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1、1 学生导学案 题目 : Unit3 Shadow puppet plays 2017年 4 月 12 日 年级8 年级 学 科 英 语 课 型 新 授 课 时 1 执 教人 教学目标：明确具体、符合课程标准、激发兴趣、主次分明三维目标 知识与技能：学会掌握并能运用重点词汇及句型能力培养 过程与方法：通过阅读traditional skill的文章，初步掌握文 章的意思和答题技巧，学会捕捉关键信息。 学习方法 情感态度与价值观：畅谈自己的记忆方法，树立健康向上的人生观, 培养 热爱学习，热爱生活的情操。 德育渗透 教学策略选择与设计：在小组合作的基础上采用任务型教学方式教学方法 自主、合作、探
2、究 教学过程及顺序问题是思维的起点，问题是交流的核心 问题是探究的主线，问题是沟通的桥梁 设计意图策略 方法 导入 First , Lets review the new words. Write down your own opinion about the new words. _ _ _ _ 新授知识 Part2 Read the article on page 45 and group the paragraphs by their general ideas. Paragraph 1 Introduces Wang Weifang, the shadow puppet play ac
3、tor. Paragraph 2，3 Describes shadow puppets and how to put on a shadow puppet play. Paragraph 4 ，5 Describes the current state of shadow puppet plays and how Wang feels about them. Read the short article and complete the questions. 阅读课文，回答问题。 Shadow puppet plays Puppets ?made of (1) _ ?cut out in di
4、fferent (2) _ _ ?painted in bright (3) _ _ 检查学生 们词汇掌握的 程度 朗读课文，学 会使用略读和 找读相结合的 方 法 回 答 问 题。 听音频， 根据所听到的 点 名 提 问与回答 自 主 学 习 自 主 学 2 ?put on (4) _ What actor s do ?stand behind (5) _ _ with lights behind it ?(6) _ the puppets c lose to the screen ?(7) _ the puppets a round ?do the (8) _ of dif ferent
5、characters Shadow pup pet plays nowa days not as (9) _ as before Part3 According to the tape ,finish the article. 听录音，完成短文 Part4 巩固与练习 Read the article carefully and complete the questions. 再次详读课文，然后回答问题 1 Why can the audience not see Wang and his frie nds 2 What are shadow puppets made of 3 During
6、a shadow puppet play, where does Wang s 补充信息卡， 锻炼学生们学 会捕捉关键信 息。 小组讨论 并找出所不理 解的知识。 朗读课文，学 会使用详读和 找读相结合的 方 法 回 答 问 题。 习引导 教 师 点 拨 讨 论 并 引导 教 师 点 拨 巩 固 训 练 3 tand 4 Who does the voices of the different character s do Wang and his friends put on shadow puppet plays 板书设计 只有在路上，不断的解读自己，才能离那个自己更进一步。 教学反思有秩序的提问，才能引发有秩序的思考 有质量的提问，才能带来有质量的课堂 教学体验、得与失、改进措施等
