守者与 ( 之) 俱( 去) ，
8、得夜见汉使 D寓形 ( 于)宇内复几时 解析：本题重点考查成分省略。依语境可知，“守空船”的是琵琶女。即：(商人) 去来( 我)( 于)江口守空船。 答案： B ( 词类活用 ) 11对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A且君尝为晋君赐 矣赐：恩惠。 B秦伯说，与郑人盟 盟：结盟。 C因人之力而敝 之敝：损害。 D又闻子规啼夜月，愁空山愁：发愁。 解析：本题考查“理解与现代汉语不同的句式和用法”的能力，集中突破“词类活 用”难点。本题重点考查使动用法。愁：使发愁。 答案： D 12下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) 5 A. 然郑亡 ，子亦有不利焉 秦无亡 矢遗镞
9、之费 B. 尽归 汉使路充国等 卒廷见相如，毕礼而归之 C. 却 匈奴七百余里 相如因持璧却 立 D. 宁许以负 秦曲 使负 栋之柱，多于南亩之农夫 解析：本题重点考查使动用法。归：使回去。A、C、D 三组中加点词的用法不 同。A.亡：灭亡。失去。C.却：使退却。 后退、退却。D.负：使 负担，使承担。承担。 答案： B 13对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A进兵北略 地，至燕南界略：掠夺、夺取。 B至殿下，秦武阳色变振恐，群臣怪 之怪：责怪。 C顾 计不知所出耳顾：不过，只是。 D秦王必喜而善 见臣善：好好地。 解析：本题重点考查意动用法。怪：以为怪，认为奇怪。秦王的大臣认为
10、 秦武阳的神态有些奇怪，产生警觉，从而引出荆轲为之遮掩的说辞。 答案： B 14下列句子中加点词的用法，与其他三句不同的一项是( ) A越国以鄙 远，君知其难也 B顷之未发，太子迟 之，疑其有改悔 C侣鱼虾而友 麋鹿 D焚百家之言，以愚 黔首 解析：本题重点辨析意动用法与使动用法。D.愚：使愚昧。 A.鄙：以为鄙。 6 远：形容词用作名词，远方的国家。“越国以鄙远”的意思是，越过晋国把远方的 国家作为边邑。 B.迟：以为迟。 C.友：以为友。 答案： D 15下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) A. 五亩之宅，树 之以桑 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠 B. 或命巾车，或棹 孤舟 桂
11、棹 兮兰桨，击空明兮溯流光 C. 范增数目 项王，举所佩玉玦以示之者三 宦官惧其毁己，皆共目之 D. 从郦山下，道 芷阳间行 距洞百余步，有碑仆道 解析：本题重点考查名词活用作一般动词。目：名词用作动词， 指用眼色表态示意。 A.树：名词用作动词，种植。名词，树木。B.棹：桨，这里用作动词，划桨。 名词，桨。 D.道：名词用作动词，取道。名词，道路。 答案： C 16解释下列句子中加点词的用法和意义，将答案填写在横线上。 师 道之不复，可知矣 _ 而后乃今将图南 _ 臣事 君，犹子事父也 _ _ 遂许斋五日，舍 相如广成传 _ 解析：本题重点考查名词活用作一般动词的用法。 7 答案：师：动词，
12、从师学习。南：名词用作动词，向南飞。事：动词，侍奉。 舍：名词用作动词，安置住宿。 17解释下列句子中加点词的用法和意义，将答案填写在横线上。 君子博学而日 参省乎己 _ 赢粮而景 从 _ 既东 封郑，又欲肆其西封 _ 时 政事渐损，权移于下 _ 解析：本题重点考查名词作状语。 答案：日：名词作状语。每日，每天。景：名词作状语。像影子那样。东： 名词作状语。表示动作行为的趋向，向东。时：名词作状语。当时。 18对下列句子中加点词的解释，正确的一项是( ) A宾主尽东南之美 美：美好、美丽。 B今事有急 ，故幸来告良急：危急的情况。 C世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 险远：艰险遥远。 D群
13、贤 毕至，少长咸集贤：有德行，有才能。 解析：本题重点考查形容词用作名词。A、C、D 三项都是形容词用作名词。A.美： 俊杰。 C.险远：艰险遥远的地方。 D.贤：有德行才能的人。 答案： B 19对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A素善 留侯张良善：对友善 B相如张目叱之，左右皆靡靡：后退，倒退。 C固前圣之所厚 厚：老实、厚道。 D齐 彭殇为妄作齐：把看作相等。 8 解析：本题重点考查形容词用作一般动词。厚：推重。D 项为意动，其他为形容词 用作一般动词。 答案： C 20解释下列句子中加点词的用法和意义，将答案填写在横线上。 左右欲刃 相如 _ 目 吴会于云间 _ 大王必欲急 臣 _ 齐谐者，志怪 者也 _ 解析：本题综合考查词类活用。 答案：刃：名词用作动词，杀。目：名词用作动词，眺望。(“目”与“望” 相应)急：形容词用作使动词，使急，逼迫。怪：形容词作名词，怪异的 事物。 志，记录，记载。志怪，记录怪异的事物(情)。
