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1、1 / 6 20192020 五年级数学上册期末考试试卷分析 新村小学张占花 20182019 学年第二学期已悄然的落下帷幕. 翻阅着学生们期末考试的 答卷；久久不能平静. 虽说分数并不代表什么；但它或多或少的承载着一些 信息；引领着我去思考；去反思. 为了更深入透彻的了解我班这学期以来数 学教学的效果；从而吸取相关经验教训；特将本次考试试卷从以下三个方面 进行简要分析 . 一、试题情况分析： 本次数学试卷题型多样；覆盖全面；各部分分值权重合理；能如实的反 映出学生这个学期以来对数学知识的掌握情况. 从整体来看；此次试卷与历 次试卷的区别在于本次试卷的设计以注重基础考查的前提下；更侧重于要求
2、学生灵活应用基础知识进行变式应用的能力. 试题灵活性强；考查各类知识 点全面；重难点突出；题型考察的也比较细致、到位；能较好的对学生本学 期所学知识应用能力进行测评；从试卷的测试效果看有得有失. 试题共计六个大题：填空、判断、选择、计算、操作和解决问题. 填 空、判断和选择题侧重的是对学生基础知识的考察情况；涵盖了小数乘除 法、位置与方向、简易方程、多边形的面积、可能性和数学广角等相关的知 识点. 计算题主要从口算、简算、竖式计算、看图列方程并解答；这部分题 的难点体现在小数简便计算的灵活应用中. 操作题侧重的是对学生动手操作 能力的培养；本次试卷操作题是运用可能性的知识设计转盘游戏；学生解决
3、 难度不大；完成情况良好. 解决问题共4 小题；主要考察学生的基本理解能 力；题目都比较有代表性；第1 题平衡原理列方程并解答；第2 小题运用梯 形面积公式解决问题；第4 小题长方形地面铺砖铺地够不够问题；这几道题 重基础应用；大多数学生完成情况较好；主要难点设计在第3 小题分段计费 的解决问题中 . 二、学生答卷分析 : 此次考试；我班共有35 个学生参加 . 其中 34 个及格；及格率97.1 ； 2 / 6 26 个达优；达优率74.2；最高分数是100 分；最低分数是58 分. 表现 最差的是王钧哲（主要问题是基础不杂实；各类题都有错误；）其它没达优 的学生主要问题出现在简算和解决问题
4、的第3 小题. 我仔细翻阅了试卷；发现我班学生答卷存在如下情况: 1、填空题总共 25 分；失分率 9.3%.填空题错误最多的同学被扣掉13 分. 主要问题是填空第8 题根据要求加括号再计算结果、个别学生未弄清楚运算 顺序；或忘记加括号；第7 小题先运用等式的性质找到1 个五角星等于3 个 圆圈的关系；再根据等式的传递性3 个圆圈和 6 个小正方形相等的关系得出 结论 1 个五角星等于 6 个小正方形；填空第1 小题平行四边形面积计算失误 较多. 2、判断题总共 5 分；失分率 2.3%.主要是第 3 小题数对行数和列数的意 义理解混淆；第 4 小题判断小数乘法积的近似数计算错误. 3、选择题
5、总共 5 分；失分率 3.5%.丢分最多的是第5 小题数对行数和列 数对应错误；第4 小题除数是小数的除法对于数位上的余数要根据除数扩大 的倍数而缩小相应的倍数这个知识点没有掌握. 4、计算题总共40 分；失分率 20.8%.这次考试学生问题最多就是出现在 计算这一块 . 这次的简便计算考察很灵活；要求学生用给出的11 个数自己编 出简算题并进行计算. 每个数字不能重复使用；对于学生来说问题不仅是组 题的难度；还有审题的失误；一些学生题编对了；但没有简算过程. 有的学 生编的题不能体现简算定律的应用. 还有看图列方程出现方程列错；或解方 程步骤不完整等问题 . 5、实践操作总共6 分；失分率
6、1.5%.这道题完成情况较好；只有个别学 生操作不规范；乱涂乱画被扣掉分数的. 6、解决问题总共19 分；失分率 19.5%.主要难点设计在第3 小题分段计 费的解决问题中；这道题综合性较强；渗透找规律的知识应用；大学数学生 完成错误；或只能完成其中的一部分. 学生的整体问题还是对所学知识理解 不透彻；没有认真审清题意再解答；还有就是计算不仔细；算式正确；计算 3 / 6 错误. 解决问题始终是数学教学工作的重难点；今后要针对学生的问题制 定不同的策略来进行教学. 三、对今后教学工作的建议： 只有立足于现在；反思过去；改进教学方法、策略；才能与时俱进. 下 面是我通过这次考试；反思自我；对当前
7、数学教学的思考与建议： 1、加强学生学习习惯的培养. “千里之堤；溃于蚁穴”；有时候；一点小小的错误就会酿成不可挽回 的过错 . 所以；培养学生认真、谨慎的学习习惯尤为重要. 教师在平常的教学 过程当中；就应注重对学生这方面行为习惯的培养；以身作则；严格要求； 做到不马虎；不敷衍 . 养成认真读题、审题的习惯. 2、关注弱势群体；注重基础知识的传授. 学生只有把基础知识学扎实了；才能在生活实践中举一反三；进行深入 的分析、思考 .在平常的教学当中；我可能忽略了对学生中弱势群体的关注. 被班上的佼佼者带着走；总以为他们都会了；不需要我再说个之其所以然； 造成了他们的基础知识的不扎实. 教师应根据
8、学生差异；进行分层教学；努 力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展. 3、侧重培养学生的分析、理解能力. 在这个瞬息万变的世界；我们要学会吸收、提取对我们有用的信息；摒 弃无用的信息 .这取决于一个人的分析、理解能力. 冰冻三尺 , 非一日之寒； 这就要我们平常多注重对他们分析、理解能力的培养. 首先应提高他们的文 字阅读能力；其次是培养他们对数与符号 的理解力；从而达到提升他们对 数学材料的概括、分析能力的目的. 4、抓好不同分数段的目标生. 每次考试都会给我们老师和学生留下遗憾；譬如说这次王钧哲要是把口 算题都做对就能及格；我们都认为这是触手可得的事情. 实际上并非如此； 他平时对老师
9、安排的作业就偷工减料不按时完成；首先功底就不扎实；而且 老师要求每天10 道口算训练他也没有跟进训练；这就必然会导致他考试中 4 / 6 的不自信和达不到自己最理想的考试成绩这一结果. 作为老师对于每个分数 段临界线的同学更应该时刻关注；针对性教育使他们只能上一个台阶而不要 跌下来 . 在今后的教学中我要和学生一起学习；共同进步争取在以后的考试中取 得更大的进步 . 2019年 2 月 21 日 5 / 6 2018 年 6 月 30 日 “新学期；新气象”倡议书 尊敬的老师、亲爱的同学们： 今天是新学期第一次升旗；看到久违的老师和同学们；我们的大家庭又 将迎来许多新成员；看到我们的同学个个都
10、精神饱满；我感到非常高兴! 转眼间；两个月的暑期生活结束了. 在这个假期中；同学们增长了不少 的知识和本领 .有的在爸爸妈妈带领下；外出旅游观光；开阔了自己的眼界; 有的广泛阅读；丰富自己的知识；并制作了读书小册子; 还有的积极参加公 益活动、家务劳动；提高自己的动手能力一个假期；大家过得丰富多彩、有 声有色 . 在新的学期；你想怎样度过?你将以什么样的成绩向父母、向老师汇 报呢?在这里；我想向大家提出几点倡议. 第一；要遵纪守法；做文明小标兵. 作为一个学生；首先要遵守国家的 法律法规；遵守学校的规章制度和班级公约；共同维护校园秩序；共创优美 的学习环境 ; 其次要遵守社会公德；弘扬传统美德
11、；尊老爱幼；讲文明、讲 礼貌、讲秩序；一举一动要文明得体；争当文明少年；共建文明校园. 第二；要勤学好问；做学习小主人. 学问学问；边学边问. 现在是知识竞 争的时代；没有知识将很难立足于未来社会. 我们现在的主要任务是学做 人、学知识、长本领 . 在课堂上；我们要认真听讲、积极思考、踊跃发言; 在 课外；我们要合理安排时间；做好预习与复习；多看书；多学习；增长见识. 第三；要团结友爱；做同学好伙伴. 我们今天有机会在一起学习；是彼 此间的一种缘份；大家应该好好珍惜. 我们要像兄弟姐妹一样相亲相爱；有 困难；人人伸出友爱之手；帮助解决；有过错；大家给予理解、原谅；把我 们的学校、班级建成温馨的
12、大家庭；让每一位同学都能在这个大家庭里；获 6 / 6 得关心、帮助和爱护 . 第四；要自强自立；做家庭小帮手. 为了让我们有机会读书；为了让我 们有个幸福美满的家；我们的家长日夜奔波；辛勤劳动. 作为子女；我们应 该尽力而为；做做家务活；为父母分担家务劳动；减轻父母的负担; 要多为 父母着想；体谅父母、关心父母；做父母的好孩子. 第五；要保护环境；做 环保小卫士 . 保护环境；要从我们的身边做起. 学校是我家；美化靠大家. 作 为学校的一员；我们要爱护学校的一花一草一木；要认真做好卫生值日工 作；要敢于同不良行为作斗争；共同维护校园的整洁; 还要节约水电；做到 随手关灯关水 . 千里之行；始于足下. 同学们；有理想才会有奋斗的目标；为了实现我 们的奋斗目标；让我们从现在起；踏踏实实地学习；一步一步地前进；这才 是迈向成功的惟一阶梯 .
